一位體育教師的奉獻與擔當

　　舉國悲痛的那一刻定格在了5·12，從這天開始汶川成為國人無法割舍的牽掛，四川每一點每一滴都牽動著國人的心。余震不斷，超體力救援的每一位官兵、不顧自己親人安危依然在第一線救援的每一位工作者都向世人昭示了國人的愛與力量。前線的一幕幕感人事跡感動著每個人，電視中的一幅幅災(zāi)難現(xiàn)場震撼著每個人。全國人民都行動了起來，用大愛描繪著國人動人的畫面。就在災(zāi)后重建任重道遠的呼聲中，眾多志愿者不斷奔赴災(zāi)區(qū)。馬克就是這樣一位只為能去災(zāi)區(qū)、能為災(zāi)區(qū)做事而幾經(jīng)周折前往四川的志愿者。他是首都體育學院一位普通的任課教師。
　　
　　幾經(jīng)周折，找到組織
　　
　　想必每一位國人在四川遭受災(zāi)難后的第一個想法都是能夠親歷救援現(xiàn)場，為災(zāi)區(qū)人民做點什么。馬克接受記者采訪時，他談到：“其實震后13號我就想去。后來，覺得自己盲目去會給別人添麻煩，同時也保障不了自己的生活。索性在北京找到組織形成團隊再一起去?！敝?，馬克每天在網(wǎng)上查找有關(guān)志愿者的信息。直到二十幾號，通過網(wǎng)上在紅十字會、團委、教委所有設(shè)報名的地方，馬克均報了名。甚至沒有鏈接的他都發(fā)了電子郵件。但是直到此時，馬克才發(fā)現(xiàn)有組織去四川的都是民間自發(fā)的，于是他決定自己去。馬克在采訪時說：“哪怕去青川割麥子也得去。”當問及他為什么去時，馬克如是說：“其他人可能會說為災(zāi)區(qū)奉獻愛心，做力所能及和想做的事情，我倒覺得作為志愿者出于什么目的去并不重要，重要的是能去，而且能做，哪怕是去那里撿了一塊磚頭?！?br/>　　于是，馬克背起將近80斤重的行囊，從北京奔赴四川。由于之前從電視中得知的都江堰向峨鄉(xiāng)海虹村有一所小學在災(zāi)后無一傷亡，而且是最先復(fù)課的學校。馬克根據(jù)自己是體育教師可以為學校做一些事情，于是就將自己目的地設(shè)定為海虹村這所小學。在去往學校的路上汽車沒有辦法開進村里，馬克就自己徒步冒著雨到了海虹小學。因為這所學校第一個復(fù)課，受到各方面的關(guān)注比較多，為了不打擾學生的正常活動和安全，拒絕任何人入內(nèi)。馬克隔著柵欄看見孩子在里面活動，但是沒有介紹信不允許他入內(nèi)。于是，馬克又走回向峨鄉(xiāng)，與指揮部主任溝通，后無果，當晚失望而歸，回到了成都。第二天，省團委將他派到綿陽的九洲體育館。這里是集中安置受災(zāi)群眾的重要場所。馬克跟著一個衛(wèi)生防疫小組到了江油。在江油協(xié)助小組作一些防疫工作，比如：發(fā)放宣傳冊、噴撒藥水、給受災(zāi)群眾講一些防疫知識。當晚回到綿陽九洲體育館后馬克便被“希望九洲吸納成為一個正式的志愿者，”希望九洲是一個進行心理輔導(dǎo)的兒童活動教育組織。據(jù)悉，汶川大地震使身處災(zāi)區(qū)目睹無數(shù)悲慘情景的災(zāi)區(qū)群眾遭遇了巨大心理創(chuàng)傷，由于需要心理干預(yù)的人數(shù)眾多，在心理專家無暇顧及每個受災(zāi)群眾的時候，心理救援志愿者填補了這個空白。
　　
　　任務(wù)繁雜，熱情依舊
　　
