關注生活經驗　挖掘本土資源　活化生物課堂

趙林娥

新課程一個顯著的變化就是要求盡可能地拓展和整合課程資源。而學生的生活經驗及其從小到大已經熟悉的本土環境，本身就是生物學課程資源的源頭。我在平時的教學過程中，刻意關注學生的生活經驗，充分挖掘本土資源，用這些觸手可得的經驗、資源活化生物課堂，提高課堂實效。