淺談異地辦學條件下專業學位研究生的就業指導

　　摘要：清華大學在深圳設立唯一的異地辦學機構深圳研究生院，培養全日制研究生，其就業工作相對于校本部各院系具有特殊性。本文以清華法律專業碩士為例，探討異地辦學條件下如何發揮地域優勢，對專業學位研究生開展有針對性的就業指導工作。
　　關鍵詞：異地辦學；專業學位研究生；清華大學；法律碩士；就業指導
　　
　　清華大學法律碩士作為專業學位教育，學生入學前必須具有國家承認的大學本科以上學歷，并且原畢業專業為非法學專業；其培養目標是培養高層次型、應用型的法律職業人才；采用全日制學習方式，學制三年，前兩年在清華大學深圳研究生院學習，第三年回北京校本部學習；在深圳研究生院學習期間，其培養計劃也是由清華大學法學院統一安排，并由法學院教授來深圳授課，深圳研究生院則負責包括培養管理、學生事務管理等工作。
　　
　　一、異地辦學條件下法律碩士就業指導工作中需要解決的問題及遇到的特殊情況
　　
　　1.就業指導工作中需要解決的問題——法律碩士對于可能從事的職業及職業前景的困惑和迷茫。雖然法律碩士都已經經歷了大學本科的教育，但是由于他們來自不同的學校，本科專業均為非法學專業，同時又有著不同的本科專業背景，并不是每個人都接受過職業生涯規劃方面的學習和培訓，再加上每個人報考法律碩士的不同初衷，因此大多數人在學習了法律專業之后，對自己將來可以從事的職業前景也是困惑和迷茫的。這也說明大多數人對于自己的職業生涯其實是沒有規劃的，這一點也在與同學的接觸和了解中得到了證實。
　　2.就業指導工作遇到的特殊情況——法律碩士求職活動的特殊性。按照培養計劃，法律碩士第三學年將回到北京，在校本部完成學業。這就意味著，法律碩士的求職活動也基本發生在北京，大多數同學會在北京一邊完成剩余課程的學習及學位論文，一邊求職；只有少數同學會到深圳求職，但他們也大多是會在北京和深圳兩地往返，有時可能會在深圳停留一段時間。這也就是說對于法律碩士在深圳求職活動的指導不是主要的，但又是必要的。
　　
　　二、探索異地辦學條件下的法律碩士就業指導工作
　　
　　1.就業指導工作重點放在職業生涯規劃方面的輔導。生涯發展理論起源于上世紀70年代的美國。職業生涯是一個人一生連續從事的職業及承擔的職業角色的發展道路，它是由個體的自我概念、職業興趣和愛好、職業意向、職業角色、職業行為、專業和工作的匹配等組成的有機整體。一個人的職業生涯大致可以分為以下幾個階段，成長：幻想、興趣、能力階段；探索：明確、細化、實施階段；確立：穩定、鞏固、進步階段；維持：把握、更新、改革階段；脫離：減速、退出階段。而職業生涯探索階段恰好是大學教育階段，這一階段對個人職業生涯的發展有著重要意義。
　　2.職業生涯規劃的輔導目標及內容。職業生涯規劃的輔導目標：職業生涯規劃意識的建立，幫助同學了解職業生涯規劃的含義和重要性；職業生涯規劃基本方法的了解，幫助同學能夠應用生涯規劃的理論和方法促進和管理自己的研究生生活，為今后的求職及職業發展奠定基礎。職業生涯規劃輔導的內容：自我分析與認知，職業環境探索，確認職業目標，正確自我定位，形成職業規劃。
　　3.職業生涯規劃輔導的具體措施。（1）完善就業資訊和溝通交流渠道。在學院網頁上增設就業專欄，將搜集到的就業資訊（招聘信息、就業政策、求職技巧等）及時上傳網站，供同學瀏覽、學習；開設了專用FTP，將就業資訊特別是職業生涯規劃、就業政策、求職技巧等方面的內容分類保存，供同學下載、學習；編制《就業指導手冊》，從就業一般程序、重要的時間點、如何收集就業信息、如何準備求職材料、筆試、面試技巧、院校相關部門聯系方式等全面、系統地提示畢業生一些應注意和關注的問題；設立了專用郵箱，利用郵件發送就業資訊，將就業資訊根據內容分類，有選擇性地發送給不同的同學；對于非畢業生主要是一些職業生涯規劃方面的資料，而應屆畢業生則偏重于招聘信息、求職技巧等方面的信息；建立職業交流QQ群，便于與同學及時溝通和交流；向深圳地區的用人單位郵寄聯系函，爭取并加強與深圳當地用人單位的聯系；同時與在深圳校友保持聯系，希望能從校友處得到就業資訊及支持。（2）建立和完善畢業生數據庫。每學年初，建立當年畢業生數據庫；學年末，整理統計畢業生數據庫，以便更好地為畢業生服務。（3）舉辦就業指導講座及座談。邀請專業人士和校友，舉辦就業指導講座及座談會。（4）組織同學參加企業宣講會、招聘會。
　　根據法律碩士的特點，并結合深圳研究生院的情況，除了一些常規的就業指導工作之外，將完善職業生涯規劃輔導作為工作重點。而在職業生涯規劃輔導中，又將重點放在了自我探索和職業環境探索方面，主要采取了以下的具體措施：（1）邀請校本部就業中心的老師在深圳開設《研究生職業素質拓展訓練》課程，為同學提供系統的職業生涯規劃輔導，讓同學有機會系統學習并掌握職業生涯規劃的理論與方法。（2）開設職業生涯咨詢輔導。根據生涯規劃的理論，為了幫助同學更好地了解自己，準確自我定位，引導同學們科學規劃人生，理智做出自己的職