早就聽(tīng)說(shuō)今年教我們班語(yǔ)文的尚老師的大名了,據(jù)說(shuō)他的課講得生動(dòng)有趣,引人入勝,尤其是那令人頭疼的作文,他能讓學(xué)生三天不寫(xiě)就感到手兒癢癢。
上課鈴響了,尚老師走了進(jìn)來(lái)。我們滿(mǎn)以為他肯定要作一番精彩的自我介紹或施教演說(shuō),誰(shuí)知他只說(shuō)了兩句話(huà):“我叫尚印,今年由我教大家的語(yǔ)文。我水平有限,能力不高,但我愿意和大家一道努力。”接著就開(kāi)始上課了。我們感到很失望,對(duì)關(guān)于他以前的傳說(shuō)產(chǎn)生了懷疑。
幾天下來(lái),我們的疑慮打消了許多,可尚老師講的作文課如何呢?
周五作文課終于到了,我們都以為他會(huì)傳授給我們一套作文秘訣,就早早地準(zhǔn)備了筆記本。誰(shuí)料,他二話(huà)沒(méi)說(shuō),就布置了一道題目讓我們寫(xiě)。我們寫(xiě)作文的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)老師也伏在講桌上,凝神寫(xiě)著什么。下課鈴響了,老師站起來(lái),說(shuō):“同學(xué)們的作文本以小組為單位交給語(yǔ)文科代表送到辦公室,我這本作文本也交給語(yǔ)文科代表,請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間批閱,同學(xué)們看到有可取之處或不妥的地方,請(qǐng)幫我勾畫(huà)出來(lái)并點(diǎn)評(píng)一下,可不要放過(guò)夸獎(jiǎng)老師或幫助老師的機(jī)會(huì)呀!”
給老師批閱作文,還是第一次聽(tīng)說(shuō),大家都覺(jué)得很新鮮。尚老師下課一走,語(yǔ)文科代表的課桌周?chē)蛧艘淮笕喝耍凶x的,有議的,就是沒(méi)有敢往本子上勾畫(huà)點(diǎn)評(píng)的。一是老師的字寫(xiě)得工整,剛勁,大方;二是不好意思,畢竟是“大姑娘上轎——頭一回”呀!
第二個(gè)周五作文課上,尚老師評(píng)講了同學(xué)們的作文,然后讓語(yǔ)文科代表把同學(xué)們一周以來(lái)對(duì)他的作文評(píng)改情況總結(jié)匯報(bào)一下。語(yǔ)文科代表說(shuō)同學(xué)們沒(méi)敢在上面動(dòng)筆。老師問(wèn):“那你們讀了沒(méi)有?”“讀了。”“你們有沒(méi)有一點(diǎn)看法?”“有!”“那就請(qǐng)你們談?wù)勛约旱目捶ǎ脝幔俊?/p>
尚老師看同學(xué)們都低頭不說(shuō),就讓語(yǔ)文科代表帶個(gè)頭。語(yǔ)文科代表說(shuō):“同學(xué)們都認(rèn)為,老師的作文……錯(cuò)別字不少。”
“請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。”尚老師鼓勵(lì)著。
“您把‘候’寫(xiě)成了‘侯’,把‘肚’寫(xiě)成了‘膽’……”
語(yǔ)文科代表說(shuō)著,旁邊的同學(xué)小聲“打電話(huà)”補(bǔ)充著,老師在黑板上一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)著。六百字的一篇作文竟有近二十個(gè)錯(cuò)別字。接著,老師讓我們把這些錯(cuò)別字幫他改過(guò)來(lái),記在各自的筆記本上,算是給他的批閱記錄,并當(dāng)場(chǎng)保證:今后如發(fā)現(xiàn)他再寫(xiě)錯(cuò)其中的一個(gè),就罰他寫(xiě)六十八遍——算是全班每位同學(xué)都罰他寫(xiě)一遍。
“好!”同學(xué)們興致來(lái)了,顧慮漸漸打消了,紛紛說(shuō)出對(duì)老師的這篇作文的看法:有的從句子角度,有的從結(jié)構(gòu)角度,有的從主題角度……我們仿佛覺(jué)得今天這節(jié)課比過(guò)去一學(xué)年學(xué)到的作文知識(shí)還多,真切地感受到了作文評(píng)講課的趣味。
此后每周作文課都是這樣:老師批閱我們的作文,我們也批閱老師的作文。
一學(xué)期快結(jié)束了,我們寫(xiě)作文再不用像以前那樣抄作文選或胡謅瞎編應(yīng)付了。在老師和同學(xué)的幾篇作文見(jiàn)報(bào)后,老師說(shuō):“既然連編輯老師都認(rèn)為我們寫(xiě)得不錯(cuò),說(shuō)明我們的作文水平有了很大的提高。我建議同學(xué)們各自把本學(xué)期寫(xiě)的最為得意的一篇挑選出來(lái),下周五以組為單位修改后交上來(lái),打印成冊(cè),人手一本。我們也編本作文選,同學(xué)們看看起個(gè)什么書(shū)名好?”
我們也能編作文選啦!全班同學(xué)有的抓耳,有的撓腮,你一言我一語(yǔ)。“小荷”“花蕾”“春芽”被大家一一否決。“那就叫‘師生齊步走’。”語(yǔ)文科代表話(huà)音一落,大家眼睛一亮,“好!”教室里一片掌聲。
【指導(dǎo)教師:尚印】