甘肅西和一中雛鷹文學社專頁

生命的邀請

高三（9）班高佩

假如生命的輪回可以兩次，我相信愛的光輝將會更加燦爛，更加光芒四射。

就拿今年5月12日來說，我國四川省的汶川縣發生了8級破壞性的地震。這個地方的人民雖然遭遇到了妻離子散、家破人亡、白發人送黑發人的種種災難，但是就在那一時刻，我們中華兒女，13億炎黃子孫的心卻緊緊連在了一起。

這次災難簡稱為“5.12”，而它的諧音就是“我有愛”。目前據統計，在汶川地震中已有六萬八千多人遇難，一萬多人失蹤。就是因為這樣，在5月19日至5月21日這三天內，舉國上下，上至國家主席，下到三四歲的兒童都同時在下午2點28分為汶川地震中的遇難者默哀三分鐘。就在那一刻，全國乃至全世界都在沉默，聽到的聲音只有時鐘的滴答聲、汽笛的長鳴聲，還有每個人心中那顆愛心的跳動聲。與此同時，中國國旗、中國駐外國大使館的國旗都降半旗。最讓人難忘的就是在天安門廣場上，數以萬計的人們眼含熱淚，大聲齊喊：“中國挺住，四川加油！”

而同樣遭遇破壞性地震災難的北川縣的北川中學里有這樣的一個故事：就在地震來臨那一刻，一位老師以鎮定的心情，以最快的速度疏散了正在上課的同學，而就在教室剩下他的四位學生時，他發現已經跑不了了，于是他把四個學生領到教室的墻角去，就在這一刻，整個教學樓從上到下，全變為一片廢墟。在地震過后的搜救過程中，工作人員發現了這位老師，只見他雙膝下跪，身體微微前傾，雙臂作出一個擁抱的姿勢，更令在場所有人都驚奇的是，在他的雙臂下卻還有四個活著的學生。工作人員想盡快救人，卻發現，那位老師已經停止了呼吸，身體已經僵硬。為了救出孩子，工作人員不得不忍痛含淚地鋸掉他的胳膊，救出孩子。而這位做出飛翔姿勢的老師，就叫張米亞。

他就像一只飛翔的雄鷹，為了保護他的學生失去了生命，失去了翅膀。但是他卻能飛翔，因為愛作了他的翅膀。

這樣的故事還有很多很多，那是因為人性的光輝時時刻刻都在發亮。我相信災難的最后都意味著成長，彩虹會在暴風雨之后堅強地升起。

生命就是這樣，危險面前不松手，生命面前不離棄，用微笑面對所有困難，只要努力，就會看到愛的勇氣。我也相信，所有痛苦的旅程中，血脈會創造出奇跡。

生命是一個命題，生命的邀請請以“愛”的名義。

【點評】行文以震驚世界的“5.12”汶川大地震為素材，以真實的事跡來論證中心。在生命的邀請里，我們唯有“愛”才能拯救別人，拯救我們自己，請讓我們與愛同行吧！

（點評老師：李鳳鳴）

無題

高一（15）班石晗

天空透藍明亮，不可測量，也無可追尋，如此良辰美景，在彼此的沉默相對中，就是一種完美的結局。

——題記

十五的夜晚一個人看煙花，突然覺得有些人她們就像在我的世界里盛開過的煙花，被迫躥到高空放過，然后消逝，仿佛彼此邂逅的意義，只在于交會的光華瞬間，她們只是我生命中匆匆擦肩而過的過客，只有剎那的相識，然后從此天隔一邊，正如徐志摩在《偶然》中寫的：“我是天空里的一片云，/偶爾投影在你的波心，/你不必驚訝，/更無需歡喜，/在轉瞬間消滅了蹤影。/你我相逢在黑夜的海上，/你有你的，我有我的方向，/你記得也好，/最好你忘掉，/在這交會時互放的光亮。”所以有些人，有時相遇了最好是沉默，不要刻意去追尋，也不要刻意去挽留，沉默是彼此交流的最好方式，也只有沉默才會給彼此留下完美的回憶。在現實生活中，我們或許改變不了許多事，只有讓自己變得沉默，在與物的接觸中我們付出了，至少我們不會得到傷害。而人不同，與人交往是彼此的，總會或多或少受到傷害，我們既然避免不了傷害，那么就應該學會忘記傷痛，只有這樣我們才能活得自然。

人生如殘燭，越燒越短。痛苦如湯花，越熬越苦。或許曾經我們彼此傷害過，但如果失去的歲月有如失落的頭發，青絲落盡，生命終結，那就讓我們編織歲月的記憶為發，戴著它，走向來生，讓來生還像今生一樣美麗。在這個世界上，有許多事不是我們所能主宰的，也許我們曾經都感嘆過心與心的距離為何如此遙遠。多少次夢中醒來，沉浸在一片歡樂中，酸酸的，甜甜的……