　　成為“希望九洲”一名正式成員之后，馬克分到的任務(wù)是組織九洲體育館內(nèi)的青少年進行游戲、體育活動和各種大大小小規(guī)模的比賽?；顒咏M織全部在晚上6點以后開展，基本上一直持續(xù)到12點，因為孩子們普遍缺乏安全感，不到天特別黑、身體特別累，他們不愿意回到帳篷里，都在露天場地上游戲。
　　當馬克剛熟悉了自己的任務(wù)后，一個挑戰(zhàn)擺在他的面前——“六一”兒童節(jié)來了。這天在九洲體育館要有大型的慶“六一”活動。5月30日，馬克為了六一準備了一天，從比賽到文藝活動、從游戲到獎品的發(fā)放、區(qū)域的劃分，從要用的器材到道具，無一不得不細致準備?！傲弧边@天，各種文藝節(jié)目、體育游戲穿插在內(nèi)的小朋友慶“六一”活動成功舉行了，引來了很多家長的圍觀，也引起了他們對“希望九洲”的興趣。從這之后來“希望九洲”參與活動的孩子越來越多。
　　到六月九、十日，“希望九洲”創(chuàng)建人商量讓馬克擔任“希望九洲”九洲站站長，負責九洲體育館所有活動的開展，另外還有一個責任，就是負責各個分站的生活保障，物資的收集發(fā)放、人員的注冊、培訓(xùn)和調(diào)配。整個工作非常繁雜，馬克的手機最多曾一天用掉四塊電池。也是從那時馬克將組織體育游戲與活動的工作轉(zhuǎn)交給了其他同伴，但是他仍然無法放心，出去采購些東西或者到各個分站了解情況，經(jīng)常要在晚上6點活動開始之前盡量趕回體育館。
　　馬克回顧當時工作時說：“組織活動的首要條件是安全，這必須做到。九洲體育館條件相對好一些，有柏油路廣場，有兩個球：籃球和足球。經(jīng)常組織一些球類游戲、限制區(qū)域的追拍游戲、打沙包、跳繩等活動。因為器械有限，基本每天都有跳繩活動。曾經(jīng)組織過一些拋接球游戲和傳接球游戲。根據(jù)分站的具體情況不同活動也不同，像永安站，地面是碎石子鋪的，這樣就不可以打沙包，因為撿沙包的時候很可能就將石子抓起，很危險。每個分站的條件不同，我們采取的活動方式也不同，但有一點可以保證的是，每天早晨我到那里后就帶著孩子們做廣播操。因為所帶領(lǐng)的孩子年齡各異，大到十幾歲，小到學齡前剛會走路或剛會說話，常常是根據(jù)情況現(xiàn)編操。六年級、初一、初二年級男女生排斥同時做游戲，甚至連手都不拉，每天參加活動的孩子都不一樣，每天還要作臨時的調(diào)整。最多一天要組織200多人參與體育活動，最少也得四五十人?！?br/>　　
　　此愛無疆，拯救心靈
　　
　　目睹無數(shù)悲慘情景的孩子們遭遇了巨大的心理創(chuàng)傷，面對九洲體育館參與活動的孩子，馬克說：“這些孩子在參與活動時，外在看起來都很活潑，不會感覺他們是家里受了大難的孩子，其實多數(shù)都雖然不是父母雙亡，但都失去了親人。而且不同程度地存在心理問題的，有一部分孩子表現(xiàn)得閉塞、不愛說話，不交流”。
　　“希望九洲” 是一支從事災(zāi)后心理救援的隊伍，他們根據(jù)實際情況，給志愿者分配任務(wù)，對有問題的孩子進行特殊關(guān)照。馬克集中分管了3個孩子。他提到讓他有成就感的是一個上小學三年級的小男孩樓兆攀和一個13歲并患有智力發(fā)育遲緩癥的小女孩魏朱紅。
