讓歇后語活潑你作文的語言

范宏飛　朱國順

歇后語，由兩個部分組成的一句話，前一部分像謎面，后一部分像謎底，通常只說前一部分，而本意在后一部分。由于兩部分之間有間歇，間歇之后的部分常常不說出來，好讓人猜想它的含義，所以叫歇后語。

說話寫文章能恰當地運用歇后語，可以使語言生動活潑，饒有趣味，給讀者留下深刻的印象，收到較好的表達效果。如何在作文中恰當地運用歇后語呢？

1.用在描摹事物狀態時

由于歇后語前一部分多用比喻，或先說出一個相關的事物，這樣可以產生鮮明的形象感。如：“老師用炯炯有神的目光看看我們，說：‘誰能講講其中的科學道理呢？同學們是張飛穿針——大眼瞪小眼，沒有一個人說得出來。”（杜敏《有趣的實驗》）莽張飛瞪大圓眼盯著針鼻兒，急呀，有趣。這就形象地表現出同學們面面相覷的情景，比平淡地直說效果強多了。

2. 用在表現情感時

如：“這時她忽然毫不猶豫地說：‘我是你的好朋友，看到你這樣，我不能木匠吊線——睜一只眼，閉一只眼，罰寫兩遍，我還要告訴老師。”（常慧《我的好組長》）把不負責任的態度，形象地說成“木匠吊線——睜一只眼，閉一只眼”，語言活潑，生動形象。

3. 用在刻畫內心時

如：“我一聽，氣極了，想不到平時的好朋友竟然這樣鐵面無私，算我蚊子叮木偶——看錯了人。我一把搶過本子，看也不看她一眼。”（常慧《我的好組長》）寫“恨自己看錯了人”，就像蚊子誤叮了一個無血無肉的木偶，太逼真了。

4.用在說明結果時

如：“幫林林打掃完了，小明美滋滋地回到家。媽媽忙問：‘小明，你打的油呢？‘油，油……小明竟是三尺高的梯子——搭不上言（檐）。”（宦露《打油》）“做了好事竟忘了打油的小明一時回答不出媽媽的話。”如果就這樣直白地說，肯定沒有用歇后語生動活潑。

當然，要選用內容健康的歇后語，并且要根據作文意思恰當地使用，不能濫用，也不宜在莊重的場合使用。