對立母子如何化敵為友

第一節(jié)課

昱昱的媽媽問我：“6歲的小孩子是讓他順從聽話好呢，還是縱容或者鼓勵他的狡辯？”我請她說得詳細(xì)一點(diǎn)。她說：“我們家昱昱處處和我作對，不管我說什么，他都要反駁，針鋒相對地和我斗，而且他不肯承認(rèn)自己的錯誤，總是要找一大堆客觀理由。有人說他是有主見、機(jī)靈，但是我卻覺得他是狡辯。6歲的小男孩就和媽媽對立，這有些反常吧？”

我請媽媽談?wù)勊麄兊哪缸雨P(guān)系——

“昱昱的爸爸長期不在家，昱昱是我一手帶大的，家里經(jīng)常就我們兩個人。我工作很忙，昱昱又特別淘氣，我感到力不從心。有時我心情煩躁，就會向昱昱抱怨：‘你太不懂事了，媽媽都快累死了，你還不聽話!你做事太拖拉！我今天又要遲到了！如果不是你吵著買冰棒，我們就不會碰上大雨！’

“昱昱并不像別的孩子那般順從聽話，他常常會據(jù)理力爭：‘又怪我！明明是你……’他的公開頂撞讓我更生氣，因此我就賭氣‘涼拌’他。他感覺很委屈，就躲在一旁哭。我不理他，直到他向我承認(rèn)錯誤為止。

“當(dāng)然，賭氣歸賭氣，作為母親，我也是用心良苦。他喜歡畫畫，我省吃儉用才把他送到全市最好的美術(shù)老師那里學(xué)習(xí)；他喜歡看動畫片，每次出新的我都給他買。我一心一意為他好，可他卻不買我的賬，當(dāng)別人問他‘你喜歡媽媽嗎’？他卻顧左右而言他，這讓我很傷心。

“我小時候和父母的關(guān)系一直不怎么好，父親不允許我們有自己的想法和意見，這讓我們感覺很壓抑；對于母親，我是又敬又怕又恨，每當(dāng)看到別的母女親密相依著說悄悄話時，我心里羨慕不已。所以，當(dāng)昱昱始終不肯回答‘你喜歡媽媽嗎’這樣一個平常得不能再平常的問題時，當(dāng)看到別的孩子畫的《小雞圖》是母雞馱著小雞曬太陽，而昱昱卻畫兩只小雞吵架時，我心里的失落可想而知。

“不過，昱昱不像我小時候那般壓抑，他非常有主見，可以在我們面前大膽地表白他的意見，這讓我備感欣慰。但昱昱的爸爸卻不以為然，他說昱昱狡辯并不是好事，比如，他打破了牛奶瓶，我還沒來得及批評他，他就嚷開了：‘媽媽，都怪你，將地上弄得濕濕的，害得我站不穩(wěn)；爸爸，你為什么恰恰這時候叫我呢？我嚇了一跳，手就松了。’

“我現(xiàn)在也很困惑：到底是讓昱昱做一個順從聽話的孩子好呢？還是鼓勵他發(fā)表自己的想法卻和我敵對好呢？”

我聽到媽媽說昱昱喜歡畫畫，便提出看看他的畫。第二天，6歲的昱昱便跟著媽媽帶著幾幅畫來到了我的工作室。

第一幅畫是《小雞圖》（圖一）：兩只小雞相向而立，怒發(fā)沖冠。昱昱告訴我：“它們吵架了。”“為什么吵呢？” “它們從柵欄里跑出來玩，結(jié)果被主人發(fā)現(xiàn)了，主人很生氣，懲罰它們不吃飯，于是，它們就打架了。”

第二幅畫是《螃蟹圖》（圖二）：兩只螃蟹向相反的方向爬去。昱昱說：“它們兩個爭一只蝦子吃，結(jié)果蝦子跑了，它們都沒吃到，所以很生氣。”我問他：“兩個人共同吃一只蝦子不行嗎？”“不行，它們老是爭東西。”

第三幅畫是《小鴨圖》（圖三）：兩只小鴨噘著嘴，背靠背。昱昱說：“它們兩個是敵人，每次見了面都要‘哼’一聲。”

