高職高專培養實用性人才探討

陸紅優

摘 要：隨著我國社會主義市場經濟的發展，高等職業教育、高等專科教育培養的人才不斷增加壯大，鞏固提高高職高專人才的培養質量以適應不斷擴大的市場需求就顯得格外重要。而以就業為導向，建設完善的實踐教學體系，構建新的實用性人才培養模式是提高人才培養質量的關鍵所在。這應當成為所有高職高專院校的共識。

關鍵詞：實踐教學體系；高職高專；實用性；人才

1 以培養實用性人才為目的的高職高專實踐教學體系的構架

以培養實用性人才為目的的高職實踐教學體系是高職教育內涵的核心，在一定意義上可以說，高職實踐教學體系決定了高職教育的特征及高職人才培養目標的實現。高職高專實踐教學體系的研究，是目前高職高專教育亟需解決的問題，不建立符合高職高專教育人才培養目標的實踐教學體系，就無法進行具有實際意義的實踐教學，更談不上提高實踐教學水平。實踐教學體系如下圖所示：

其中實踐教學目標是實踐教學應達到的標準。各專業根據人才培養目標和培養規格的要求，結合專業特點，制訂的本專業各個具體實踐教學環節教學目標的集合體，從而構成實踐教學目標體系。在整個實踐教學體系中，目標體系是核心，它既在一定程度上決定著實踐教學的內容體系、管理體系和條件支撐體系的結構，同時又取決于這些體系的功能水平，在整個體系中起驅動作用。實踐教學內容體系是指各個實踐教學環節通過合理配置，呈現出來的具體的教學內容。……