采橘子

沈文綺

秋天到了，樹林里的葉子變黃了，漫山遍野的橘樹也變黃了。看啊，天真的孩子們提著籃子去橘樹林里采橘子嘍!

橘子樹不高，大概有兩三米高的樣子。一只只圓圓的橘子掛在樹梢上，大的大，小的小，有的綠中透黃，有的黃中帶點(diǎn)綠，有的是橙色的小橘子，也有的是還沒熟透、仍舊綠油油的大橘子。橘子的胖臉蛋上面有著一些小疙瘩，它躲藏在深綠色的葉子中，像一盞盞小燈籠，真是美不勝收啊!

那天，我們?nèi)ラ賵@采橘子。一到橘園，大家都迫不及待地低下頭，彎下腰，鉆進(jìn)了枝繁葉茂的橘林中。我和汪一成也跟隨著人流走進(jìn)了美麗的橘林里。我一眼看到了一只大橘子，它一半黃，一半綠，可誘人哩!我連忙把汪一成叫了過來，他也認(rèn)為這是一只好棒的橘子。我倆緊握那只大橘子，跟橘子樹“拔河”。可是無論我們?cè)趺词箘牛僮右怖幌聛怼＿@只橘子真頑固!于是我對(duì)汪一成說：“算了吧，換一個(gè)，這兒的橘子多著呢!”只見他二話不說，從包里翻出一把剪刀，耳邊響起一聲“咔嚓”，橘子就掉了下來，落在了汪一成的手上，真是輕而易舉啊!我羨慕地說：“哇，真神，原來要用剪刀，我怎么就沒想到呢，還是你聰明啊。”

很快我也有了好運(yùn)氣。在葉子中間，我隱隱約約看見了一只超大的橘子，雖然是綠色的，但我還是撥開樹枝，輕輕一躍，雙手緊緊抓住橘子，用吃奶的勁往下。一拉，把它采了下來。越大越好嘛!這時(shí)，我又看見在三米高的枝頭上有一只黃澄澄的橘子，我恨不得一下子長(zhǎng)得和籃球運(yùn)動(dòng)員姚明一般高，這樣我就能輕而易舉地把它給采下來了。

我們的書包中都裝滿橘子了，同學(xué)們還是爭(zhēng)先恐后地采著，歡聲笑語在橘林中回蕩。最后我們坐在田埂上，聞著橘香，把果肉塞進(jìn)嘴中，真甜!

[簡(jiǎn)評(píng)]

橘子大家都吃過，但有多少人見過果實(shí)累累的橘樹并親自動(dòng)手采摘過橘子呢?本文小作者不但近距離地觀察了秋天的橘樹林，還和同學(xué)一起自己動(dòng)手摘橘子!她把這樣一種獨(dú)特的經(jīng)歷，寫進(jìn)作文里，成就了一篇很不錯(cuò)的習(xí)作。習(xí)作的題材新穎。描寫生動(dòng)活潑，尤其是一些行為描寫非常出色，如“(我)撥開樹枝，輕輕一躍，雙手緊緊抓住橘子”，幾個(gè)動(dòng)詞的連用，生動(dòng)地刻畫了采摘者敏捷的身手。開頭第一小節(jié)也很特別，小作者并沒有直截了當(dāng)?shù)卣f明自己和同學(xué)一起去摘橘子，而是采用第三人稱的敘述角度，仿佛向我們描述了一幅熱火朝天的“秋日采橘圖”，使習(xí)作有了較強(qiáng)的畫面感和詩情畫意。