略論構(gòu)建畢業(yè)生就業(yè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制

　　[摘 要] 隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的增加，大學(xué)生就業(yè)已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，這一問題已經(jīng)引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注。如何引導(dǎo)畢業(yè)生順利就業(yè)已迫在眉睫。文章從加強(qiáng)政府的調(diào)控職能、高校的就業(yè)指導(dǎo)力度以及畢業(yè)生綜合素質(zhì)的提高三方面，提出構(gòu)建畢業(yè)生就業(yè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，以促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。
　　[關(guān)鍵詞] 畢業(yè)生 就業(yè)工作 長(zhǎng)效機(jī)制
　　
　　黨的十六大報(bào)告明確指出:“就業(yè)是民生之本。擴(kuò)大就業(yè)是我國(guó)當(dāng)前和今后長(zhǎng)期重大而艱巨的任務(wù)”。做好畢業(yè)生就業(yè)工作，是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要舉措，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會(huì)的重要人才保證。就業(yè)工作是一個(gè)政府、學(xué)校、畢業(yè)生通力合作的系統(tǒng)工程，就業(yè)工作要健康和諧發(fā)展，離不開各級(jí)政府、職能部門的宏觀調(diào)控、政策支持和制度保障，離不開學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門的教育管理和服務(wù)，離不開畢業(yè)生自身的努力和綜合素質(zhì)的提高。
　　
　　一、用政策鼓勵(lì)就業(yè)，用措施保障就業(yè)，用服務(wù)促進(jìn)就業(yè)
　　
　　1. 進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管
　　地方各級(jí)政府要把促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)作為重要任務(wù)，納入就業(yè)工作聯(lián)席會(huì)議制度，進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。要抓緊建立健全省、市、縣畢業(yè)生就業(yè)工作協(xié)調(diào)機(jī)制，充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，調(diào)動(dòng)各方面積極性，整合各種促進(jìn)就業(yè)的資源，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局。各級(jí)政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，著力實(shí)施更加積極的政策措施，特別是要加強(qiáng)完善社會(huì)保障制度，逐步建立促進(jìn)就業(yè)與社會(huì)保障工作相適應(yīng)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，鼓勵(lì)與促進(jìn)高校畢業(yè)生順利就業(yè)。政府相關(guān)部門要切實(shí)履行工作職責(zé)，認(rèn)真抓好政策的完善和落實(shí)，加強(qiáng)配合，形成合力，共同做好畢業(yè)生就業(yè)工作。
　　2. 進(jìn)一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道
　　各級(jí)政府貫徹落實(shí)積極的就業(yè)政策，很重要的一條，是要進(jìn)一步增加大學(xué)生的就業(yè)崗位。一要積極引導(dǎo)國(guó)有企事業(yè)單位主要面向高校畢業(yè)生，補(bǔ)充新增專業(yè)技術(shù)人員和管理人員。政府組織的各類重點(diǎn)建設(shè)工程和項(xiàng)目，所需人員要優(yōu)先從高校畢業(yè)生中錄用；各級(jí)政府在城市社區(qū)建設(shè)中，要積極吸納高校畢業(yè)生在社區(qū)管理、服務(wù)等新興社會(huì)工作崗位就業(yè)。政府要為高校畢業(yè)生就業(yè)搭建良好的平臺(tái)。二是各級(jí)機(jī)關(guān)特別是縣、鄉(xiāng)機(jī)關(guān)要按照公開、平等、擇優(yōu)的原則，加大從高校畢業(yè)生中考錄公務(wù)員的力度，基層公安、司法、工商、稅務(wù)、質(zhì)檢等執(zhí)法部門新增人員，首先從高校畢業(yè)生中考試錄用。
　　3. 組織實(shí)施好高校畢業(yè)生基層就業(yè)的各類計(jì)劃和項(xiàng)目
　　要全面貫徹中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》（中辦發(fā)[2005]8號(hào)），繼續(xù)精心實(shí)施“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”和“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等專項(xiàng)計(jì)劃，促進(jìn)高校畢業(yè)生基層服務(wù)項(xiàng)目健康可持續(xù)發(fā)展。對(duì)于通過各類項(xiàng)目已在基層服務(wù)的高校畢業(yè)生，要認(rèn)真研究和抓緊解決他們?cè)诜?wù)期間和服務(wù)期滿后的管理與后續(xù)發(fā)展問題，切實(shí)保證有關(guān)政策落到實(shí)處。
　　4. 要高度重視并切實(shí)做好幫助困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)工作
　　按照高校學(xué)生中困難家庭學(xué)生占20%和家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生占5%的比例推算，2007年應(yīng)屆高校畢業(yè)生中就有近100萬困難家庭學(xué)生，其中25萬屬于家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生。關(guān)心這些畢業(yè)生的就業(yè)問題，給予他們更多的幫助尤為重要。在整體促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的同時(shí)，要把困難家庭高校畢業(yè)生的就業(yè)援助工作納入政府援助困難群體就業(yè)的政策體系，進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。
　　5. 全面加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作
