探索人類基因奧秘的人

馬大龍，1952年1月出生于天津市；1977年畢業于廣西醫學院醫療系，畢業后在廣西南寧礦務局醫院任醫生；1978年考取北京醫學院微生物教研室碩士研究生；1981年3月至1983年4月在北京醫學院微生物教研室任教師；1983年4月至1985年11月在德國海德爾堡大學免疫學研究所進修；1985年11月至今在北京大學醫學部（原北京醫科大學）先后任助教、講師、副教授、教授、博士生導師；其間1987年9月至1989年6月在北京醫科大學免疫專業就讀在職博士研究生；1999年5月至2003年4月曾任北京大學基礎醫學院副院長職務；2003年5月加入九三學社。目前，他是北大醫學部主任助理、北京大學人類疾病基因研究中心主任、北京市生物工程學會副理事長、北京市政協常委、九三學社北京市委第十一屆委員會主委、九三學社北京大學第二委員會主委。

馬大龍領導的北京大學第二委員會被九三學社中央授予“先進基層組織”稱號；他本人被評為“優秀社務干部”；1991年，馬大龍教授被評為全國優秀教師；1996年、2001年兩次被評為國家“863”計劃先進個人； 2003年被評為北京市有突出貢獻的專家。

無愧于自己的崗位

2004年3月，馬大龍擔任九三學社北京大學第二委員會主委，2007年擔任九三學社北京市委第十一屆委員會主委。他帶領委員會一班人在參政議政、自身建設、社會服務等各項工作中取得了新的進展，在群眾中有較高的威信。

馬大龍教授接手九三學社北京市主委的工作后，工作重心有了較大的調整。他說：有六千多名社員都在拭目以待，我的責任很大，既然走上了這個崗位，就力爭把工作做好。圍繞北京市的中心工作，認真履行參政黨職能，在首都的社會政治生活中發揮積極的作用，不辜負廣大社員的期望。要盡快深入各基層組織開展調研工作，了解社情民意，制定五年規劃，以便更有效地開展工作。對于具體工作，要充分利用現代化手段，交換意見，提高工作效率。

人類新基因等待我們去挖掘

馬大龍教授主持承擔過多項國家“863”計劃課題、國家自然科學基金課題、國家重大基礎研究發展規劃“973”子課題、北京市科技重大項目（248工程）等，完成了多種細胞因子的基因工程和蛋白質工程研究，參加指導了多項新型基因工程和蛋白質工程藥物的研究與開發，取得了一系列重要成果。已申報國際PCT專利3項（美國專利已授權），國家發明專利20余項（其中4項授權）。主持研制2項基因工程二類新藥并獲新藥證書；1項基因工程一類新藥已獲準進入臨床試驗。

馬大龍教授領導下的北京大學人類疾病基因研究中心，在國際上首次成功克隆了具有趨化活性和骨骼肌刺激活性的新細胞因子（CKLF）及其變異體；利用生物信息學方法和分子生物學技術，成功克隆了其他8個與CKLF有同源性的新基因，這是第一個由我國學者獨立發現的有自主知識產權的新基因超家族。另外，在國際上首次成功克隆了一個有凋亡促進活性的新基因TFAR19（PDCD5），獲2001年中國高校科學技術一等獎。他所指導的研究生近70名，有2位博士生的論文獲“全國優秀博士論文”獎。他領導下的實驗室五年來共發表論文及綜述130余篇（其中SCI論文40余篇），參加著作教材編寫10余部，并主編“863”生物技術叢書之《生物技術藥物》一書。在基因工程藥物、細胞因子、人類功能基因組等研究領域作出了貢獻。

2006年，基因工程藥物紅細胞生成素的全球銷售額突破了32億美元，創下了基因工程藥品單個品種之最，這是當今最成功的基因工程藥物。這一事例表明：一個重要人類功能基因的發現帶來的社會和經濟效益是不可估量的。

馬大龍教授介紹說，功能基因，就是通過實驗證明了的在人體內起著某種生理作用的基因，一個基因如果它的功能沒被發現，就不能被稱之為功能基因，也難以體現它的應用價值。由此，國際上生物學和醫學研究重點開始轉向功能基因組學。