其實，只要我們將真情凝結在歲月中，把思念融于真誠的呼喚，讓滄桑升華為永恒的信念，歸來的風就會洗濯掉塵土的記憶，往事就會挽著祝福鍍亮沉重的矚望。因為前塵往事是夢中的真，真中的夢是回憶時含淚的微笑。

【點評】文章由煙花短暫的美麗，聯想到人生，點出了人與人交往的最好方式——沉默。魯迅先生曾說過：“沉默呵，沉默！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”在“如殘燭”的人生里，我們既要學會沉默，也要學會爆發，“將真情凝結在歲月中”，“讓滄桑升華為永恒的信念”。

（點評老師：范煒）

夢回

高三（15）班冉旭鵬

遠方的櫻桃樹，

把花開在天涯，

云里的那個天使告訴我，

今天，就要下雨，

過了這個比夜更黑的時光，

就會迎來明天的陽光。

讓云藏在夢里，

把夢裝在心上，

沖破每一次夜的黑，

奔向每一片陽光。

熟悉的背影漂泊他方，

帶走了希望，

留下沉甸甸的思量，

每次與你們在夢中辯論沒有答案的話題，

夢醒，又多了一絲憂傷，

一層淡淡的憂傷，

成為鑄在你我之間的萬丈高墻。

把花開在生命的枝頭，

結累累的碩果。

【點評】該詩韻律、語言、內容得到了較“和諧”的表達，“和諧”是詩歌的最高境界。

（點評老師：魏旭）

夜巷

高一（9）班王文娟

珊瑚似的夕陽照著寂寞的小巷

青石的街道在獨自彷徨

你以閃耀著嬌美的月光

照著一切憂郁、哀傷

勞動者每天紡著疲憊的歌

然而，你沒有

你以寂寞沉靜的容光

照著一切疲勞辛勤

靜靜的嘆息在不停地飄蕩

癡情的月光注視著小巷

你以嬌柔的月光

照著一切思懷、愛戀

【點評】詩境開闊，富含張力，虛實相生，耐人尋味。

（點評老師：任雙寶）

愛上夜的黑

高三（6）班茍萌萌

有一位知名作家說過：“青春是一道明媚的憂傷。”其實，很多東西都不可能只有色彩鮮明的一面，有成功就會有失敗，有獲得就會有失去。因為上帝是公平的，他在代表著幸福和悲傷的天平兩端放著等重的法碼。

沒有人能逃脫黑夜的包容——就算是光明也不可以。陽光雖然能沖破黑暗，但黑夜同樣可以湮沒天地間所有的光亮，這是無法逃避的，就像是花兒會開放，同樣也會凋零。

其實光明是存在于人的內心的，這是一種偉大的境界，只有站在人生的最高處心中裝著整個世界的人才會有這樣的境界。心中有了光明的人是不會被黑暗所湮沒的，他們會在冰天雪地里依然熱情如火，在坎坷泥濘中依然笑容燦爛，這樣的人即使一個人走在漆黑的路上也不會害怕，不會孤獨，不會迷路。

俗話說“人往高處走”，每個人都是向往最高境界的，但有些人卻會迷失在黑暗里忘記前進的道路，畢竟這條路上有太多的陷阱，而且沒有人知道最高的境界是什么，就像沒有人知道世界上最美的地方在哪里。我們會迷失在往昔的成功里、曾經的傷痛里、失敗的陰影里而看不清道路，看不清自己。我們會停留在某一個地方以為這里就是最高的了，而不知有更多的人還在行走。

心中的光是會慢慢累積的，起先是根火柴，后來像一枝蠟燭，再后來變成一支火把，到最后會變成一顆太陽。心中的太陽是不會被黑夜所吞沒的。因為只有最濃重的黑夜才能產生最明亮的光，那是最為溫暖的，就像初春破土而出的芽兒擁有穿石的力量。擁有屬于自己的太陽的人才是站在人生最高處的，只有他們才會懂得，過去的已是一段無法更改的錄像帶，明天才是真的，才是最美的。

站在人生最高處的人都是穿過了黑暗的人，像是浴火的鳳凰。他們會感激所有的困難和苦難，對所有的困苦都微笑著接受。經歷的越多才會越加厚重，而厚重的生命靈魂才會得到升華，人才會真正地登上高處。

黑的夜是最好的迷霧森林，穿過了黑夜才會抵達光照。想要站在人生最高處的人都是喜歡黑夜的，用它的厚重、包容、隱忍來磨滅內心的浮躁和俗念，只留下光明和一切美好的東西。

愛上黑夜的人也是站在最頂端的人，能笑對苦難的人才是真正的成功者。別讓黑夜迷失自己，因為越深的夜才越能讓人清醒、讓人勇敢，才更能得到心中的太陽，擁有不滅的希望，愛上成功，愛上夜的黑……

【點評】構思巧妙，靈動而充實，內容與形式較和諧統一，全文充溢著才情與哲思，是高考模擬臨場作文難得的佳作。

（點評老師：魏旭）