樹立新理念　構(gòu)建大格局　開創(chuàng)新局面

胡占君　李邢西

2005年，北京物資學院新的領(lǐng)導班子組成后，高度重視學校媒體作用，大力推進宣傳思想工作，使學校宣傳工作在兩年多時間里迅速發(fā)展，水平不斷提高，為和諧校園建設發(fā)揮了重要作用。幾年來，學校宣傳思想工作成效主要體現(xiàn)在樹立新理念、構(gòu)建大格局、開創(chuàng)新局面三個方面。

一、樹立新理念

學校黨委高度重視宣傳思想工作，認真研究和主動適應高校宣傳部門的歷史任務和職責變化，明確提出：現(xiàn)代大學宣傳部門的四大歷史任務是思政教育、新聞宣傳、文化建設、輿論公關(guān)；宣傳部門的宗旨是內(nèi)塑精神，外樹形象；宣傳部門的根本目標和3年工作目標為“圍繞中心、服務大局，為學校的改革、穩(wěn)定和發(fā)展提供堅強的精神動力、思想保證、輿論氛圍、文化條件”和宣傳思想工作達到市屬同類高校一流水平。學校積極構(gòu)建和實踐四大宣傳理念，推動宣傳思想工作的全面發(fā)展。

1.宣傳就是導向的理念

導向是高校宣傳思想工作的根本職責。在社會思想文化多元化、價值取向多樣性的今天，堅持正確導向，意義極為重大。高校宣傳思想工作必須堅持正確導向，始終堅持馬克思主義指導，堅持宣傳貫徹黨的路線、方針和政策，堅持宣傳社會主義價值體系和文化；必須堅持正面宣傳為主，按照黨和廣大人民的意志利益進行宣傳；必須開展正確輿論監(jiān)督，把黨的意志、學校的主張同反映廣大師生員工的心聲統(tǒng)一起來，努力在高校營造一種正確的、健康向上的氛圍，促進學校改革和發(fā)展，構(gòu)建和諧校園。

2.宣傳就是教育的理念

教育是高校宣傳思想工作的基本職能。高校是育人的殿堂，利用現(xiàn)代宣傳媒體傳播知識、教育學生，這是高校育人的重要途徑。信息化時代，高校宣傳工作已不單純是思想政治理論教育，還體現(xiàn)在文化知識教育、社會知識教育等各方面。例如，通過不同主題的校園活動載體宣傳法律知識、安全知識、心理健康知識、奧運知識等；通過各種學術(shù)講座、文體活動載體宣傳科學理論、科學方法、科學知識、藝術(shù)知識等；學校櫥窗、標語、建筑物等設施名稱等，都是文化教育和道德教育的載體與內(nèi)容，可以說學校宣傳工作處處是教育。

3.宣傳就是溝通的理念

宣傳工作也是溝通和交流。宣傳在學校管理者與員工之間、學校管理者之間、學校師生員工之間、學校與社會公眾之間架起了溝通的橋梁。因而，宣傳工作是學校上下溝通，提高學校行政公開透明度，促進學校民主辦學的重要手段；是增進學校各部門之間工作信息溝通，促進經(jīng)驗交流和相互學習的重要途徑；是師生員工之間相互了解和溝通，以及了解社會的一種重要渠道。認為宣傳就是“表揚”與“自我表揚”，就是思想政治教育的觀念，是不全面的。

4.宣傳就是公關(guān)的理念

計劃經(jīng)濟體制下，高校不需要更多的宣傳。市場經(jīng)濟條件下，高校必須依靠自己的實力、形象和品牌在競爭中搏擊。以實力為基礎，塑造和維護一個良好的社會形象、社會聲譽與品牌，對于高校發(fā)展非常重要。高校宣傳工作利用自己的宣傳陣地和媒體優(yōu)勢為公關(guān)工作服務，擔負著公關(guān)的重要職責。尤其是在社會轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)軌時期，首都高等教育進入普及化階段，學校“危機”事件增多，更加凸顯高校宣傳工作的公關(guān)職能。所以，高校宣傳工作必須樹立宣傳就是公關(guān)的觀念，大力加強宣傳，在宣傳黨和國家的路線、方針、政策，宣傳學校的重大決策、重要舉措，宣傳學校工作的新成就、新經(jīng)驗、新方法的過程中，傳播學校理念，體現(xiàn)學校文化，樹立學校形象。讓師生員工把自己的形象融入學校的形象，把學校的形象當作自己的形象。讓社會公眾接受學校的理念與文化，使學校在一個內(nèi)部團結(jié)、外部和諧的“生態(tài)環(huán)境”中繁榮發(fā)展。

在我國社會與高等教育大變革時代，高校宣傳工作面臨著來自國內(nèi)外、校內(nèi)外、主客觀諸方面的新挑戰(zhàn)和新情況，高校宣傳工作只有適應新時代，根據(jù)新情況，與時俱進，創(chuàng)新宣傳新理念，創(chuàng)造性地開展工作，才能推進學校工作又好又快發(fā)展。