　　要建立和完善國(guó)家大學(xué)生就業(yè)供求信息發(fā)布制度和網(wǎng)上聯(lián)合招聘制度。充分發(fā)揮全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的作用，吸收更多的行業(yè)和企業(yè)參加，加強(qiáng)招聘信息搜集整理，開展各類招聘和信息服務(wù)活動(dòng)。要推動(dòng)各類就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)積極主動(dòng)服務(wù)，為高校畢業(yè)生及時(shí)提供政策咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、檔案管理、人事勞動(dòng)保障代理等方面的服務(wù)。要促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)市場(chǎng)、人才市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)的聯(lián)網(wǎng)貫通和信息共享。
　　
　　二、以就業(yè)指導(dǎo)豐富就業(yè)知識(shí)，以技能培養(yǎng)提高創(chuàng)業(yè)能力
　　
　　1. 把畢業(yè)生就業(yè)當(dāng)作學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)問題和關(guān)鍵問題
　　高校主要領(lǐng)導(dǎo)必須親自抓，切實(shí)把“一把手”工程落實(shí)到位。畢業(yè)生就業(yè)工作涉及千家萬戶，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性，將其納入學(xué)校工作的重要議事日程，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為高校領(lǐng)導(dǎo)的“一把手”工程。切實(shí)把畢業(yè)生就業(yè)工作作為考核高校領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)的重要內(nèi)容。
　　2. 學(xué)校就業(yè)主管部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)
　　職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)可以為大學(xué)生個(gè)人走向職業(yè)成功提供最有效的途徑和方法。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作，積極有效地開展畢業(yè)教育、就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺把個(gè)人理想同國(guó)家與社會(huì)的需要緊密結(jié)合起來。要適時(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)指導(dǎo)模式，從“短期促銷模式”向“發(fā)展式生涯輔導(dǎo)”轉(zhuǎn)變，重視對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)；從求職指導(dǎo)向創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變，變被動(dòng)的求職者為主動(dòng)的職業(yè)創(chuàng)造者。要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，突出學(xué)校特色，朝著全程化、全員化、專業(yè)化、信息化方向開展就業(yè)指導(dǎo)。
　　3. 高校要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，深化高等教育改革
　　高校要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)用人需求的變化，及時(shí)調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革人才培養(yǎng)模式，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。建立和完善畢業(yè)生就業(yè)狀況信息發(fā)布、就業(yè)形勢(shì)預(yù)測(cè)制度，加強(qiáng)和完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
　　4. 建立并健全畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，在辦公條件、人員等方面給予充分保證
　　要盡快提高就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，把就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)作為整個(gè)高校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要工作來抓，努力提高就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的專業(yè)化和職業(yè)化水平。
　　5. 大力加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)工作的信息化建設(shè)
　　信息化既是高校畢業(yè)生就業(yè)的工作目標(biāo)也是重要工作手段。各高校要加大力度，動(dòng)員各方面力量，通過多種渠道廣泛收集需求信息。加強(qiáng)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。加強(qiáng)制度建設(shè)和創(chuàng)新，形成新的工作模式和運(yùn)行機(jī)制。各校要從實(shí)際出發(fā)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，根據(jù)新形勢(shì)、新要求來研究、探索、實(shí)施各項(xiàng)改革，規(guī)范和完善各項(xiàng)制度，形成科學(xué)合理、高效便捷的工作模式和運(yùn)行機(jī)制。
　　
　　三、通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生專業(yè)水平，通過實(shí)踐鍛煉提升學(xué)生綜合就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力
　　
　　1. 畢業(yè)生在校期間應(yīng)掌握好專業(yè)知識(shí)
　　專業(yè)知識(shí)是大學(xué)畢業(yè)生整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分，是每一類人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的特色所在。面對(duì)用人單位對(duì)各類專業(yè)人才的需求，面對(duì)自身創(chuàng)業(yè)后需要用到的所有經(jīng)驗(yàn)和智慧，大學(xué)生必須腳踏實(shí)地掌握好專業(yè)知識(shí)。