坐在一旁的媽媽笑起來，說：“你可真會編故事！”

我問媽媽：“這些是老師要求他們畫的嗎？”她告訴我，老師一般只是教他們畫動物的輪廓，至于你想畫幾只動物，它們在干什么，什么表情，全是自己發(fā)揮。

看著昱昱的3幅畫，我覺得心里沉甸甸的。

第二節(jié)課：實(shí)案分析

那么，他們母子到底是什么關(guān)系呢？我認(rèn)為可以用“敵對狀態(tài)”來描述。當(dāng)然，“敵對”這個詞用在母子關(guān)系上似乎有些不太合適，好像將大人幼稚化，將孩子成人化了。而事實(shí)上，對昱昱母子來說，的確存在大人幼稚化，小孩成人化的問題。

媽媽是在一個比較壓抑的家庭環(huán)境中長大的，很多事情都由父母一手安排，她沒有承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會，也不知道如何承擔(dān)責(zé)任。所以，在責(zé)任感方面的能力比較欠缺，以致于在她當(dāng)了母親后，一遇到麻煩，就會顯得慌亂浮躁，即使面對的是一個6歲的孩子，她也毫不猶豫地將責(zé)任往他身上推。對兒子的辯護(hù)，她孩子似的賭氣，直到兒子認(rèn)輸，這充分顯示出她成人幼稚化的心理。

而稚齡的昱昱，在爸爸長期不在家的情況下，他的角色不僅僅是個孩子，同時還擔(dān)負(fù)為媽媽的情緒找出口的職責(zé)，承擔(dān)緩和家庭氣氛的責(zé)任。媽媽向他抱怨，推卸責(zé)任，他接也罷，不接也罷，媽媽已經(jīng)將他上升到“大人”這個層次，他必須像個大人般地應(yīng)對。昱昱受了委屈，但不能像其他孩子那般任性耍脾氣，因?yàn)閶寢屢苍谒Ｆ猓荒苋ズ鍕寢尅年抨艑Ξ嫷慕忉尯蛬寢尩闹v述中，我們也能看到這個6歲孩子心智上的成熟。

也許有人會認(rèn)為，媽媽的“幼稚化”和母子關(guān)系的敵對狀態(tài)，是給了孩子更多承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會，這對孩子的成長是有利的。而且，媽媽也很欣慰：昱昱比較有主見，有一個大膽表達(dá)自己主見的環(huán)境，這比她自己小時候的成長狀態(tài)和家庭環(huán)境強(qiáng)多了。事實(shí)上，這只是問題的表象，表象具有蒙蔽性和暫時性。我們必須剖析孩子那些表象行為背后的深層次心理狀態(tài)。

敵對的母子關(guān)系不能不說是一種錯位的關(guān)系，在家庭系統(tǒng)有規(guī)律的運(yùn)作中，角色錯位必然會帶來心理上的混亂。這種錯位的母子關(guān)系對孩子成長的影響至少有三方面：

第一，孩子會變得心胸狹隘。在爸爸長期不在家的情況下，孩子更多的是從媽媽那里學(xué)習(xí)對待萬事萬物的態(tài)度，學(xué)習(xí)處理問題的方式。昱昱媽媽一旦遇到麻煩事，立刻會指出是別人的錯。我們暫且不論這種責(zé)任劃分是否正確，單就不肯接受別人犯錯這一點(diǎn)來說，孩子就會學(xué)習(xí)、模仿。孩子的心胸會因此變得狹隘，進(jìn)攻性強(qiáng)，容不得別人的一點(diǎn)點(diǎn)錯。面對失敗，自我保護(hù)意識很強(qiáng)，擔(dān)心被人糾錯，于是就先下手為強(qiáng)地進(jìn)攻別人。

第二，孩子喜歡推卸責(zé)任。從媽媽的講述中了解到，昱昱已經(jīng)有了這方面的苗頭。打破牛奶瓶，昱昱卻馬上將責(zé)任推給父母。昱昱的媽媽雖然已為人妻為人母，但是，由于從小她在這方面的能力比較欠缺，所以她的很多言行仍然顯示出“幼稚化”的一面。這也直接影響到昱昱，讓他耳濡目染地學(xué)會了推卸責(zé)任。

