熱愛，才會快樂等

熱愛，才會快樂

周 毅

這是一個典型的教師之家。

父親是離休教授，母親還在做返聘幼兒教員，兒子在市中心一所中學教書，女兒在市郊鄉村小學任職。周末，是一家人團聚的日子，飯桌上，常見的話題當然離不開學校和教育。父親說：“我羨慕你媽啊，退休了還能有機會天天和可愛的孩子們打交道；我在家可憋壞了，只能寫點兒東西，當當顧問，不習慣!”母親說：“你爸說得對!離開孩子就是不習慣，不然我也不會當‘返聘副園長’。這一‘上崗’就好像年輕了十歲。我說老伴兒，今后沒事兒干脆‘跟班兒’，給我這個‘副園長’當個副手怎么樣?”

女兒像是受了感染，也說：“起先我是日日盼著能調回城里，可時間長了，還真舍不得那群學生。鄉村的孩子樸實得可愛，也特別勤奮，給他們上課的感覺很好。”

兒子則不以為然地說：“我怎么一點兒也沒有找到這種感覺呀?我唯一的快樂就是家教，收入相當于工資的兩三倍。要不是沖著這一點，我早改行啦!說實在的，我也想干好這一行，可瞧瞧那幫孩子，沒幾個對學習感興趣的。沒意思!”

父親一聽火了，抬高了嗓門兒：“你干什么有樂趣?就算改行，你也不會快樂。論收入，你遠遠地超過了我；論環境，你們學校比你媽的‘綠化幼兒園’還好；論條件，你那兒比你妹妹的鄉村小學不知強了多少倍，可你還不快樂!知道為什么嗎?因為只有熱愛，才會感到快樂!”

只有熱愛，才會感到快樂——這個簡單淺顯的道理，并不算新鮮，可又有多少人能夠真真切切、發自內心地體驗到這種快樂呢?

架造心靈的橋梁

李 莉

很久以前，有一對親兄弟，一直和睦地生活在相毗鄰的兩個莊園里?？捎幸淮?，他們陷入了一場糾紛，互不相讓，結果發展到反目成仇的地步。

一天上午，哥哥請來一個木匠，對他說：“我的莊園需要修繕一下。上周我們兄弟的兩個莊園間還是一個美麗的大牧場，但自從發生矛盾后，我弟弟用推土機開了一條渠，現在就有一條小溪橫在我們的莊園中間。我想讓您在這里造一個2米高的柵欄，我永遠也不想見他了?！?。

日落時分，木匠干完了活。哥哥回來一看，驚得目瞪口呆，因為他眼前根本不是什么2米高的柵欄，而是一座小橋——一座穿過小溪連通兩個莊園的橋，它精美得簡直就像一件藝術品!這時，弟弟走過來抱住哥哥，激動地說：“您真偉大!在我做了對不起您的事之后，您卻造了一座美麗的橋?！?/p>

兄弟倆終于重歸于好，可木匠卻要走了。兄弟倆一起挽留他，木匠笑著說：“我倒是很愿意留下來，但是還有很多這樣的橋等著我去造呢!”

學會欣賞 郭俊芝

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫對其卻十分欣賞。

屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養長大。屠格涅夫找到作者的姑母，表達了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量！”’

作者收到姑母的信后欣喜若狂。他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉以打發心中的寂寥而作，名作家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了他心中的火焰，讓他找回了自信。于是，他便一發不可收地寫了下去，最終成為享譽世界的藝術家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。

生活中，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源：欣賞者必有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。

我們應該浫欣賞別人，因為它既能愉悅自己的心靈，又能促使他人奮進向上。