為什么不能

人生如路，平坦大路中常有巨石擋道。當遭遇困難時，很多人會對你說：“你不能……”

這時，你會相信他們，還是會不服氣地大喊：“為什么不能？”

我們要相信自己“我能”！

三國時期，孫劉一方是不足五萬的吳蜀聯軍，曹操一方卻是二十多萬強兵壯馬，很多人說：“你們不能。”但他們在東吳都督周瑜和西蜀軍師諸葛亮的周密策劃下，憑借天塹長江和軍士善水的優勢，利用讓曹操殺掉蔡瑁、張允的反間計，黃蓋的詐降計，最后巧借東風，火燒曹營，從而在東漢末年，初步形成了魏、蜀、吳三國鼎立的戰略態勢。

孫劉聯軍用以少勝多的奇跡之戰反問世人：“為什么不能？”

1990年世界杯開幕戰上，一方是在眾人眼里必敗無疑的喀麥隆，一方是足壇強隊阿根廷，勝負早已分曉。大家都說：“他們不能。”然而，喀麥隆的小將們全力以赴，不畏強隊，頑強拼搏，多次在阿根廷球門前造成威脅，最后攻入一球，以1∶0擊敗阿根廷隊，成為世界杯史上的一大冷門。

喀麥隆用自己的成功反問世人：“為什么不能？”

《老人與海》里的老漁夫桑提亞哥信仰“人可以被毀滅，但不可以被打敗”，歷盡艱辛釣到一條“不止一千五百磅重的”巨大的馬林魚，又沖破重重險阻把魚拖到了海岸上，雖然最后被窮追不舍的鯊魚們啃得只剩下魚骨架。

桑提亞哥用雖然只剩下骨架，但卻成功釣到且拖上岸的大魚，反問世人：“為什么不能？”

如果諸葛亮退縮了，那么再沒有一個時代叫三國。

如果喀麥隆退縮了，那么世界杯上就沒有它的奇跡。

如果老人退縮了，那就不會有《老人與海》。

如果我們退縮了，那么就永遠“不能”。

本文最突出的特點就是排比的運用：所舉事例的排比（中間部分），推理的排比（結尾幾段）。排比顯示出作者澎湃的激情，也讓文章看來整齊流暢，文采斐然。不足的是，整篇文章都用排比，使文章內容顯得虛飄。