二、構(gòu)建大格局

學校新領(lǐng)導班子成立后，根據(jù)學校實際情況，實事求是，在倡導和樹立大宣傳理念的同時，著力打造大宣傳格局，以推進宣傳工作，推進和諧校園建設。

1.構(gòu)建大宣傳體制和機制

制度和機制建設是工作良性運轉(zhuǎn)和持續(xù)發(fā)展的根本保障。學校黨委立意高遠，大力推進大宣傳體制和機制建設。首先，建立和形成了大宣傳的領(lǐng)導體制、工作體制和學生報道體制。明確了黨委書記、校長領(lǐng)導，副書記主抓宣傳部門主管，各黨總支書記與部處領(lǐng)導人一把手負責的自上而下的領(lǐng)導體制；建立從黨委新聞中心到各院（系）、部、處宣傳員宣傳報道的工作體制；從黨委新聞中心學生記者團到各院系學生記者隊伍的學生宣傳報道體制。其中，領(lǐng)導體制是關(guān)鍵，工作體制是主體，學生報道體制是網(wǎng)絡，三者緊密結(jié)合，構(gòu)成全校性的宣傳整體。其次，建立和形成了推動工作的責任機制、考核機制、激勵機制、保障機制、互動機制等，即覆蓋領(lǐng)導體制和工作體制內(nèi)人員的責任機制和考核機制，從領(lǐng)導、宣傳部門到各單位宣傳員責任明確，并把宣傳工作作為其年終考評內(nèi)容之一；形成了各單位宣傳成績公示、評優(yōu)創(chuàng)先、學生積分的激勵機制；加大投入的經(jīng)費保障機制；宣傳部門與新聞媒體的互動機制等。如對各系網(wǎng)頁進行打分評比，評分網(wǎng)上公示，督促和激勵各單位做好網(wǎng)站建設與宣傳；每學期末統(tǒng)計公布各單位新聞宣傳發(fā)稿量，并作為評選宣傳先進集體的依據(jù)；投稿數(shù)量與質(zhì)量作為學生記者綜合積分評優(yōu)的主要依據(jù)；黨委把宣傳教育工作納入黨委總體部署和學校規(guī)劃統(tǒng)一部署，每學年把宣傳經(jīng)費列入預算，投入不斷加大。同時，宣傳部門制定了宣傳管理辦法以及規(guī)章制度和職責共計29項，促使宣傳工作進一步制度化、規(guī)范化、標準化。

黨委大力推進與構(gòu)建大宣傳體制和機制的工作，充分調(diào)動了各級、各部門、各方面的積極性，使宣傳工作實現(xiàn)了三大轉(zhuǎn)變：一是從推進力看，實現(xiàn)學校宣傳工作由宣傳部門推動到黨委直接推動，推進力、執(zhí)行力、落實力強勁；二是從需求方面實現(xiàn)由“我要報道你”到“我要你報道、自己來報道”；三是從宣傳“是宣傳部門的事”到“宣傳是大家的事”；出現(xiàn)了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，黨政齊抓共管，宣傳部門主管，部門密切配合，資源有效整合，師生積極參與的大好局面；大宣傳體制和機制也使宣傳部門真正做到了“年初有計劃，年終有考核，工作有部署，責任能落實，活動有保障，業(yè)績有獎懲”，有力地推進了宣傳工作。

2.構(gòu)建大宣傳載體

學校黨委拓寬渠道，整合資源，構(gòu)建完整的大宣傳陣地。根據(jù)學校宣傳陣地建設情況，黨委首先加強了校園網(wǎng)站建設，進行了廣播網(wǎng)更新、閱報欄和宣傳櫥窗改造等工作。開通校園新聞網(wǎng)，使廣播網(wǎng)覆蓋校園，閱報欄、宣傳櫥窗等宣教陣地修繕投入使用。投入經(jīng)費購置影像器材、非編系統(tǒng)等先進設備，滿足宣傳工作的需要。同時，學校以網(wǎng)絡為平臺，改造、整合、優(yōu)化四大傳媒載體，豐富優(yōu)化欄目，開通了網(wǎng)絡視頻、網(wǎng)絡校報、網(wǎng)絡廣播、網(wǎng)絡櫥窗，把傳統(tǒng)的報紙、電視、廣播、櫥窗等媒介整合嫁接到最現(xiàn)代的網(wǎng)絡傳媒載體上，克服了廣播、電視信息傳播的瞬逝性，報紙、櫥窗等載體的信息傳播范圍和受眾的有限性等局限，實現(xiàn)了信息傳播空間的最大化、時效的持久化、受眾的最大化，使學校建立起現(xiàn)代社會所具有的完整的宣傳載體，而且各種宣傳載體相得益彰，效率達到最大化。

