開放思維，讓英語故事學習更精彩

北師大版小學《英語》每單元有六個課時，第一課都是通過圖片故事的形式整體呈現本單元的功能、語法和詞匯。如果千篇一律地根據圖片的順序讓學生學習、理解、復述故事，會使不同話題的學習活動變得程序化和呆板。因此，教師應以激發學生的學習興趣為出發點，利用學生已有的生活及知識經驗，通過巧設課堂問題，創設生動的語言體驗情景。使語言知識的學習與語言技能的訓練有機聯系在一起。

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