淺析籃球后備人才的培養現狀

姜曉峰

籃球運動后備人才是一個國家籃球競技水平的基礎。只有擁有一個雄厚的后備人才庫才能在籃球運動的激烈競爭中立于不敗之地?？v觀世界籃球強國，他們之所以長盛不衰，一個重要原因在于擁有雄厚的群眾基礎和合理的后備人才培養體系。

美國學校體育高度發達，它沒有專門的運動技術學校來承擔培養籃球運動員的任務，大多數體育人才都集中在高等院校，美國的少年兒童籃球運動非常普及，眾多的少年籃球愛好者構成了籃球人才金字塔基礎，“美國小孩一般從６歲開始接觸籃球運動，進入小學后接受全面的籃球教育”，主要由體育教師、學生家長、私人籃球俱樂部的教練來培養他們的興趣和傳授籃球基本知識與基本技能；進入中學或夏令營，再進行更加正規的訓練，使其籃球水平進一步得到提高，這是優秀籃球運動員培養的第一階段；當進入高中時，身體、技術、意識逐漸成熟，通過大量的校內、校際間比賽，這些籃球運動員技戰術水平得到迅速提高，為高?；@球隊提供充足的人才儲備：據ＮＢＡ官方網站球員資料統計，超過８０％的ＮＢＡ球員來自美國大學生籃球聯賽，美國大學甲級籃球隊有３２０多支，加上乙級隊、丙級隊等共１５００多支，如此壯大的后備人才隊伍成為美國ＮＢＡ職業聯賽強大的支柱。

歐洲各國籃球運動也相當普及，歐洲籃球聯賽的水平與影響力在逐漸提高，各國在青少年籃球訓練上大同小異，基本上是依托各種俱樂部和訓練中心進行的，輔以政府制定的鼓勵青少年參加體育訓練的某些政策，例如１９９４年英國政府制定了專門以青少年為對象的“全國初級體育計劃”。在意大利青少年籃球業余訓練也都是在俱樂部進行的。在歐洲，這些以培養體育后備人才為主的公益性俱樂部，一般都享有免稅等多項優惠政策，一般都有經驗豐富的專職教練來任教，保證訓練的質量。小運動員文化學習都是在各自學校進行，一般在下午４點后才到附近的俱樂部進行訓練。這樣既保證了青少年籃球運動員不間斷文化學習，又能使他們從小就打下堅實的籃球基礎。

世界籃球運動發達國家的籃球人才培養基本模式主要是以學校為依托，專項培養方面以學校課余訓練和俱樂部為培養模版，較好的解決了體教之間的矛盾。

近幾年，隨著世界籃球水平的飛速發展以及我國國內籃球改革進程的不斷深化，我國籃球運動水平也得到了很大的提高，但無論是代表我國籃球運動最高水平的ＣＢＡ聯賽，還是剛剛起步的ＣＵＢＡ，都有一個明顯的特征，就是后備人才的嚴重匱乏。調查顯示，“ＮＢＡ現役職業球員４８６人，優秀球員儲備１８０００人，優秀球員的未來儲備，即參加基礎訓練的青少年３７．５萬人；ＣＢＡ現役職業球員２８０人，優秀球員儲備９００人，優秀球員的未來儲備６２００人。造成這一巨大差距的根本原因在于，傳統的籃球人才訓練渠道在日益萎縮，而學校籃球所蘊藏的巨大能量還沒有得到充分的開發?！泵绹穆殬I籃球之所以如此繁榮，很大程度上取決于其良好的后備人才培養體系，即小學、中學、大學、ＮＢＡ這一完整的學歷教育和運動訓練相結合的培養體系。職業聯賽的精彩程度取決于隊員水平的高低，而優秀隊員的選拔則要依賴于龐大的后備人才培養體系。目前國家籃球管理中心的一個硬性指標是“每支甲Ａ俱樂部必須有自己的二線隊伍”，這也是無奈之舉，深層原因是目前我國作為籃球后備人才金字塔基礎的中學籃球運動開展并沒有跟上職業聯賽發展的需要，體校數量與質量也在不斷萎縮，大力挖掘中學籃球運動的潛力成為當務之急?！皣一@管中心的目標是到２０１６年，基本形成小學——中學——大學的籃球人才培養體系，ＣＵＢＡ成為向職業隊輸送人才的主渠道”。

以往的研究表明，在學校大力開展課余體育訓練是必然的趨勢，奮斗目標應當定位為：在提高學生全面文化素質的基礎上進行科學化訓練，通過課余訓練培養一大批全面發展、心理健康、有較好的體育運動潛力的學生運動員?；@球后備人才的培養體制應由過去單一的國家培養轉變為由國家(體育和教育兩大系統)和社會共同培養的多渠道、多形式的培養體制。