第三，孩子缺乏安全感。在父親缺席的家庭中，母親在孩子心目中的地位可想而知。在敵對型的母子關(guān)系中，母親和孩子經(jīng)常各自為陣，勢不兩立。這對于母親來說，可能并不是什么大不了的事，但是對于孩子來說，他卻會產(chǎn)生深深的恐懼：“媽媽是不是不愛我了？”“她會不會離開我？”每個孩子都希望能和媽媽親密相依，所以，在和媽媽敵對時，昱昱雖然很委屈，但最后仍然是他向媽媽認(rèn)錯：他太害怕失去媽媽的愛了。

另一方面，雖然媽媽對他的培養(yǎng)和撫養(yǎng)可謂用心良苦，可昱昱仍然無法對媽媽產(chǎn)生親近感，對于“你喜歡媽媽嗎”這樣平常的問題他都不能直接回答。當(dāng)然，他也不會公開地表示“不喜歡媽媽”，畢竟媽媽是他最親的人，他怎忍心將媽媽推開呢？很多事實(shí)表明，情感上缺乏安全感的孩子日后容易形成自卑、內(nèi)向、膽小、優(yōu)柔寡斷的性格。

第三節(jié)課：父母對策

昱昱媽媽對他們目前母子關(guān)系的狀態(tài)存在誤解，認(rèn)為那是為孩子提供了一個充分表達(dá)自己意見的環(huán)境。其實(shí)，昱昱的據(jù)理力爭和“充分表達(dá)”是相去甚遠(yuǎn)的兩種狀態(tài)，前者帶著進(jìn)攻和防衛(wèi)的目的，后者是為了表達(dá)而表達(dá)，沒有壓力，真正體現(xiàn)“充分、寬松”之意。昱昱媽媽要澄清認(rèn)識，真正認(rèn)識到敵對型母子關(guān)系給孩子成長帶來的壓力和影響，下決心營造一個和諧、優(yōu)質(zhì)的母子關(guān)系。

第一，母子之間要遵循界限原則。我們買一所房子，必然得到房產(chǎn)證和土地證。土地證上畫有你房產(chǎn)所在的土地位置圖，上面清楚地劃分你與左鄰右舍的地界，謹(jǐn)慎遵守這些界限是敦親睦鄰的前提。家人之間也有一個界限問題，以此劃分出哪些是你應(yīng)該做的，哪些是別人應(yīng)該做的；哪些是你應(yīng)該負(fù)責(zé)的，哪些是別人應(yīng)該負(fù)責(zé)的。很顯然，昱昱的媽媽不僅僅是在處理母子關(guān)系中沒有界限，她本身就是一個沒有界限的人，她將責(zé)任都往外推，認(rèn)為“我所遇到的麻煩都是因?yàn)槟阍斐傻摹薄Ｄ赣H自己要有一個明確的界限，才能讓孩子明確自己的責(zé)任，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的前提。

第二，和諧的夫妻關(guān)系造就和諧的母子關(guān)系。昱昱的爸爸長期不在家，這使得媽媽缺乏合適的情緒疏通的管道，因此昱昱不得不扮演媽媽的“愛人”角色。這對昱昱來說是不公平的。當(dāng)然，這對媽媽也不公平，畢竟昱昱根本沒有能力扮演好那個錯位的角色。媽媽的期望得不到滿足，情緒會更加浮躁。爸爸媽媽都需要花更多的時間投入到夫妻關(guān)系的經(jīng)營中，通過建立和諧、暢通的夫妻交流模式，讓媽媽有合適的訴求表達(dá)和情緒疏導(dǎo)途徑，從而促進(jìn)母子敵對狀態(tài)的松動。另外，爸爸也要更多地參與親子互動，加強(qiáng)父子感情，幫助昱昱從母子狹小的二人世界中走出來，增強(qiáng)他情感上的安全感。

（責(zé)任編輯/玄圭）

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