3.構(gòu)建大宣傳隊伍

黨委從事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略高度重視宣傳隊伍建設，努力建設一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的新聞宣傳工作隊伍。首先，組建了兩支宣傳隊伍，一是組建了從宣傳部門到各院（系）、部、處宣傳員為主體的專兼職宣傳隊伍；二是建立以網(wǎng)絡、報紙、廣播等為基地、以院（系）、部、處為單位的學生新聞宣傳隊伍，使宣傳工作隊伍在數(shù)量上得到保證，力量得到增強。其次，加強宣傳工作隊伍的培訓，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，力爭建設一支質(zhì)量過硬的宣傳工作隊伍。一是加強宣傳隊伍的思想政治建設，宣傳部門認真執(zhí)行學習制度，努力學習中國特色社會主義理論體系，全面學習貫徹科學發(fā)展觀等創(chuàng)新理論，學習黨的教育方針和政策，使宣傳隊伍不斷強化馬克思主義新聞觀和唯物史觀，提高把握正確導向和宣傳水平的能力；二是加強學習新時期宣傳思想工作的新理論、新知識、新方法和新技能，舉辦培訓班，不斷提高業(yè)務素質(zhì)和文字功底；三是切實加強宣傳思想工作隊伍的作風建設。制定具體措施和辦法，使工作制度化、標準化、程序化和規(guī)范化，嚴格宣傳紀律，促使宣傳隊伍形成嚴謹細致、勤奮高效、實事求是的良好風氣。對于專職宣傳人員，學校還創(chuàng)造條件走出去，加強培訓與交流，不斷提高其能力和水平。

近年來，黨委通過體制、機制、載體和隊伍的建設，基本形成了“大宣傳”的結(jié)構(gòu)態(tài)勢和運行方式，有力地推進了宣傳工作。

三、開創(chuàng)新局面

在黨委的領(lǐng)導下，學校大宣傳理念的樹立和大宣傳格局的逐步形成，宣傳工作得到全校上下的高度重視與參與，使學校的宣傳工作在短短兩年多里，從較低水平的起步，迅速進入市屬同類高校的前列。

1.開創(chuàng)理論宣傳新局面

在黨委的領(lǐng)導下，學校理論宣傳出現(xiàn)了良好的局面。黨委深入貫徹落實科學發(fā)展觀，形成了理論宣傳教育的人本理念和研究性理念、互動理念、發(fā)展理念等新理念，創(chuàng)新理論宣傳形式與方法，形成了“研究型”、“講座型”、“互動型”、“立體型”的理論宣傳新形式。學校成立了“當代中國馬克思主義理論研究會”，開辦了黨建與思想政治教育專網(wǎng)，舉辦了“保持共產(chǎn)黨員先進性理論研討會”、“和諧校園建設理論研討會”等理論研討年會，編輯出版了《保持共產(chǎn)黨員先進性理論與實踐探討》、《和諧校園建設研究》和《現(xiàn)代大學理念與實踐》一批理論研究書籍，舉辦了重大理論講座和座談會，充分發(fā)揮廣播、視頻、報紙理論專欄、櫥窗、閱報欄等形式，開展理論宣傳等，使理論宣傳內(nèi)容更加深入，形式更加生動、活潑，效果更加突出。

2.開創(chuàng)新聞宣傳新局面

學校充分利用網(wǎng)絡、報紙、廣播、視頻等現(xiàn)代傳媒，開展新聞宣傳。特別是充分發(fā)揮網(wǎng)絡這一最現(xiàn)代、傳播時間最持久、范圍最廣泛的宣傳媒體作用，使學校在網(wǎng)絡新聞的上傳量、點擊率、時效性等主要指標方面都實現(xiàn)了跨越發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，新聞中心平均每個工作日發(fā)稿9篇多，基本做到了工作日期間的新聞當天報道和發(fā)稿。2007年社會媒體宣傳報道我校的文章達到年160余篇，數(shù)量進入市屬同類高校的前列。

3.開創(chuàng)校園文化建設新局面

2005年以來，學校啟動和開展“百家講壇”活動，包括舉辦專家論壇、教授論壇、博士論壇、領(lǐng)導論壇等論壇。近3年，學校先后舉辦40余期“百家講壇”；開展了校園精神文化和標識文化討論征集，初步完成了校園道路、建筑物等的征集命名活動，開展和完成了校訓、校歌的征集活動；舉辦了書畫展等各類展覽、歌詠比賽、文體活動等；大力推進高雅藝術(shù)進校園活動，舉辦了大學生電影節(jié)和北京大學生奧運志愿服務大講堂走進物院活動；開展了大學生創(chuàng)業(yè)大賽；舉辦了“經(jīng)濟文化節(jié)”和“環(huán)境文化節(jié)”等一系列校園文化活動。學校廣泛開展了精神文化、學術(shù)文化等校園文化宣傳，推進了和諧校園建設。■

（作者單位：北京物資學院黨委宣傳部）

[責任編輯：包和春]