運用一題多變訓練數學思維

湯成軍　陸廣地

摘要：一題多變的教學有利于提高學生的創造性及運用數學知識去分析實際問題的能力，有利于激發學生的創造性及運用數學知識去解決實際問題的能力，可以說是中國數學成功的典型代表之一，可從一般化、變圖、變式、變條件和題組教學入手。