師生齊步走

早就聽(tīng)說(shuō)今年教我們班語(yǔ)文的尚老師的大名了，據(jù)說(shuō)他的課講得生動(dòng)有趣，引人入勝，尤其是那令人頭疼的作文，他能讓學(xué)生三天不寫(xiě)就感到手兒癢癢。

上課鈴響了，尚老師走了進(jìn)來(lái)。我們滿(mǎn)以為他肯定要作一番精彩的自我介紹或施教演說(shuō)，誰(shuí)知他只說(shuō)了兩句話(huà)：“我叫尚印，今年由我教大家的語(yǔ)文。我水平有限，能力不高，但我愿意和大家一道努力。”接著就開(kāi)始上課了。我們感到很失望，對(duì)關(guān)于他以前的傳說(shuō)產(chǎn)生了懷疑。

幾天下來(lái)，我們的疑慮打消了許多，可尚老師講的作文課如何呢？

周五作文課終于到了，我們都以為他會(huì)傳授給我們一套作文秘訣，就早早地準(zhǔn)備了筆記本。誰(shuí)料，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就布置了一道題目讓我們寫(xiě)。我們寫(xiě)作文的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師也伏在講桌上，凝神寫(xiě)著什么。下課鈴響了，老師站起來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們的作文本以小組為單位交給語(yǔ)文科代表送到辦公室，我這本作文本也交給語(yǔ)文科代表，請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間批閱，同學(xué)們看到有可取之處或不妥的地方，請(qǐng)幫我勾畫(huà)出來(lái)并點(diǎn)評(píng)一下，可不要放過(guò)夸獎(jiǎng)老師或幫助老師的機(jī)會(huì)呀！”

給老師批閱作文，還是第一次聽(tīng)說(shuō)，大家都覺(jué)得很新鮮。尚老師下課一走，語(yǔ)文科代表的課桌周?chē)蛧艘淮笕喝耍凶x的，有議的，就是沒(méi)有敢往本子上勾畫(huà)點(diǎn)評(píng)的。一是老師的字寫(xiě)得工整，剛勁，大方；二是不好意思，畢竟是“大姑娘上轎——頭一回”呀！

第二個(gè)周五作文課上，尚老師評(píng)講了同學(xué)們的作文，然后讓語(yǔ)文科代表把同學(xué)們一周以來(lái)對(duì)他的作文評(píng)改情況總結(jié)匯報(bào)一下。語(yǔ)文科代表說(shuō)同學(xué)們沒(méi)敢在上面動(dòng)筆。老師問(wèn)：“那你們讀了沒(méi)有？”“讀了。”“你們有沒(méi)有一點(diǎn)看法？”“有！”“那就請(qǐng)你們談?wù)勛约旱目捶ǎ脝幔俊?/p>

尚老師看同學(xué)們都低頭不說(shuō)，就讓語(yǔ)文科代表帶個(gè)頭。語(yǔ)文科代表說(shuō)：“同學(xué)們都認(rèn)為，老師的作文……錯(cuò)別字不少。”

“請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。”尚老師鼓勵(lì)著。

“您把‘候’寫(xiě)成了‘侯’，把‘肚’寫(xiě)成了‘膽’……”

語(yǔ)文科代表說(shuō)著，旁邊的同學(xué)小聲“打電話(huà)”補(bǔ)充著，老師在黑板上一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)著。六百字的一篇作文竟有近二十個(gè)錯(cuò)別字。接著，老師讓我們把這些錯(cuò)別字幫他改過(guò)來(lái)，記在各自的筆記本上，算是給他的批閱記錄，并當(dāng)場(chǎng)保證：今后如發(fā)現(xiàn)他再寫(xiě)錯(cuò)其中的一個(gè)，就罰他寫(xiě)六十八遍——算是全班每位同學(xué)都罰他寫(xiě)一遍。

“好！”同學(xué)們興致來(lái)了，顧慮漸漸打消了，紛紛說(shuō)出對(duì)老師的這篇作文的看法：有的從句子角度，有的從結(jié)構(gòu)角度，有的從主題角度……我們仿佛覺(jué)得今天這節(jié)課比過(guò)去一學(xué)年學(xué)到的作文知識(shí)還多，真切地感受到了作文評(píng)講課的趣味。

此后每周作文課都是這樣：老師批閱我們的作文，我們也批閱老師的作文。

一學(xué)期快結(jié)束了，我們寫(xiě)作文再不用像以前那樣抄作文選或胡謅瞎編應(yīng)付了。在老師和同學(xué)的幾篇作文見(jiàn)報(bào)后，老師說(shuō)：“既然連編輯老師都認(rèn)為我們寫(xiě)得不錯(cuò)，說(shuō)明我們的作文水平有了很大的提高。我建議同學(xué)們各自把本學(xué)期寫(xiě)的最為得意的一篇挑選出來(lái)，下周五以組為單位修改后交上來(lái)，打印成冊(cè)，人手一本。我們也編本作文選，同學(xué)們看看起個(gè)什么書(shū)名好？”

我們也能編作文選啦！全班同學(xué)有的抓耳，有的撓腮，你一言我一語(yǔ)。“小荷”“花蕾”“春芽”被大家一一否決。“那就叫‘師生齊步走’。”語(yǔ)文科代表話(huà)音一落，大家眼睛一亮，“好！”教室里一片掌聲。

【指導(dǎo)教師：尚印】