那么人類的功能基因到底有多少？

馬大龍教授說：“準確的數量目前還很難計算，我們對人類基因功能的了解遠遠不夠，仍有大量的人類新基因和蛋白質有待于我們挖掘。對于生物技術產業來說，最重要的創新源泉是功能基因與蛋白質，一個具有自主知識產權的重要功能基因的發現，有可能帶動整個生物技術產業的發展。基因組計劃只是完成人類基因序列的測定工作，這些基因在人體內到底發揮什么樣的作用，怎樣利用它們為人類健康服務，這決不是一兩年、兩三年能夠做完的，可能要經過上百年時間。

在科研方面，馬大龍教授取得的成就令世人矚目。從宏觀的專業角度上講，他所領導的實驗室開展的研究工作促進了國家生物技術產業的發展。在國家“九五”、“十五”及“十一五”規劃時期，馬大龍教授一直擔任著國家“863計劃”生物領域的專家委員會委員或專家組成員，直接參與了中國生物技術藥物研究與開發的戰略研究和重大項目的科研管理工作。在這個過程中，他痛感中國在生物制藥領域的自主創新能力的明顯不足，他認為，需要從國家目標的角度，制定出合理可行的戰略和戰術，以人類功能基因組和蛋白質組為切入點，促進這個領域的開拓和進展，發現具有我國自主知識產權的、源頭創新的、而且具有藥物開發潛能的基因和蛋白，開發出生物技術產品，特別是醫藥產品，這將會從根本上改變疾病診斷、治療和預防的傳統健康產業模式。為了更好地實現這一目標，他的實驗室與不同的學科領域開展了廣泛的協作，同時承擔起技術培訓和技術輻射的任務。近年來，他的實驗室有三分之一的科研課題是與合作單位共同完成的。在人類新的重要功能基因的研究中，目前有十幾個人類基因是馬大龍實驗室首先發現并闡明功能的，并且已在國際學術雜志上發表論文、申請到專利，這些原創成果，在國際上處于領先地位。

注重能力、素質和人格的培養

馬大龍教授熱愛教學工作，他知識面廣，講課條理清晰，表達精練，深入淺出。他本人和他主講本科生的“醫學免疫學”和研究生的“分子免疫學”理論課，被學生們評為最受尊敬的老師和最受歡迎的課。同學們一致認為，聽馬老師的課是一種享受，能夠達到啟迪思想、開闊眼界、催人奮進的目的。在培養研究生方面，他更注重能力、素質和人格的培養。他講：“研究生不僅要學會怎樣做實驗，更重要的是要學會如何做人。”他強調創新意識，在科學研究上力爭第一。當學生在實驗中遇到困難時，他會和大家一起分析原因，從各方面給予幫助、鼓勵和支持。他的敬業精神和人格魅力贏得了學生們的尊敬。

馬大龍教授覺得教學對他來說不是一個負擔，而是一種促進。通過教學工作，擴大了知識面，能夠使自己閱讀到本學科及相關學科更多的文獻，廣泛了解本學科的研究進展，而如果只從事科研不搞教學，則會只關心本領域和本研究方向的文獻，容易限制自己的眼界。在研究生培養方面，從上世紀80年代末開始，馬大龍實驗室培養的研究生近70人。2007年，他指導的博士畢業生馬希曦被授予北京大學醫學部“學術之星”稱號。馬大龍在培養學生方面的經驗是，導師要對學生負責任，在指導學生和進度安排上要講究科學，博士畢業生的學位論文和發表論文并重。迄今他的實驗室所有的博士生均在畢業時按期獲得了學位證書，從這點上也反映出基因研究中心在博士生培養方面的實力。

管理能力的體現有多種方式，實際上有很多時候是人格魅力在起決定性作用，尤其在做人和學術態度上，最能夠反映出一個人的本質，馬大龍教授的人品和學品同樣得到了人們的贊譽。他說：“我們倡導為人正直、學術嚴謹，這是一個學者的根本。學術不正之風問題在韓國、美國等很多國家都存在，但中國相對更嚴重一些。有體制問題，也有人品問題。首先導師要做得正，要為學生作出表率。我們實驗室的一個管理特點就是加強制度建設，研究中心自成立以來，在各個方面制定了一系列較完善的規章制度，大家在工作中有章可循，以章法作為規范行為的準則。這個經驗我也帶到了九三學社基層委員會的工作當中；九三學社市委的工作更重要，更需要有健全的制度來約束。”