我的“哥兒們”陳唐睿軒

鄭　暉

特別推薦

曉 慧

寫友誼的文章很多，要想出彩，讓讀者印象深刻并不容易，而鄭暉的作文《我的“哥兒們”陳唐睿軒》寫得風趣幽默，具有很強的感染力。借助下棋、踢球等幾件事情凸顯了兩個哥們之間的默契、心靈相通和相處的愉快，由事升華到情。友誼在共同的玩耍和愛好中建立，充滿了歡樂，這就為下文分別后作者的不舍做了鋪墊。孩子的友誼往往是建立在一起玩耍之中的，正是因為兩位小朋友之間有很多有趣好玩的事情，分別時小作者才會感到不舍，感到上天的“摧殘”。在成人眼中那些略帶夸張的用語十分自然地體現了孩子之間對友誼的珍視，情真意切，相信陳唐睿軒看到這篇文章也會很感動的。

此外文中運用了很多的成語、俗語、仿擬古詩句等來敘述自己與“哥兒們”之間的事情，而且運用得十分自然，不生硬，水到渠成，為文章增色不少。從文章可以感受得出小作者的文字功底很深，對古典文化可能具有較強的興趣。這是很值得欣賞和鼓勵的。結構上很清晰，以總—分—總的順序展開，具體分述中也按照總分的順序。但在個別字句上需稍加斟酌：“去年，正在流行世界杯”改為“去年世界杯流行的時候”會不會通順點？

陳唐睿軒是我轉學實驗小學后的第一個知心朋友。人生難得一知己呀！只可惜天下沒有不散的宴席，我和他的同窗情只延續到了今年五一前夕。

四年級時，我和睿軒認識了。我是個小象棋迷，成天找人挑戰，基本上是打敗全班無敵手，除了睿軒外。我倆是棋逢對手，實力相當。雖然數次交鋒中，我耍幾個小伎倆，聲東擊西，也會取勝，但有時他也會以牙還牙，明修棧道，暗渡陳倉，取勝幾盤。這樣，我們倆經常殺個平局。記得有一次，周末上藝校，我倆從放學十點半一直殺到十一點五十分才回家，兩人不分上下，各有勝負。雖已是全校最后回家的人，但我們還戀戀不舍，想再殺幾盤。

陳唐睿軒是個特級足球迷。去年，正在流行世界杯。他也拿來足球，每天下午放學，都會叫上一些同學在黨校或學校小操場上踢。每逢我和睿軒一隊，那是戰無不勝，攻無不克。他頂在前場沖鋒射門，我在中場接應傳球。在我腳下的球，沒有傳不到前場的；他腳下的球，在球門前五到十米沒有不進的。有時他帶球殺進前場，對方兩三個人包圍上來，他就把球傳給我，利用我的中場優勢破門。還有的時候，我倆在行進中配合，到前場起腳射門，命中率高達百分之八十以上。

我和睿軒真可謂是心心相通，情投意合。記得有一次，我和睿軒在“足球場”上剛解了后場之圍后，就把球傳到前方隊友腳下，就在這時，我和他幾乎在同一時間，喊出了同樣的兩個字：“射門！”我倆相視而笑起來，然后又同一時間說了一句話：“英雄所見略同。”沒想到世上還有這么巧的事。

睿軒還可算半個搞笑人物，經常把我們一起帶入幽默搞笑的世界。以前笑聲不太多的我，有了他好像一切也都改變了。記得有一次，他約我去踢球，只可惜怎么也湊不到四個人，我很失望，他卻風趣地說：“真是足球三缺一呀！”我的搞笑神經似乎也被帶動了：“那咱們就來個‘三國演義吧！”一下子，大家都沉浸在笑聲之中。

“桃花潭水深千尺，不及我與睿軒情”呀！在我眼里，地球缺了誰都照樣轉，我缺了他卻不行。而今，他轉學沙縣了，這簡直就是上天對我心靈的一次摧殘，可不管怎么樣，我會時時記著他的。

指導老師 林共時 圖 周 嶺