彈琴的姑娘

周繼來(lái)

“叮咚!叮咚!叮叮咚咚……”這優(yōu)美悅耳的琴聲在文章中反復(fù)出現(xiàn)，我們從這不息的琴聲中仿佛看見了一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，她正在刻苦地練習(xí)彈琴。閱讀下面的文章，體會(huì)這種重復(fù)的描寫對(duì)刻畫人物起到的襯托作用。同時(shí)，這種重復(fù)描寫也使文章的結(jié)構(gòu)顯得緊湊，主題更加鮮明。

主持人：小博士

[開開心心——閱讀]

不論清早、夜晚，我在這條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同里，有時(shí)往東，有時(shí)往西，走著，走著的時(shí)候，老是聽到寓所斜對(duì)面高樓的窗口里，傳出一陣陣好聽的琴聲——叮咚!叮咚!叮叮咚咚……

那樓窗口掛著的橘紅色的窗簾，倒很湊趣，不時(shí)地飄出窗口，仿佛是它把好聽的琴聲像恭送尊貴的客人似的送了出來(lái)。

春天的日子多雨，常常淅瀝淅瀝地下著，只要琴聲一響，雨點(diǎn)就輕松活潑起來(lái)，輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑在人家關(guān)著的玻璃窗上……灑得長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同里稀濕稀濕，耀出一片亮光來(lái)。它們多么淘氣啊，跳著快樂(lè)的集體舞，跟著琴聲的節(jié)拍——叮咚!叮咚!叮叮咚咚……

我老是在想，這個(gè)彈琴的人是誰(shuí)呢?

夏天的黃昏，屋子里還滯留著一股熱氣。人們都到街頭、湖濱、廣場(chǎng)、公園里去乘涼，然而在那搖曳著荷綠色窗簾的窗口里，仍然不斷地傳出好聽的琴聲——叮咚!叮咚!叮叮咚咚……

我在長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同里走著，聽著，想著，欽佩著這個(gè)彈琴的人，“拳不離手，曲不離口”啊!

秋天天高氣爽。晴朗的夜里，月牙兒分外清明。它悄悄地掛在樹梢頭，靜靜地傾聽著悠揚(yáng)的琴聲。頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那個(gè)彈琴的人。可是像夜鶯般的、流水般的琴聲，卻一直從蕩動(dòng)著橘黃色的窗簾的窗口里傳出來(lái)——叮咚!叮咚!叮叮咚咚……

我贊美著這個(gè)彈琴的人，“鍥(qiè)而不舍”啊!

冬天的寒夜，有時(shí)刮風(fēng)，有時(shí)飄雪。我夜深回來(lái)，走進(jìn)這條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同，沒(méi)遇見過(guò)一個(gè)人，可是一陣熟悉的、使人感到安慰的琴聲，卻來(lái)迎接我這個(gè)風(fēng)雪夜歸人——叮咚!叮咚!叮叮咚咚……

我感謝這個(gè)彈琴的人。

日子過(guò)得飛快，不是幾天、幾星期、幾個(gè)月，而是整整的一年了吧，這“叮咚!叮咚!叮叮咚咚……”的琴聲，仿佛一直在耳朵旁邊響著，它從來(lái)沒(méi)有缺席過(guò)。

“誰(shuí)在彈琴呢?彈琴的又是誰(shuí)呢?”我非常非常地想知道，并且想見一見彈琴的人。

一天，音樂(lè)界的一位朋友，給我捎來(lái)了一張入場(chǎng)券。那晚上所有歌唱的、彈奏的都是好手，每一節(jié)目演完，鼓掌聲都像春天的春雷，夏天的陣雨。到了最后一個(gè)節(jié)目了，那是第三次的鋼琴獨(dú)奏。一個(gè)年紀(jì)小小的、脖子上還系著紅領(lǐng)巾的小姑娘，每支曲彈完，謝幕總是欲罷不能地一次又一次。

我疑惑，這琴聲那樣的優(yōu)美、輕松，有甜味兒，卻又是那樣的親切、熟悉，如逢故友。“難道彈琴的就是她?”

事情真湊巧，隔了半個(gè)月，有一個(gè)黃昏，我剛從街東口進(jìn)來(lái)，又聽到了琴聲，就踏著“叮咚!叮咚!叮叮咚咚……”的拍子，走得真輕快。忽然琴聲陡地停住了，我不知不覺(jué)地快走到自己家門口了，猛抬頭一看，在那窗口掛著紫色窗簾的樓下，一個(gè)臉蛋兒俊秀的、似曾見過(guò)一面的、脖子上系著紅領(lǐng)巾的小姑娘，她扶著一個(gè)頭發(fā)已經(jīng)全白、臂彎里挾著一疊琴譜的老教師走了出來(lái)。

我愣住了。“原來(lái)就是她!”

我才回到家里，剛在書桌旁坐下來(lái)，“叮咚!叮咚!叮叮咚咚……”的琴聲，又響了起來(lái)，傳進(jìn)我的耳朵里，灌注到我的心里。

“好好學(xué)習(xí)，天天向上!”我禁不住虔誠(chéng)地、默默地祝福這個(gè)勤學(xué)苦練的彈琴的好姑娘。

[一絲不茍——答問(wèn)]

1.讀一讀，寫一寫。

拳不離手 曲不離口

_______. _______.

勤學(xué)苦練 鍥而不舍

_______. _______.

2.按原文內(nèi)容填空。

春天的日子多雨，常常()地下著，只要琴聲一響，雨點(diǎn)就 ()起來(lái)，()地灑在樹葉上，灑在()，灑在 ()上，也灑在人家關(guān)著的()……

3.文章對(duì)窗簾、雨點(diǎn)、月亮和星星進(jìn)行了人格化的描寫，選擇你喜歡的幾句抄寫下來(lái)，再體會(huì)其表達(dá)效果。

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4.請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文章，并體會(huì)其在表達(dá)順序上有什么特點(diǎn)。

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5.“叮咚!叮咚!叮叮咚咚……”這樣的描寫在文章中多次出現(xiàn)，請(qǐng)你體會(huì)作者為什么這樣寫。

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6.用波浪線畫出描寫小姑娘外貌的句子，再說(shuō)一說(shuō)為什么這些句子在文章的最后出現(xiàn)?

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7．如果這個(gè)“勤學(xué)苦練的彈琴的好姑娘”就站在你面前，你想對(duì)她說(shuō)什么?

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