　　馬克回想到小男孩摟兆攀快樂起來的每一天時，臉上掛滿幸福的笑容。他談到：“上小學三年級樓兆攀經(jīng)過三天的跟蹤輔導(dǎo)，發(fā)生了很大變化。我走到哪里都帶著他，包括洗衣服都帶著他，他就拿著肥皂在旁邊等著我，吃飯我們倆就在一個盒里吃，我挑著喂他，他也挑著喂我，但是他很少說話，后來看書的時候我給他講。之后他給我講的時候，我發(fā)現(xiàn)這個孩子在表達方面都不錯，只是不愿意說，他爸爸不在了，他不上學，他媽媽也沉浸在悲痛情緒當中，與孩子交流很少，我親眼見到她在帳篷里不停地哭，孩子就傻站在旁邊看著。三天之后，我鼓勵他去上學，他會問我很多問題，比如‘我在學校里會碰見什么？同學會不會對我好？現(xiàn)在的老師會不會說四川話？學校里有沒有很多書？會不會做游戲？’。我一邊聊一邊帶他到帳篷學校，當時其他人正在上課，我就帶他從縫里看其他人都在做什么?；貋碇螅捅硎玖讼肴ド蠈W，但是向我提出了要求，要我去接送他，我答應(yīng)了。第二天他高高興興上學去了。中午放學一出來，抱著我說：‘比以前上學還好’。從上學那天開始，他的情緒在慢慢快樂起來，后來他媽媽對我說：‘終于找到孩子以前的感覺了，以前走路都是蹦蹦跳跳的，四天時間孩子又恢復(fù)到以前一樣的快樂狀態(tài)?！?。到了最后要疏散的時候，孩子還是經(jīng)常會去找馬克，但是此時的馬克為了使孩子不再依戀自己，采取了一種較為嚴厲的態(tài)度。
　　當提到另外一個孩子，13歲小女孩魏朱紅從一個攻擊他人的孩子變成笑著撲到馬克懷里，使勁擁抱，并且在馬克脖子上使勁親時，馬克不禁笑了起來。馬克談到，這個小女孩智力發(fā)育不完全，說話思維與其他孩子都不太一樣。她打其他孩子，自己手里的東西別人不能動，只要一動，她就會動手打人。志愿者的工作日志、甚至帳本、專用文具，她都會亂翻。她爸爸不在了，媽媽精神也不是很正常。這個孩子不是經(jīng)常來，來了也是風卷殘云似的，一會就走了，也不知道她的去向。有一天晚上做每日總結(jié)的時候，馬克認為這個孩子雖然有些特殊，在智力等方面不能和其他孩子比，但是也絕對不是不可教育的。后來馬克和另外一個志愿者承擔起了對她進行特殊關(guān)照的任務(wù)。當小女孩來的時候，馬克就主動接近她，剛開始要接近她是很困難的，經(jīng)常會叱喝別人“走開”；叫她做一些事情，比如讓她喝水，她會用四川話說“等一下”；經(jīng)常不搭理任何人。九洲體育館住的基本都是北川撤下來的受災(zāi)群眾，北川的羌族比較多，九洲體育館每周有一到兩次舉辦活動的時候要跳羌族舞，一天晚上馬克發(fā)現(xiàn)魏朱紅有跳舞的天分，只要有這種活動她就會很自然地與大家一起跳。第二天馬克就開始和她一起跳舞，再后來就教她做操。做操、抱著她唱歌、跳舞，之后向她樹起大拇指，她馬上就會笑著撲到馬克懷里，使頸擁抱，并且不撒手，還在脖子上使勁親。其他志愿者看著這個場景都覺得很驚訝，因為從沒有看到過孩子這么快樂過。從這之后，每天早晨她會到馬克的帳篷里找他，然后做操，一天學一節(jié)。這樣持續(xù)了十幾天。她的暴躁行為少了。志愿者辦公室一般不讓孩子隨便進，她要是跑進辦公室，馬克只要說朱紅你出來，她不會再說“等一下”。很多原來都和她是一個村的當?shù)厥転?zāi)群眾看到他們這么親密都很吃驚。
　　如今，計劃持續(xù)開展3－5年時間的災(zāi)后救援和重建工作的“希望九洲”團隊仍與災(zāi)區(qū)人民一起堅持著，馬克也依舊忙碌于北京與四川之間。只是肩上多了一份責任，他的奉獻與擔當譜寫著人性的美麗與崇高。