信息教育是科普教育的“利器”

摘要：信息科技的發展與應用，已將信息科技的普及教育推到了前臺。

關鍵詞：信息教育；科普教育；“利器”

中圖分類號：G350 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2008)07-150-01

一、信息科技的發展與應用，已將信息科技的普及教育推到了前臺

世紀之交，科學與技術突飛猛進。人們發現，每一項新的偉大成就，都直接或間接與計算機的助力有關。計算機已經成為一種現代文化，這種文化使人類在邁向新世紀時欣欣向榮，充滿生機。

二、信息科技的普及教育應該與計算機文化密切結合

關于信息文明的概念：文明是指社會發展史的大的發展階段，而文化是一種經濟、科技、教育、習俗等的綜合氛圍。

計算機本身是一個高科技的電子產品，計算機作為信息處理工具的普及與應用。卻蘊含著極為深刻的文化內涵。從許多方面都可以論證，它的的確確是現代文化的一個組成部分：

1、信息文明的產生與計算機科技的普遍應用密切相關

計算機網絡技術，使信息的交換與共享徹底改變了空間對人的約束力，使文化的交流更趨近于即時性。

計算機跟語言一樣，是人類社會每時每刻都不可缺少的：電腦真正成了“人類通用智力工具”；計算機文化已如燦爛朝陽，照亮著人類社會前進的道路。

以計算機為龍頭的信息技術反映著新時代的生產力水平、高科技的水平。對個人來講，學還是不學，用還是不用，反映著智力與能力的水準。對一個國家或民族來說，如果不能大規模地普及利用電腦，我們經常引以為自豪的人腦的優勢也會逐步喪失。

2、普及計算機網絡應用是提高國民素質的有效手段

從2000年7月中國互聯網絡發展的統計看，我國上網計算機數已經達到650萬臺，我國上網用戶人數也已達到1690萬人。我們可以利用以計算機網絡為核心的現代遠程教育手段，加快改變教育發展的不平衡狀況，提高全民素質；也可以針對網民的興趣和潛在的求知欲望，用科普網站、網絡博物館、網絡圖書館、網上學校等提高公眾的科學素養和文化素養。網絡與科普有可能使我國的教育發生一次實質意義上的變革。

三、信息科技作為“基礎工具”的科普對象與科普內容

1、各類教師

要把計算機作為輔助教學工具和智能工具，掌握其使用方法和在本學科教學中的應用，提高教學水平。

2、大中小學生

作為學習與生活中的工具，掌握使用計算機、特別是因特網獲取、處理、交流信息的基本技能；鼓勵他們了解、乃至探究計算機工作的“所以然”，以培養其科學精神。

3、全民科普

相當數量的公民應該學習計算機(目前可暫定為PC)的基本操作，至少會一兩種工作、學習、娛樂軟件的使用方法；對公共場所各種計算機設備，如銀行自動取款機、郵局、商場和國家機關的各種信息查詢機的基本操作，也需要做一定的普及操作的工作。這也是信息“掃盲”。

四、信息科技作為“現代科技先導”的科普對象與科普內容

1、科技人員：應該了解信息科技的基礎知識和日新月異的新知識，知曉計算機輔助設計與制造常識，掌握信息科技與本專業相關的應用與動態。這方面是亟待加強的重點。

2、各類教師：作為繼續教育的內容。不斷更新有關信息科技的知識。

3、青少年學生：溫故知新，學一點信息科技的發展史；初步學習一種計算機編程語言，養成科學的思維方式和創新精神。崇尚科學、洞悉世事，腳踏實地、立志趕超，為建設祖國、保衛祖國而努力學習。對于一些尖子學生，中學時也無妨講一點算法。

4、全民科普：對公眾普及一點信息科技的發展史和計算機編程常識，有助于打破對高科技的神秘感，也有助于識破和揭露偽科學。

四、警惕打著“高科技”旗號的封建迷信與偽科學

1、從“計算機算命”到“風水先生”登大學講壇

新聞年年有，如今特別多。如今封建迷信、歪理邪說總喜歡和“高科技”掛鉤。例如前幾年，算命的把戲被移植到了計算機上，被稱之為“利用高科技預測人的未來”。因此而上當被騙者不在少數，□其中甚至有“教授級高工”。

事實說明，高新科技往往也會被搞偽科學、搞封建迷信的人，甚至被騙子拿來唬人。因此，普及科學知識、弘揚科學精神，不僅是長期任務，更是當務之急。

科普的核心在于科學精神的灌輸、科學態度的養成。提倡事事都要問個為什么，都要明白大致的“所以然”，這樣就不會有偽科學的容身之地。例如，你如果知道了計算機的基本工作原理，了解了二進制、了解了計算機的程序都是普通人編寫的，計算機算命中所謂的“因果關系”可能只是程序員的即興發揮；知道了這個“高科技的家伙”并不是什么“神秘之物”，離開人的操作它只是一堆“廢物”，你還會再相信什么“計算機算命”嗎?

2、關心和研究信息時代高科技的另一面

高科技也是一把雙刃劍：例如，原子能可以造福人類，如核電站、放射性醫療；也可以毀滅人類、損害人的健康，如原子彈、放射性污染中毒事件。同樣，因特網給我們帶來了許多便利，如電子郵件等提供了更便利的通信、實現了大部分人類知識的共享；但網上不良信息的傳播，也在某種程度上危害著社會?；蚣夹g一方面給人類帶來治愈頑癥的佳音，一方面也傳來了可能出現的基因武器會帶來種族滅絕后果的消息。

3、科普正未有窮期

人們對科技的“一知半解”，是偽科學和愚昧孳生的基礎，科普正未有窮期。我們應該利用現有的科技手段，尤其是充分利用信息科技的手段，不懈地進行科學精神的普及工作。我們只要開動腦筋、動手去做，在利用現代科學技術問題上，不要說我們有趕超世界先進水平的雄心壯志和宏偉規劃，至少我們也不應該輸于那些搞偽科學、傳播現代迷信的人吧。否則，我們可能真的會像大詩人杜甫所說的那樣，“竊攀屈宋宜方駕，恐與齊梁做后塵”了。