談談“考試”

常言道：讀書好事，就怕考試。那么，作為一名學生如何正確對待考試呢？大家都知道：每到學期末，考試成績一公布，校園里便象節日似的沸騰起來。優秀者不僅自己感到滿意，還會得到友好者的祝賀，羨慕者的青睞，甚至學校的獎勵。那種甜滋滋的味兒，是任何樂事所難以比及的。就是成績平平者，也是大喜過望，既祝福自己取得了非常好成績，又慶幸自己不會再補考。當然，也有少數同學，在為自己不及格的課程嘆息，埋怨自己的運氣不佳，心中的酸甜苦辣，不是幾句話能說得清、道得明的。

當前，很多人都批判我國的教育是應試教育，培養的都是一些高分低能的人，還有很多人在高呼要取消考試制度。筆者認為這些觀點不免偏頗，在人口眾多的中國，考試相對而言還是一種比較公平的選拔人才的辦法。多少農村的學子通過高考改變了自己一生的命運，這毋庸置疑的事實，難道真的要像文革那樣經過一層層的推薦上大學才比較公平嗎？相信誰也不想回到那樣的年代。現在，考試可以說是滲透了我們生活的方方面面，很多同學以為畢業之后就不用考試了，其實恰恰相反，當我們踏入社會之中，還有更多更難的考試在等著我們去過五關、斬六將，有筆試、面試，有心理測試、IQ、EQ測試，有知識測試、能力測試等等，這些考試比在學校里經歷的考試要靈活和實際得多，如果我們連學校里的考試都應付不了的話，將來如何應對社會上五花八門的考試呢？現在最熱門的要算公務員考試了，幾十萬的人想擠進這道窄門，有些職位甚至已經達到了上千比一的程度，這是比高考、考研更難、更殘酷的考試，我不清楚公務員測試是不是真的能夠考出一個人的水平，是不是真的能夠看出這個人適合機關里的工作，但是，經歷了公務員考試，我感覺到自己的知識確實增長了不少。昨天剛剛考完，那個過程真是不堪回首，要一大早抹黑起床趕往豐臺的考場，還要在幾乎沒有暖氣的教室中瑟瑟發抖地答題。當我走出考場時，真的是松了一口氣，我并不在乎自己的成績如何，我只是覺得這次考試是對自己的又一次拔升，至少我學習到了法律、法規、邏輯判斷推理等各方面的知識，而這些東西正是我這樣一個純文科的人所欠缺的。考試能夠幫助我們認識清楚自己所了解和缺乏的東西，這正是考試最大的一個用處。

老師的法寶是考試，其實也是我們學習的法寶。通過考試，我們能夠將所學的知識進一步強化，并考到自己的長處和短處，所以說，考試并不是毫無用處。在學習任何階段，考試更是必不可少的，因為那樣才能使你的基礎打得更牢。學習完成是一種自主性的學習，老師在上面傳授知識和研究方法，學生在下面自由地聽講，沒有人管你去沒去上課，有沒有認真聽講，平時更沒有人考察你是不是把改記住的東西都記牢了。很多人上完課拿起課本就走，事后根本不會復習，因為時間原因，老師不可能提問每個學生，所以大家只帶了一雙耳朵去聽，能夠記住多少就不知道了。如果沒有最后的期末考試，很多人根本不會去背那些很基礎的東西，比如具體某個概念的解釋，作家的年代、作品等等。我記得我在學東方文學史時，那個老師要求特別嚴格，每年總會抓一些不及格的，而且出的考試題特別細，比如日本哪幾個作家是自殺死亡的這樣看起來比較奇怪的題目。所以期末的時候，幾乎所有的同學都拿著東方文學史在背，我當時幾乎快將整本書給背下來了，現在我記憶中關于東方文學的了解還來源于那時的背誦，因此，考試幫我們進一步鞏固了所學的知識，而會考試的人也并不是一個只會死背硬記的人。我覺得死背硬記沒有什么錯，有些東西就是需要我們強行記憶，它可能不會提高我們的思維能力，卻能夠擴充和深化我們的知識面，但這只是一個起點，把它當作終點的人當然就不會進步了。現在的考試越來越靈活，就如公務員的考試題一樣，有常識判斷，有邏輯推理，有數學運算，還有言語理解，這其中包含了一個人知識結構的方方面面和邏輯思維的能力，確實能看出一個人的水平來。所以，考的試多了，你的見識也會增長，要不然你也許根本不知道自己的斤兩有多重！

考試是檢查、評定學校教學質量和學生學習水平，普遍采用的較為有效、較為公正的途徑之一。從學生方面說，通過考試對所學的課程，客觀地檢查一下，評定一下，做到心中有數，也是十分必要的。

為了取得優良的學習成績，學生們在系統學習的基礎上，全面復習了各門功課，不忽視一個重點，不放棄一個難點。力求弄通弄懂，真正掌握，考試時認真思考，仔細答卷，惟恐有所失誤，對不起國家，對不起老師，也對不起自己，這是絕大多數。

然而，有極少數學生學習主動性較差，平時不肯下功夫，考試時或制作夾帶，或左顧右盼，或抄襲他人……嚴格的考試管理，使其難以如愿。于是他們說：“監考太嚴了”、“考題太難了”、“改卷確實太摳了”……總之，盡是責怪學校或別人，就是不在自己身上尋找原因。

每次考試中的成績優秀者，正是那些上課時用心聽講，課后獨立完成作業，認真復習，勤于思索，虛心求教的學習者。他們象狀態良好的運動員，不怕吃大苦，不怕多流汗，嚴格要求自己，高標準要求自己，即使偶爾有所失誤，也不懈氣，堅持刻苦訓練，不斷提高自己的實力，并希望通過考試，來考驗自己，展示自己。

哪有不辛勤耕耘而穩獲豐收的農夫，哪有不刻苦訓練而準拿金牌的運動員，哪有不肯思考、不肯鉆研而一舉成功的科學家？希望學習主動性較差的學生，還是下定決心，把你的全部精力投入到學習中來吧，只要你一步一步地學，一點一滴地積累，你是會取得好成績的。如果抱著僥幸心理違紀作弊，請記住一句諺語吧：“你哄地皮，地皮會哄你的肚皮。”將來吃到苦頭，是在所難免的。我們不必把考試看得太神圣。考試只是檢驗學習水平的手段，而不是目的。學習的目的是為了掌握某些方面的知識，培養和提高某些方面（包括專業）的能力，這一點，我們必須明確。

作者單位:陜西省米脂縣教師進修學校