淺析籃球運動視角下的大學校園體育文化

黃靖

校園文化是高校開展教學工作的關鍵，也是高校中特有的現象，具有一定的穩定性，隨著我國對體育教育的重視，體育文化已經成為了高校校園文化的重要組成內容之一。校園體育文化有利于增強學生的體育素質，塑造到的情操，營造良好的校園氛圍，對于高校教育工作的展開有著至關重要的作用，因此高校體育文化需要從物質層面、制度層面來構建，從而更好地營造校園體育文化。本文從籃球運動視角下探討校園體育文化的功能、構建保障以及途徑，從而為高校大學營造良好的體育文化以及校園氛圍。

眾所周知，周邊的環境對于人的發展有著深刻的影響作用，文化也是環境中的一部分，優秀的文化會陶冶人的情操，對人體思想教化作用，而壞的文化則會滋生腐敗的思想，引人走上錯誤的道路。文化是非常廣泛而具有人文意味的概念，是由人創造的具有一定的穩定性，校園文化廣泛存在于高校環境中，對師生的影響具有長久性和穩定性，并且會對學生的意識和行為起引導作用。隨著綠色健康理念的不斷推進，體育文化作為高校校園文化的重要組成內容之一，需要通過有效的途徑來構建校園體育文化和校園氛圍。

1 大學校園體育文化功能分析

1.1提高學生素質水平

校園體育文化是通過打造體育活動、營造體育氛圍來構建的，因此大學校園體育文化可以有效提高學生素質水平，學生素質主要是通過后天的環境以及教育為條件來發展學生個體的先天稟賦，身心組織結構及其質量水平。校園體育文化是校園環境中的重要組成部分，同時也是學生和教師學習生活的主要場所，對于學生素質發展的影響至關重要，體育文化中包含意志堅強、拼搏精神等重要內容，這些內容都會在學生參與體育活動過程中，有一些潛移默化的影響，從而形成學生的素質水平。

1.2塑造學生道德情操

校園體育文化還可以塑造學生的道德情操，道德情操是一種重要的精神力量，在社會發展和時代進步中起到至關重要的支撐作用。隨著我國社會的發展和進步，當代大學生既要學習和掌握書本中的知識，也要注重思想道德情操的培養和塑造，校園體育文化則是培養學生道德情操的重點要素。校園文化和道德情操兩者之間的關系是相互影響和相互促進的，學生可以通過課外體育活動來提高自身的身體素質，通過各類比賽來感悟規則的重要性，通過體育社團活動來幫組學生身心放松，總而言之，校園體育文化有利于學生道德情操的塑造。

1.3營造校園文化氛圍

校園不僅僅需要擁有校園文化還需要形成文化氛圍，才能夠在校園文化背景下為師生營造修身養性，團結一致的文化氛圍，從而形成“積極向上、團結友善、頑強拼搏的”校園價值觀念。校園文化主要來自于校園內部，將會覆蓋學校師生團體，校園文化氛圍會讓師生深刻的感受到文化蘊含的魅力，將價值觀念和文化內涵融入到校園教育工作中，避免在教育工作中出現錯誤思想和錯誤行為舉止。校園體育文化可以為校園文化氛圍的營造注入活力，從而在高校中構建準確的思想情感和價值觀念。

2 大學校園體育文化構建保障

2.1校園體育文化構建的物質保障

校園體育文化需要通過多種多樣的體育鍛煉活動來構建，因此需要具備一定的物質條件才可以更好地構建校園體育文化，由此可見，物質保障也是校園體育構建的一大要點。高校需要在校園體育文化方面投入大量的人力，物力，財力，讓高校體育活動具備物質基礎，從而才能夠建設高校體育師資隊伍和廣闊的體育活動空間，提升學生參與體育活動的意識和觀念。完善的高校體育活動和體育設施可以更好地吸引學生參與到體育活動中，精美的體育道具、舒適的體育活動氛圍，是促進校園體育文化進一步發展的關鍵。

2.2校園體育文化構建的制度保障

對于高校來說，建設校園體育文化除了物質保障之外，還需要相應的制度保障，完整的體育制度可以為構建校園體育文化打下良好的基礎。校園體育文化構建的制度保障可以分為兩個部分：首先是課程設置方面，合適的課程內容和課程計劃可以讓學生根據自身的需求參加相應的體育課程，幫助學生有計劃、有戰略的保證學生的基本運動量。其次便是競技比賽組織，競技比賽組織不僅能夠強調學生的規則意識，還能夠鍛煉學生的運動能力、提升學生的競爭意識，競技比賽組織可以在高校內部展開，也可以通過與外校進行聯誼的方式，總而言之，科學、完善的體育文化制度保障對于校園體育文化的構建至關重要。

3 籃球運動視角下構建大學校園體育文化途徑

3.1籃球聯賽

籃球聯賽是籃球運動視角上構建大學校園體育文化的常見形式，也是籃球運動參與者興趣最濃、關注最高的運動形式，一般情況下，很多高校都會開展適當的籃球聯賽，通過班級之間、系之間、學院之間的籃球比賽來推動籃球這項運動。籃球聯賽可以讓運動參與者更快的學習籃球技術和了解籃球規則，切身體會到籃球比賽的濃厚氛圍和競爭意識，不同激烈程度的籃球聯賽也會對學生的影響各不相同，有時候，一場班級之間的籃球聯賽就能夠建立起班級同學的團隊意識，總而言之，籃球聯賽是推動校園體育文化建設的關鍵措施。

3.2籃球課程

體育教學不僅僅是帶領學生進行體育運動、保證學生的基本運動量，還要幫助學生獲取體育知識與提高運動技能，因此籃球課程便是完成教學工作的開端，通過籃球課程這一載體也能夠構建校園體育文化。籃球課程不僅僅要包括基本的籃球知識、籃球戰略，還需要包括籃球比賽規則以及籃球運動精神等等，并且要通過一定的實踐教學來促進師生、生生之間的有效互動，從而培養學生團隊協作的意識和建立和諧的人際關系。籃球課程可以更好的為學生傳遞籃球觀念、籃球精神，激發學生良好思想品質的形成，實現籃球課程的教學目標，從而為校園體育文化的構建奠定良好的基礎。

3.3籃球社團

籃球社團是吸引和容納籃球運動員的學生社團組織，參加籃球社團不僅可以提升籃球參與者的身體素質，還有利于形成良好的籃球運動氛圍，塑造籃球參與者高尚的道德情操。在籃球社團中，學生不僅僅可以學習籃球知識，也能夠通過自身的不斷努力來成為社團的骨干，從而不斷提升自己的處事能力和應變能力，還能夠更好的幫助其他同事，充分體現了學生間的團隊意識。籃球社團是創建校園體育文化的重要組成部分，作為學生關注較高的學校組成部分，籃球社團在校園體育文化創建的力量和魅力不容小視。

4 結語

綜上所述，籃球作為一種能我希望他鍛煉身體又能促進人身心健康的運動，受到了大學生的喜愛，是當前高校體育課程教學的重點內容，承載著校園體育文化的構建。校園體育文化可以有效地提高學生素質水平、塑造學生思想情感、營造學校文化氛圍，同時校園文化也包含物質層面和制度層面兩個構建保障，因此當代高校需要從籃球運動入手，做好校園體育文化構建的保障工作。籃球聯賽、籃球教學和籃球社團是構建校園體育文化的關鍵，從籃球運動特點出發，更好的構建校園體育文化和校園氛圍。

（作者單位：金華職業技術學院）