加強裝備配置管理 不斷提高應用水平

教育技術裝備是教育改革和發展的物質基礎和技術保證。教育技術裝備如何滿足教育改革不斷深化和教育現代化日益發展的需要，是擺在我們面前的重要課題。為此，我們深入到各縣、校進行調查研究，與縣、校裝備部門同志共同探索，達成共識：只有認真貫徹《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，進一步加強中小學教育技術裝備管理和使用，提高設備效益，才能更好地為教育教學和改革服務，才能為培養21世紀具有創新精神和實踐能力的一代新人提供重要的物質保障，才能在新一輪的教育改革中立于不敗之地。我們的工作突出體現在“建、配、管、用、督”五字上。

加強教育技術裝備的優化建設，突出“建”和“配”

甘孜州于2001年實施民族地區教育“十年行動計劃”，隨著教育改革的不斷深入，教材的不斷變更，信息技術教育的大力發展，農村遠程教育工程的實施，等等，對教育技術裝備提出了新的要求。為此，我們提出了大力推進普及九年義務教育，加強教育技術裝備的優化建設：一是有計劃地對“普九”縣的理、化、生、自然實驗室進行更新和改造，使之標準化、規范化、現代化；二是在理科教學儀器的配備上，根據教育部2000年頒布的理科儀器配備補充目錄，按類別進行裝備，并將其列入“十年行動計劃”目標加以落實；三是加快信息技術教育裝備的建設步伐，結合教育部、省廳有關精神，針對不同地區、不同學校提出的達標要求，每年按學校總數的5%—10%的比例加以落實；四是對圖書的裝備，提出鄉中心小學以上的學校均建立圖書室，按小學生均10冊、中學生均15冊的標準配備；并要求每年生均增加1冊圖書，改善藏書結構，有計劃地購置電子圖書，豐富圖書室的資料；五是對體、音、美、衛、勞等器材的配備，根據四川省2000年頒布的教學儀器配備目錄要求，按不同類別給予配備，學校每年投入一定資金進行器材的補充，滿足教育教學的需要。

經過幾年的努力，全州十八個縣、已有九個縣普及了實驗教學，中小學教學裝備總金額達860多萬元，教學儀器裝備達原國家教委一類標準學校功能的學校21所，二類標準的學校157所，圖書78.2 余萬冊， 2所學校圖書館（室）采用計算機進行輔助管理，22所學校建有計算機室，計算機2500多臺，2所學校建設了校園網，8所學校建設了雙向網絡教學系統，220所中小學完成農村遠程教育校校通工程，2所學校的教學裝備達到省級示范學校或先進學校水平。

強化教育技術裝備的管理，發揮設備效益

教育技術裝備工作，建設是前提，配備是條件，管理是手段，使用是目的。教育技術裝備的出發點和歸宿都是滿足教育教學的需要，為教育教學服務，為師生服務，為不斷深化教育改革服務，發揮設備的效益是其最終目的。為此，我們在“建、配”的基礎上，強化管理和使用，以制度為保證，以“兩率”（設備的完好率和使用率）為抓手，充分發揮裝備的使用效益。

建立健全各項規章制度，促進教育設備、設施的規范化、科學化管理

規范科學管理的關鍵是要有一套完善而健全的規章制度，使管理工作有章可循。我們制定了《甘孜州普教實驗室管理細則》，并將國家、省、州有關管理和裝備標準的文件編印成《甘孜州普及實驗教學裝備管理文件匯編》下發到全州中小學，同時還制定了實驗室，圖書室，計算機室，體、音、美、衛等室的各項規章制度13個，并要求入框上墻；印制了實驗室，計算機室，體、音、美、衛、圖書、閱覽、勞動技術等功能室的儀器設備專用賬冊；同時還印制了中小學計算機室使用登記冊，要求學校計算機室有“一室一賬、一機一號、一機一卡”，計算機使用有登記。這些都為我州中小學教育裝備的配備、管理和使用提供了科學的依據。

加強檢查，促進使用，充分發揮效益

設備的完好率和使用率作為一項日常工作，應常抓不懈。我們每年都要求學校自查、縣檢查、州教育局組織人員進行抽查，并對抽查結果進行全州通報。我們還將此項工作作為每年對各縣裝備工作考核表彰的重要內容之一進行評比表彰，使“兩率”深入學校、深入人心。“兩率”具體內容是實驗室儀器設備的完好率和使用率。在“完好率”方面，要求學校實驗室管理規范，一是教學儀器存放科學，做到賬、物相符，賬、賬相符（總賬與明細賬），柜卡、實物、與賬三吻合；二是各項管理制度要落實，注重過程管理，即實驗室管理制度、賠償制度、借用制度、實驗通知單等制度健全，做到實物有登錄、使（借）用有記載、損壞有賠償、不足有補充；三是儀器設備的使用說明書、保修單等科技資料的整體歸檔。通過一系列措施保證儀器設備的完好率。在“使用率”方面，要求學校按學期、學科分別裝訂實驗通知單、實驗教學計劃、教師分組實驗教學記錄、學生實驗報告等，通過這些要求來檢查學校對教學器材的使用情況。四是將“兩率”延伸到對計算機室、語言實驗室、農村遠程教育等信息技術教育裝備的檢查工作中。通過“兩率”工作的推進，規范了裝備日常工作的管理要求，使其更好地為學校教學服務，為素質教育服務，發揮了裝備的效益。

