我為兒子開“播客”

　　兒子的學習成績一向不錯，一點兒不讓人操心。可是，他性格內向膽小不善言辭，每逢學校搞諸如演講、競選班干部或聯歡會表演節，目之類的活動，他從不參與，而是極力逃避。開家長會時班主任總跟我說：“你們家孩子其它方面都沒說的，就是不愛展示自己。21世紀的人才應該是綜合型的，你們做家長的應該重視這方面的培養，不能只關心孩子學習。”是啊，道理我也懂，一個膽小、不敢展示自己的人，怎么能應對競爭激烈的社會呢。可怎么培養呢?我犯了難。
　　有一次，我帶他到野生動物園，讓他當一回臨時解說員，給旁邊的游人講解一下動物知識。“你不是平時最愛看動物世界方面的書和電視嗎?把學到的知識，講出來和大家一起分享多好啊。”我熱心地鼓勵兒子。可兒子卻扭捏地半天不肯張嘴，等好不容易開口了卻面紅耳赤，聲音如蚊子叫。
　　我心里的那個火直往頭頂上竄，但當著那么多人的面還是忍了下來。從野生動物園一路回到家，兒子始終情緒很低落，他心里一定為自己糟糕的表現在難過，覺得辜負了我對他的期望。我調整好自己的情緒，拉過兒子的手說：“其實你今天已經表現不錯了，至少敢于張口說了，這就是成功的開始，真的，媽媽挺為你高興的。如果你下次再勇敢點兒就更好了。兒子，別擔心，有媽媽幫你，咱們一起來想辦法，你一定會克服自己的弱點。”“真的嗎?媽媽，你不生氣了?你會幫我?”兒子一下子樂得跳起來。
　　我讓兒子談談他心里的想法。兒子說自己就是緊張，老怕說不好，會出丑，別人會笑話，與其這樣還不如什么都不做，只表現自己學習優秀的一面就行了……我告訴兒子，如果一個人總把自身的弱點這樣掩蓋下去，只會越來越不利于自己發展。要有勇氣正視自己的不足，努力去改正而不是逃避。
　　對兒子夸下了海口后，我開始認真思考該如何幫助兒子。有一天上網，偶爾闖入了一個人的博客，這位很有情趣的主人，因為喜愛播音，就在上面朗誦一些美文，還把自己唱的歌放在上面，直接播放出來，號稱“播客”。感覺挺不錯的。
　　要不也給兒子開了博客?讓他在上面練習朗誦，當一把“播客”呢?當我把想法說給兒子聽后，沒想到他的頭搖得像撥浪鼓。“你怕啥，是讓你當縮在屏幕后面的‘烏龜’，又不讓你當眾出丑，在下面練好再在上面播嘛。我極力勸說兒子，兒子看著我熱切鼓勵的目光欣然點頭了。
　　我幫兒子選了文章，輔導他朗誦。起初，兒子念的那個磕巴啊，不聲情并茂不說，還像個小和尚念經，含含糊糊得吐字不清。我漸漸沒了耐心，可還是努力讓自己保持平靜，一遍又一遍地糾正，笑著表揚兒子，“不錯，聲音再大點兒，語速放慢點兒就更好了。”兒子得了鼓勵越練越起勁。
　　每晚兒子寫完作業后我都陪他練習誦讀。內容有小幽默、繞口令、童話、寓言，篇幅都不長，符合孩子口味。我讓愛人也上陣，全家來個朗誦比賽。誰讀得好或不好，毛病在哪兒，互相進行點評。兒子的興趣被提起來了，在不斷的練習中他嘴里讀出的句子越來越順溜。
　　等兒子的朗誦水平過關了，我給他開了“播客”，他自己設置了每篇文章的背景音樂。當兒子第一次從電腦里聽到自己的聲音時激動壞了，興奮地說；“老媽，這是我在說話嗎?我怎么脫胎換骨了?”我笑著說：“這個‘烏龜’沒想象得難當吧，什么時候你能在同學和老師面前大膽流利地表達自己，那你就由‘縮頭烏龜’變成勇敢的鷹啦!”“怎么樣，兒子，有信心嗎!”兒子大聲說：“有!”
　　我讓兒子把開“搏客”的事告訴了同學，并與同學們一起商量了周末現場直播的時間。這下挑戰大了，兒子有些緊張，但我不斷給他鼓勁，兒子居然表現得不錯，雖然有些地方出錯了，但還是得到了同學們的贊揚和鼓勵。
　　就這樣，兒子的膽子越來越大，口頭表達能力有了質的飛躍。最近，他成功地主持了一次主題班會，踴躍報名參加學校聯歡晚會的演出，還要表演相聲