淺談體育課堂的即時評價
2008-12-29 00:00:00王振強
體育教學 2008年7期
體育課堂教學中的教師即時評價，是對學生課堂學習活動做出的立即反應，幫助學生調整、控制后續學習行為。前些日子，我校實施了“體育同課異構”（主教材前滾翻）教研活動，要求每個教師選擇自己的研究點，做小課題研究。我選擇課堂中教師的即時評價為突破口，通過隨堂聽課途徑，注重觀察、記錄相關情況，在分析A、B、C、D、E五位教師每人兩節課的即時評價言行時，歸納出以
體育課堂教學中的教師即時評價，是對學生課堂學習活動做出的立即反應，幫助學生調整、控制后續學習行為。前些日子，我校實施了“體育同課異構”（主教材前滾翻）教研活動，要求每個教師選擇自己的研究點，做小課題研究。我選擇課堂中教師的即時評價為突破口，通過隨堂聽課途徑，注重觀察、記錄相關情況，在分析A、B、C、D、E五位教師每人兩節課的即時評價言行時，歸納出以
