張錦科
在學完高中物理《直線運動》一章后,多數學生覺得公式多而亂,應用時往往亂套公式,更談不上靈活解題了,因此有必要在本章教學結束后,進行知識的梳理、總結和延伸,這樣不僅能有效鞏固所學知識,而且能把復雜的內容化繁為簡、化厚為薄。
中學理科·綜合版2008年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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