　　2. 強(qiáng)化畢業(yè)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
　　畢業(yè)生應(yīng)充分利用在校期間實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)把課堂教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)研以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)踐技能的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)從科學(xué)知識(shí)型向科學(xué)知識(shí)實(shí)用型的轉(zhuǎn)化。專業(yè)實(shí)踐能力與行業(yè)職業(yè)活動(dòng)緊密相關(guān)，這也是大學(xué)里培養(yǎng)大學(xué)生從事專業(yè)性較強(qiáng)工作的能力的一個(gè)基本特征。無專業(yè)實(shí)踐能力，就不能很好地勝任相應(yīng)行業(yè)的工作。
　　3. 畢業(yè)生應(yīng)積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，以順利就業(yè)
　　隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，改革開放政策的不斷推進(jìn)，就業(yè)人員不斷增加的同時(shí)，也伴隨著各行各業(yè)對(duì)勞動(dòng)力需求量的增加和對(duì)人才素質(zhì)要求的提高。面對(duì)這樣的就業(yè)環(huán)境，高校畢業(yè)生需要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整對(duì)策適應(yīng)新的情況，要主動(dòng)轉(zhuǎn)變依賴單位、學(xué)校、家庭的觀念、轉(zhuǎn)變一次就業(yè)定終身的觀念、轉(zhuǎn)變擇業(yè)盲目攀高的觀念，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下的就業(yè)行業(yè)的多元化和就業(yè)地域的多元化，到西部去、到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)。
　　4. 畢業(yè)生應(yīng)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和吃苦耐勞精神的培養(yǎng)
　　現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展迅猛異常，各學(xué)科之間相互滲透，一般院校畢業(yè)生通過四至五年在校嚴(yán)格的學(xué)習(xí)都具備了比較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，基本上能適應(yīng)崗位工作，但要適應(yīng)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要，必須具備寬廣的知識(shí)面，能觸類旁通。尤其是畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)后，在新的工作崗位上將接觸到許許多多的新知識(shí)、新科技，這就需要保持強(qiáng)烈的求知欲，善于在實(shí)踐中向他人學(xué)習(xí)，進(jìn)行總結(jié)和分析，這樣才能盡快進(jìn)入角色，早出成果。任何職業(yè)都需要高度的事業(yè)心和責(zé)任感，因此，社會(huì)上許多單位都希望來本單位工作的大學(xué)生具有吃苦耐勞的精神和踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，能與本單位同甘苦共患難。
　　5. 畢業(yè)生應(yīng)注重社會(huì)活動(dòng)能力及組織協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)
　　任何一種職業(yè)，要樹立良好的社會(huì)形象，必須在立足于社會(huì)本職工作的前提下有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，必須能與用人單位同甘共苦，能夠在實(shí)踐工作中正確處理和運(yùn)用各種關(guān)系等，在未來社會(huì)的發(fā)展中有比較準(zhǔn)確的把握能力，現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展越來越依靠集體的智慧和力量，越來越需要發(fā)揮協(xié)作精神。因此要求大學(xué)生應(yīng)具備一定的組織管理能力和協(xié)調(diào)能力，能處理好各種人際關(guān)系，既能領(lǐng)導(dǎo)別人，又能被別人領(lǐng)導(dǎo)，具有開朗的性格、靈活的頭腦，寬宏大度的胸懷。
　　高校畢業(yè)生就業(yè)是全社會(huì)就業(yè)的重要組成部分，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是促進(jìn)社會(huì)和諧的重要內(nèi)容。高校畢業(yè)生的就業(yè)問題在高等教育發(fā)展鏈條中處于關(guān)鍵位置，我們必須牢固樹立以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向的意識(shí)，切實(shí)把高等教育發(fā)展的重點(diǎn)放到提高質(zhì)量上來，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。因此政府、學(xué)校、畢業(yè)生要充分發(fā)揮各自的職能和作用，才能實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的充分就業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)。
　　
　　參考資料
　　1 張雪黎.論大學(xué)生就業(yè)工作與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2007（2）：58-59
　　2 各級(jí)政府要著力實(shí)施更加積極的促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策［N］.中國(guó)教育報(bào)，2007-5-29
　　3 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)及隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)意見.教育部、人事部（教學(xué)[2002]18號(hào)），2002年12月31日
　　4 李衛(wèi)衡.醫(yī)學(xué)生就業(yè)與綜合素質(zhì)教育[J].中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)雜志，2