不只是幸運

唐雪卉，2007年第六屆“全球華人少年美文寫作征文大賽”初中組金獎得主，同時又因為高中組金獎空缺，她成了這場約40萬海內外華人少年參加的盛大比賽中唯一捧得金獎杯的“幸運兒”。

“幸運”是她反復提到的一個詞。初賽時，她是山東省唯一一個過關的選手，但就他們校文學院來說，她也不是最冒尖兒的。決賽中關于父母離異的題目，她說文學院有文筆比她更好、經歷過父母離異的學員，若入圍決賽，拿金獎的也許就不是她了。語氣十分真誠。

不僅這次大賽讓她感到幸運，一上初中就遇到“寫作導師”于憲平，也是她的幸運。于老師經常把她的作文當范文供大家學習；推薦她的作文在校刊上發表，引來好評如潮，很多認識不認識的同學都在文學院網站上給她留言，紛紛表達欣賞羨慕之情。她的信心像充了氣的氣球一天天飽滿起來，寫作也更賣力。去年又在于老師的鼓勵下參加美文大賽，拔了頭籌。她肯定地說，沒有于老師她不可能走這么遠。

然而，我也敢肯定，只有幸運，她也不可能走這么遠。

跟她的交談中，我感覺出她的思想比同齡人要高出一截。這幾年中學里刮起讀韓國校園小說的流行風，雖然她也曾在同學三番五次的勸說下看過一本，但從此拒絕再看第二本。她說這些小說里的故事太理想化了，會讓中學生沉迷在這些虛假的美夢中，一旦以后接觸現實，就會特別失望。我有點吃驚，年僅15歲的她能說出這樣有思想的話。

對于寫作，她說只要能表達出自己的真情實感就行了，哪怕沒有華麗的詞藻，也能創造出動人的篇章。對寫作能有這樣正確的認識，又讓我吃了一驚。當然，她是受于老師“引導學生寫生活小事、抒人生感悟”作文理念的影響，“寫作也得有想象力”則純粹是她的感悟了。她說，美文大賽她通過初賽的文章《原地等待，你已悄悄離開》是虛構的，決賽時擊敗其他對手的《幸福的旁邊》，以7秒、7天、7年為線索充滿想象力的構思，博得專家的一致好評，其實很多地方也是虛構的。的確，好文章怎能缺乏想象力？可貴的是她這么小就能認識到。

她是聰明的。雖然最初跟大多數為作文發愁的孩子一樣，她也是通過作文書啟蒙，也背過優美詞句，一切也都是為了考試能拿高分。但死記硬背片言只語不是萬金油，沒有閱讀基礎，最終只能托著下巴絞盡腦汁一個字一個字擠。領會到這一點，她迅速擺脫這個低幼階段，開始閱讀名家著作。閱讀帶給她的快樂、感動出乎她的意料，尤其是三毛的《夢里花落知多少》，代言了她的心聲。她學什么都快，讀了些書，嘗試著用文字去表達去感動，結果自如隨心，而這，即使是喜歡文學又飽讀詩書的人，也不一定都能如愿以償，但她卻心想事成。有同學說：“真羨慕你能用文字自如地表達內心。”誰不眼紅呢！天生聰穎有什么辦法。

幸運又有思想、聰明的她，文字卻色調灰暗，抒發因為一些經歷帶來的感傷。賈平凹老師和于憲平老師多次指出她的寫作應該看到陽光的一面，她說生活中的陽光她看得見，但總是寫不出彩。其實像她這樣的文學少年成批成量，抒發青春期的愁情比描寫家庭中的快樂一幕更拿手。為什么呢？這也始終讓我困惑。

這次選的文章《或許，有再長的時間》，即典型的灰色調，且抒情氣息濃厚，敘事能力欠缺。文章完全沒有提朋友間因為什么事而不再親密，導致有些地方難于理解（后來經她解釋我才明白），但能感受到她用抒情的筆調，表達出的對友情不能永恒的傷感。文中的“你們”就是她曾經的朋友，經常提到的“離開”不是朋友轉學，“回來”也不是又回到原來的學校；“離開”指的是因為分班或彼此又有了新朋友或忙自己的事，而產生的疏遠，“回來”指的是幾個人偶爾又聚在一起。文章因真情流露而感染人，若加強敘事的訓練，讀起來會更明白易懂。