潛心發展科普事業的技術型教師

湖南省益陽市箴言中學教師張電波，不僅是一位教書育人的“能手”，而且是一位潛心發展科普事業的“熱心人”。他在科普事業上發揮專業特長，真抓實干，于出了可喜的成績。

1993年，張電波從湖南農學院畢業，帶著所學的園藝專業技術，帶著發展家鄉的理想和信心，回到了益陽市綜合職業中專從事職業教育。第一學期，他就擔負起了高三園藝教學的重任。隨后，他連續幾年被安排帶高三畢業班，并多次受到學校獎勵，還被破格提為“中學一級教師”。

在教學上，張電波深有體會：黑板上的“園藝”都是紙上談兵，只有親自到果園、菜圃、花園中磨煉摸索，才能開拓自己的“園藝”舞臺。在這種思想的驅動下，他自籌資金，利用業余時間在學校宿舍前建立了一個園藝實踐基地，里面設置了簡易的扦插場、塑料大棚等。從此，這里便成了他課余時間經常出入的地方，也成了他的學生上實踐課的專業場所。

在張電波的組織下，10多名對園藝特別感興趣的學生成立了課外活動小組，扦插繁殖成活茶花、羅漢松、桂花、石榴等一萬多株幼苗；他還帶領學生進行“雪松扦插育苗”、“特早熟辣椒大棚育苗”等實驗探究，讓學生在實踐中得到鍛煉，在活動中得到成長。

現在，張電波的很多學生都在從事園藝種植工作，有的還是上海、廣東等地綠化公司的專業技術骨干，有的則成為了在農村發家致富的科技專業戶。如：學生徐步寬成了筆架山鄉有名的種植科技示范戶，每年收入達五萬元以上；徐潔軍承包了幾十畝林地的開發，成了泉交河鎮的綠化苗木專業戶；湯學為成了某部隊的園藝技術員。

1997年，學校安排張電波為農場場長，負責開發學校幾十畝農場地。他躊躇滿志，干勁十足。白天，他和另外兩名老師親自挖地、播種、挑糞、施肥……；晚上，他看書寫日記，總結查資料。付出終有回報，不到三個月時間，學校原來的一片茅草地不見了，取而代之的是20多畝蔬菜基地和10多畝果園。在這一年里，他們還進行了大棚無公害蔬菜生產，引進“湘研系列辣椒新品種”，培育了特早熟辣椒苗，為當地農民提供優質種苗幾十萬株，大大解決了歐江岔鎮的“菜藍子”工程，帶動了當地的農業生產。

此后，張電波還把從實踐中摸索出來的經驗教訓總結出來，編寫成科技小書籍《特早熟辣椒大棚育苗技術》、《扦插育苗新技術》等，免費送給學生和當地農民。當地農民按照技術進行種植，提高了產量，增加了效益，人們都稱贊當時的職中農場成了益陽有名的“蔬菜基地和科技推廣中心”。

2001年元月，張電波被原箴言中學吳德輝校長看中，調入該校，負責教授《勞動技術課》和校園的綠化美化工作。這兩項工作，對他來說都是“小菜一碟”。

在上勞動技術課時，張電波從實際出發，講例子、引典型，在給學生教授花卉種植技術、插花藝術的同時，還千方百計讓學生動手。通過實踐，許多學生都掌握了水仙雕刻、水仙養護、小品藝術插花、培育盆花等技術。

學生們都很喜歡上他的勞動技術課。一個學生在期終談感受時，這樣說道：“我們的勞技課特別生動，課堂上有鮮花、有圖片，也有歡笑、掌聲，我們學得輕松、愉快，而且很有收獲。通過一期的勞技學習，我們的思維開闊了，創新意識增強了，審美能力提高了，動手能力也提高了。”

課余時間，張電波還組織了豐富多彩的科技活動。2003年，他組織了一支校園綠化志愿隊伍，帶領學生志愿者利用課余時間為校園花草樹木修剪、施肥、除雜草等。他引導綠化志愿者參與校園設計，每期都培育出幾千盆盆花裝飾校園；組建了花卉興趣小組，為小組成員進行多次插花藝術講座，使小組成員個個都懂插花藝術、都會插花制作。

由于教學有特色，有突出貢獻，2003年，張電波被評為“市級優秀教師”。

平時，張電波經常指導學生進行科技創作、研究科技課題，如花卉小組課題《赤楠盆景的研究》、《水培花卉的研究》；綠化志愿隊伍課題《石筍鄉野生動物資源開發與利用》、《花卉與美容的研究》等。

2004年，張電波著手創建學校科技創新協會，在學校成功組織了科技創新大賽。同年，由于他在省教師科技比賽中組織得力，參賽作品獲得了全國二等獎、省級一等獎、二等獎、三等獎等多個獎項，箴言中學也因此榮獲“優秀組織獎”。

2007年，他又組織選送9件作品到全國參賽，并獲得一等獎、二等獎、三等獎多個。他自己創作的兩個科技作品都入圍了全國比賽，并于8月14日－18日親自到大連參加展評。

在箴言中學，張電波還有一個重要工作就是負責校園的綠化美化。他親自創建了一個校園花圃，培育、繁殖花卉苗術，使花圃在兩年時間內就有了。100多個品種。

2002年，箴言中學在石筍鄉擴建幾十畝新校園，他親自設計綠化種植圖，再組織人員采購優質苗木，科學施工栽植，成活。率達到99％，僅用3萬多元就綠化了幾十畝的新校園，既有人文色彩，又有自然生態原味，得到了上級領導和全校師生的共同贊譽。

2004年，學校搬遷至新校址，因他設計的校園綠化圖案有很濃的藝術人文特色，得到了赫山教育局和學校領導的肯定。2005年，學校又安排他監督深圳西施生態有限公司對學校的校園綠化施工。他對施工友制定了嚴格的綠化施工技術指標，一發現技術問題便及時要求施工方整改，并對某些設計不合理的地方重新布局。僅僅60天的時間，原先黃土一片、塵土飛揚的校園變成了優美舒適的生態景觀環境。

如今，張電波已是全國科技輔導協會會員。他創作并發表了多篇科技論文，還主編了《中學科技活動指導》一書。

在園藝科技上辛勤耕耘多年的他，真可謂是一位潛心發展科普事業的技術型教師。