利用計算機進行科學管理，提高管理的實效性

我們開始嘗試用計算機進行裝備的管理，各實驗室、功能室儀器、器材建立電子賬冊，圖書實行計算機管理，對師生進行全開架借閱，提高圖書的利用率。在校園網的建設和使用上，本著“實用、夠用、好用”的原則，硬件與軟件并重的原則，積極建設資源庫和學校管理系統，發揮校園網在學校教育教學和管理中的作用， 力求使我們的管理達到科學化、規范化，具有實效性。

加強督導評估，發揮行政職能

教育技術裝備部門是具有行政職能的管理部門，承擔著對全州中、小學裝備建設的指導、管理和督促的工作。要發揮好這個職能，就要用好督導評估這個機制，使教育技術裝備工作真正落到實處。我們根據實驗室、計算機室、語言實驗室、圖書室等一系列管理及使用評估辦法和信息技術教育裝備等級評估細則與州教育督導室配合，參加由州督導室組織的對全州中、小學綜合辦學水平的督導評估，以此來提高全市教育技術裝備水平。

加強隊伍管理，提高整體素質

要使教育技術裝備發揮出真正效益，需要一支穩定的、有專業技能和知識水平的教師和管理人員隊伍。加強這支隊伍的建設，提高他們的整體素質，是搞好裝備工作，實施教育現代化的關鍵。

加強隊伍建設，逐步形成州、縣、校三級教育技術裝備隊伍網絡

州、縣教育技術裝備部門均有專人負責，學校按編制配齊各室管理人員，負責設備的保養、維護和使用。同時，發揮州教育技術裝備部門的作用，組織實驗、信息技術教育、自制教具、圖書骨干教師和管理人員開展必要的業務學習活動，通過定期開展活動，來帶動全州教育技術裝備的健康發展。

加強業務培訓，提高隊伍素質

通過舉辦培訓班、專題講座、外出參觀學習等形式，對裝備部門的同志和學校實驗教師、管理人員分州、縣、片進行培訓。培訓中注意分層培訓和基礎培訓、短期和長期相結合，及時掌握新儀器的操作技能，強化現代教育技術裝備的知識培訓，提高他們的適應能力。同時，通過送出去、請進來等方式培養一批具有專業特長的實驗、圖書和計算機管理人員，既充實裝備隊伍，又不斷提高裝備隊伍整體水平。

規范采購行為，加強監管力度

教育技術裝備特別是信息技術教育裝備，其科技含量高，更新速度快，產品日新月異。為規范市場行為，保證學校購置到性能好、價格低、服務有保障的教學設備、設施，我們對教學設備設施、計算機及網絡供應商和生產廠進行認真考察后，一方面向全州推薦一批教學儀器、設備、設施生產廠和計算機網絡產品供應商，并對其產品質量進行跟蹤檢查，一旦發現違規廠商將對其采取一定的經濟制裁；另一方面積極推行招標、議標采購和集團采購，規范采購行為，要求各縣按照“公平、公正、公開”的原則為學校提供優質產品，對擅自購進質次價高或淘汰產品的單位，經檢查核實后，將會同有關部門進行嚴肅處理。這項工作的推行收到了良好的效果。目前，我州不論州、縣還是學校，凡購置大型現代化教學設備均采取招投標方式進行，保證了設備的質量，受到學校歡迎。此外，為確保計算機等信息技術教育裝備工程質量，保證學校購置的信息技術教育設備能充分發揮作用，對綜合布線系統、閉路電視系統、計算機網絡、多媒體教室、演播廳等系統和功能室進行工程質量評估，評定等級。要求學校凡裝備以上系統均應組織專家進行工程質量的評估，保證學校購置的設備能較好地發揮作用。

面對教育改革的新形勢，教育技術裝備應用的新探索

教育技術裝備作為教育事業發展的物質基礎，面對知識經濟的今天，面臨著巨大的挑戰。一是我國加入WTO后，先進教育思想、教育理念的引入，現代化教育手段的引進，必將對教育裝備和資源配置帶來巨大的影響和沖擊；二是教育部提出的“大力普及信息技術教育，以信息化帶動教育現代化”和信息技術教育的兩大任務（即逐步普遍開設信息技術必修課，促進信息技術與學科教學的整合；實施“校校通”工程），對教育裝備提出了新的要求。三是教育裝備如何適應新一輪課程改革的需要等問題都需要我們思考和探索。

面對新形勢、新問題，我們積極思考，努力探索新模式、新思路、新方法，發揮各方面的積極因素，對教育裝備工作進行了有益探索。

緊緊抓住普及信息技術教育的大好時機，與有關部門配合，充分發揮技術裝備戰線的人才與技術優勢，作好縣、校信息化建設的指導和管理，努力實現資源共享，為全州信息化建設打好基礎，為實現基礎教育的跨越式發展做出貢獻。

為適應新一輪課程改革的需要，切實抓好實驗教學的普及和提高，使技術裝備工作在新一輪課程改革的核心問題和關鍵環節上發揮重要作用。如為提高學生的動手能力和創新能力，學校實驗室、計算機室、勞動技術室在活動課時間對學 生開放；將部分演示實驗擴展為學生分組實驗，對學生自主實驗進行嘗試和探索等。

嘗試讓部分教育設備如計算機、動植物標本、體育健身器材走出保管室，對學生開放，讓學生課間參觀、使用。同時，學校圖書室、閱覽室、計算機室課間、中午也對學生免費開放。

綜上所述，我們在加強全州中、小學教育技術裝備的建設、管理和使用方面做了一些有益的工作和探索，但與兄弟省、市（州），特別是與發達地區相比還有一定差距。為把我州建設成為設備先進、設施一流、辦學條件優越的民族地區現代化教育中心，還需不斷努力工作。

（作者單位：四川省甘孜州教學儀器裝備站）