學校體育在學生教育中的特殊作用

【摘要】學校體育是屬于德、智、體、美、勞五育中不可缺少的一個重要組成部分，是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要手段之一，學校體育除了向學生傳授體育的知識、技術以及增強他們的體質外，它的作用越來越體現出在道德品質教育、終身體育思想教育、美育教育、健康教育等方面的特殊性。

【關鍵詞】學校體育；教育；特殊；作用

【中圖號】G807.3【文獻標示碼】A【文章編號】1005-1074(2008)10-0210-01

1體育中的道德品質教育

體育是一種行動的教育，通過體育過程中的行為表現，有利于培養(yǎng)組織性、紀律性、集體主義等道德品質。在體育活動中，常常要求學生克服困難，勇敢奮斗，努力培養(yǎng)勇敢、堅毅、果斷、機智等意志品質。這些道德品質和意志品質，在體育的實際活動中，比在教室里的學習中更容易表現出來，教師針對學生的種種表現及時向學生進行教育，其效果比其他課程更實際。我國將青少年體育教育的目的概括定義為“鍛煉身體，建設祖國，保衛(wèi)祖國”，學生積極地參加體育鍛煉，不僅是為了個人的健康、長壽，而同時肩負著社會責任，把參加體育鍛煉與熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動相聯系。實踐證明，體育具有通過各種活動培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品質和優(yōu)良道德作風的功能，這種特殊功能，是其他學科和活動所不可比擬的。

2體育中的終身體育思想教育

學校體育是終身體育的基礎。學校體育中學生處在6－21歲年齡段，是從學齡兒童進入青春發(fā)育期的關鍵時期，也是有目的、有計劃、有系統地全面鍛煉身體，促進身心健康，掌握體育的知識、技術、技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，培養(yǎng)體育意識的重要時期。這個時期，身體生長發(fā)育得如何，直接影響著人的一生。如果少年時期身體發(fā)育得不好，如脊柱側彎、駝背、呼吸機能差等等，到了成年以后往往無法彌補，而成為終身的缺陷。所以，學校體育在終身體育的體系中，起著承上啟下的作用，是終身體育的重要一環(huán)，是人們奠定終身體育基礎的關鍵時期。體育屬于文化范疇，體育運動屬于高尚的文化活動之一，對體育有沒有濃厚的興趣和愛好，是衡量一個人的文化素養(yǎng)程度的重要標志之一。養(yǎng)成對體育的興趣和愛好，可以豐富自己的業(yè)余文化生活，對自己的身心健康深有稗益。體育的終身受益的任務，還要強調對學生掌握實用能力的教育，要重視多種能力的培養(yǎng)。學校體育是社會體育的基礎，學生在學校所受到的體育教育，將會延續(xù)到社會。學生步人社會后將從事各種職業(yè)，健康的體魄將為他們發(fā)揮自己的聰明才智，貢獻于社會打下物質基礎，而他們所掌握的體育知識，也為事業(yè)的成功和開展社會交往創(chuàng)造了條件。

3體育中的美育教育

在學校體育教育中，美育是培養(yǎng)學生審美觀點和美好姿態(tài)的教育過程。由于體育運動本身的特點，可以在體育教學和其他體育活動中進行豐富多彩、形式多樣的美育。學校要塑造全面發(fā)展的人，美育教育當是不可缺的部分。美育與體育相互聯結，有一定比例的交叉重疊關系。體育中滲透著大量的美育因素。學生在體育教學和體育活動中可以感受和意識到三方面的美的現象。從身體角度可以意識到身體線條美、勻稱美、姿勢美、健康美、膚色美等；從運動角度可以感受和意識到形態(tài)美、躍動美、韻律美、和諧美、敏捷美、柔韌美、力量美等；從行為角度可以感受和意識到協作美、結構美、道德美、忍耐美、熱情美、純樸美、機智美等。更重要的是，運動者在運動中可以在身體和精神上得到滿足和充實，感受到享受美。

體育教育工作者應該培養(yǎng)自己對現實中美的感受、判斷和評價的能力，研究美感的生理、心理基礎和社會根源，從科學的意義上懂得美，懂得審美常識。這樣才能以高尚健康的美育貫穿于體育之中，幫助我們的下一代具有美的情感，更好的認識世界和認識生活。

4體育中的健康教育

在學校體育教學過程中，對學生進行健康教育，其目的就是幫助并鼓勵學生有達到健康狀況的愿望，知道怎樣做能達到這樣的目的，每個人都盡力做好本身和集體應做的一切，并知道在必要時如何尋求適當的幫助。通過體育健康教育，讓學生根據生命活動的基本特征，掌握青少年生長發(fā)育與青春期發(fā)育的生理衛(wèi)生知識；根據心理活動的基本規(guī)律，掌握青少年生長發(fā)育與青春期發(fā)育的心理衛(wèi)生知識；根據維持生命與健康、保證生長發(fā)育和從事各種活動的基本需要，掌握青少年生長發(fā)育與青春期發(fā)育的飲食衛(wèi)生知識。同時也要讓學生樹立“防患于未然”的健康意識，即便身體無病（或體格強壯）、身心健康，也要培養(yǎng)自己良好的心理素質去適應環(huán)境和社會的變化，也要養(yǎng)成良好的生活方式使自己的行為與社會規(guī)范相一致。學生培養(yǎng)了良好的健康意識，對于建立終身體育意識，培養(yǎng)審美能力和道德品質素養(yǎng)、衛(wèi)生意識等方面都有積極的作用。

學校體育教育中除了貫穿著以上方面的特殊教育外，還包含了衛(wèi)生教育、文化娛樂教育等等，這些教育與體育本身為培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才起到了良好的基礎作用。作為學校教育重要組成部分，體育一直以它特有的教育環(huán)境、教育方法、教育規(guī)律和教育效果，發(fā)揮其育人的特殊作用。

5參考文獻

1夏思永，楊善乾主編.體育與健康[M].西南師范大學出版社，2001