我的哥哥老師

　　我知道，他一直不喜歡我。而我，在他面前也總是倔強地堅持。曾經做過一個可笑的小測試：把兩人姓名筆畫之和相減，所得的數字可以測出兩人的關系。我倆得出的數字是“7”，對應的解釋是：我們是面和心不和的。想來這應該是我做過最蠢的測試。
　　上他的數學課時，我永遠那么認真，不要讓他抓住一點把柄，甚至每一次數學考試都取得名列前茅的成績。可惜他從來沒有過一句稱贊的話，沒有過一個肯定的眼神，淡漠得仿佛沒有我這個學生。有時我有些憤憤，這種情緒只是轉瞬即逝的，因為我不能讓它流露出來，我只是表現得根本不在乎、一笑了之。我越是如此，他亦越是如此，我們太相似。
　　可氣的是，終于熬到放假，卻免不了每天還要面對他。雖然彼此無話可說，可是眼神依舊幽怨。
　　他是我哥，親哥，同時也是我的數學老師。連父母也不清楚為什么兩個親兄弟竟像仇人似的怨恨著對方，而這種怨恨很早就存在著。他比我大七歲，是代溝嗎？我看不盡然。
　　他考上大學那一年，我還上著小學。印象里他很風光，可以坐火車。為此，我沉悶了好些天。然后在大人們眼里，他成為優秀的代名詞，堂而皇之地成為我的榜樣，為此，我很不屑。他不過比我早生幾年而已，倘若我是哥哥，比他還要有出息。
　　他在北方上大學，氣候與我們這個溫暖的南方小城是完全不能相比的。由于兩個城市間沒有直達的火車，無論是返校還是回家，他都要轉一趟火車，總之，有半路車程是難熬的，有時甚至只能站著。然而我寧愿受苦的是我，因為這些苦反而成為周圍人稱贊他的資本，我總覺得如果我是哥哥，爬雪山、過草地我也不會喊半個累字。
　　那時通訊還不像今天這樣發達，更多的時候他都是寫信回來。他的信我都會偷偷地看，每當信中流露出得意的言詞時，我就很憤憤，對他愈加不服氣。
　　等他大學畢業后，不繼續深造，也不愿意在省外找份工作安心生活，偏要回來氣我。找了一段時間工作，聽說要當老師。具體的我不清楚，總之與我無關，只愿他不要誤人子弟。然而，人算不如天算，竟讓他有幸成為我的數學老師。
　　工作一段時間后，他買了手機，我吵著也要，他卻不同意：“他上課時玩手機會影響學習。”仿佛我已經在課上大玩手機，并且被他抓個正著。這種態度讓人無法忍受。不就是手機嘛，我還不稀罕呢！無機一身輕。
　　他喜歡寫日記，我很驚奇一個大男人怎么會有寫日記的癖好，也一直對那本日記充滿了好奇。我知道這是不對的，但我總勸慰自己：我是他親弟弟，看看他的日記也沒什么。
　　機會總是留給有準備的人，我很相信這句話。由于我無時無刻不在等待機會，終于有那么一天，他被父母挾持著去相親，留我在家看門。我偷偷地樂，他走的時候對我吼：“你別得意，你也會有這一天的。”
　　大概半小時以后，我開始在他的書桌邊尋找那本日記，小心翼翼地越過一摞作業本，翻過一本極厚的數學習題字典——怎么還有這么奇怪的字典；還有若干試卷，上面被紅藍墨水涂鴉得不成樣——浪費了這些干凈的紙；最后，終于在最下層抽屜的最深處找到那本日記。道高一尺魔高一丈，藏得再好也還是被我找到了，而且還是不帶鎖的日記本，真乃天助我也。
　　說實話，他的日記寫得真不怎么樣，語言平淡乏味無趣，要不是抱著能從中發現驚人秘密的希望，我早就睡著了。大概花了一個半小時，我草草結束了偷窺活動。日記無非是一些教學成果匯報，考試成績如何、教學效果如何等等，令人失望至極。列舉一二：
　　4月17日，雷雨。今天數學課上，我給學生講起一個故事，說的是17世紀，一個意大利數學教授，對三次方程的解法有點心得。有一天下午，外面雷雨交加，教室里，他正準備對學生講講這些心得，突然一聲巨響，天上打下一個落地雷，電光將教室照亮，印得墻壁一片慘白。教授捂著心口轉過身來，對學生們說：“先生們，我們觸及了上帝的秘密。”這時，我看了一眼講臺下的學生，說道：“同學們，以你們現在的數學知識來看，上帝已經被你們摸透了。”大家哈哈一樂，整堂課的效率明顯提高。這個故事是上次吃飯時從小弟那里偷聽來的。（還算有良心，記得是我說的。）
　　6月23日，晴。今天終于把這次期末考的試卷批改完了，成績記錄如下……小弟只能排在第五，不太理想。（看下成績好嗎？93分了，排第五我也滿足啊！）
　　我細細回想著他的日記，雖然平平淡淡，但是字里行間卻無不流露出對我的關心和稱贊，算得上是個稱職的兄長，讓我這小小的虛榮心又忍不住想再多看幾眼。不過以我對他的了解，相親兩個小時他差不多就要找借口回家的。只有等下次機會了。
　　編輯/劉艷