這個(gè)雙休日,語文老師留作業(yè)留了一篇作文和一篇日記;數(shù)學(xué)老師留了幾道練習(xí)題;英語老師留了一本“天天練”,這么多作業(yè)中最受我們歡迎的是教我們作文的郭老師給我們留的“愛心作業(yè)”。這種愛心作業(yè)很“特殊”,也很有趣,它讓我體驗(yàn)濃濃的親情。(開頭用了排比的修辭方法,為下文寫“特殊”的作業(yè)埋下伏筆。)
一天傍晚,媽媽下班回家,一進(jìn)家門,就把挎包往床上一扔,一屁股坐在了沙發(fā)上。我湊上去一看,媽媽頭發(fā)上的頭皮屑白花花的一層,她還不時(shí)地用手撓著!媽媽每天忙碌,沒時(shí)間洗頭發(fā)。我眼珠兒一轉(zhuǎn),想起了老師留的愛心作業(yè),為什么不給媽媽洗一次頭呢?說干就干,我立刻跑到衛(wèi)生間,從熱水器里接了一盆溫開水,拿著洗頭膏和毛巾來到了媽媽面前。媽媽見我拿著這些東西,奇怪地問:“晶晶,你這是要干什么?”我笑著說:“媽媽,你的頭發(fā)上有那么多臟東西,我來給您洗洗吧!”媽媽一聽,高興得像小孩子一樣,在我臉蛋上狠狠地“親”了一口。(因?yàn)閶寢屆刻烀ぷ鳎灶櫜簧舷搭^,還有這一段的最后一句寫得真實(shí)可信。)
我先把媽媽的頭發(fā)散落下來,然后輕輕地放入水中,生怕弄疼了媽媽。開始,用手一點(diǎn)一點(diǎn)地撩水,把頭發(fā)用水弄濕了,擰開洗頭膏的蓋子,把洗頭膏倒在手心里一些,接著抹在媽媽的頭發(fā)上,來回地揉一揉,不一會(huì)兒,媽媽的頭發(fā)上就出現(xiàn)了許多泡沫。水漸漸地臟了,我又換了一盆干凈的清水為媽媽沖洗了一遍,才合了我和媽媽的心意。最后,我拿來毛巾把媽媽的頭發(fā)擦干,這時(shí)媽媽的頭發(fā)立刻變得干凈了,看起來也精神了很多。(這一段寫得很精彩,將給媽媽洗頭發(fā)的全過程寫得很細(xì)致。)
通過這件事我體會(huì)到:疊被子、掃地,給父母洗頭洗腳,這些都是我們力所能及的事,也是我們應(yīng)該做的事。這讓我想到,父母把我們撫養(yǎng)這么大,他們?yōu)槲覀兏冻龅锰嗔恕>蠢蠍劾希俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德,雖然為媽媽洗頭時(shí)感覺有點(diǎn)累,但是它讓我感受到了濃濃的母女之情。我喜歡這“特殊”的作業(yè),更愿意去做這份“愛心”作業(yè)。(文章的結(jié)尾寫出了做這件事的體會(huì)和感受,也點(diǎn)明了母女之情的可貴。)
點(diǎn)評(píng)
在我們的生活中,往往是父母給兒女的太多太多,而許多孩子只知道從父母那里獲取,根本不去想為父母做點(diǎn)什么。小作者在這篇作文中通過給媽媽洗頭發(fā)感受到了濃濃的親情,讀來令人感受頗深。希望大家在“減負(fù)”以后,這樣的愛心作業(yè)做得更多些,做得更好些。