是誰?在我們茁壯成長的途中,勤勞地播下一顆顆希望的種子。
是誰?在我們漫漫求知的路上,辛苦地灑下一行行執(zhí)著的汗水。
是誰?在我們駛向成功的航程中,甘心地?fù)?dān)當(dāng)航標(biāo)燈。
是我們的班主任黃老師。她的臉上總是掛著慈祥和藹的笑容。她長著長長的睫毛,水靈靈的眼睛,走路很有精神。身材瘦瘦的,中等個頭,穿著樸素,大方。
黃老師代我們語文課,對我們要求十分嚴(yán)格。她不辭辛苦地教了我們九年,堅(jiān)持不懈地教給我們知識和做人的道理。這位平凡而偉大的老師教給了我們豐富的知識,使我們認(rèn)識了這個世界!在無聲的中江聾啞學(xué)校,她給了我們慈母般的溫暖。
黃老師對我的鼓勵,我無法忘記。上作文課時,她要我們寫一篇作文。我不知道該寫什么,太難啦!這怎么寫呢?我無精打采地用鋼筆在稿紙上畫著,就是想不出來。我心煩地撕了一張又一張紙,重新寫了一次又一次,但總寫不出來,真是郁悶!“同學(xué)們,記住下周作文課必須交給我。”想到黃老師的話,我匆匆提筆寫作,但只有寥寥幾字。我知道自己平時書看得少,作文寫得少,對寫作的了解很膚淺,便難過地放棄了繼續(xù)寫作。
又到了作文課,同學(xué)們都把自己的作文本交給了黃老師,唯獨(dú)我兩手空空。我很是沮喪,為什么我心里有很多話卻寫不出來?我想我肯定會被黃老師批評,便忐忑不安地拿起筆來寫,她看見我說:“難道你沒寫完嗎?”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。她淡淡地露出了笑臉,說:“寫不完沒關(guān)系,下次再寫吧!作文上遇到什么困難可以來找我。”黃老師沒有嚴(yán)厲地批評我,只是課后耐心地教我怎樣寫好作文。
她總是鼓勵我說:“你要多看多寫,要克服困難,努力堅(jiān)持寫到最后。我相信,你一定會寫得很好的?!彼o了我勇氣,使我打起了精神,樹立了信心,寫作上的種種困難沒有嚇倒我,我相信有志者事竟成。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過兩年的磨煉,我作文中語句的毛病和錯別字大大地減少了。黃老師指導(dǎo)我寫的一篇文章,竟然在全國青少年創(chuàng)作競賽中獲獎了,我心里樂得比喝了蜂蜜還甜,臉上的笑容比鮮花盛開還燦爛。這是我最大的收獲,也是我第一次成功。
這些年來,她指導(dǎo)我寫了那么多作文,我夢想自己將來能成為一名身殘志堅(jiān)的聾啞作家,能寫出很多讓人百讀不厭的文學(xué)作品。但我知道寫作是一件艱苦的事情,不管如何,我總要靠自己努力,永不放棄。黃老師一如既往地幫助我,她不正像沙莉文老師那樣,將自己的知識不遺余力地教給海倫·凱勒,培育海倫·凱勒成為著名的盲聾女作家嗎?要是沒有黃老師的鼓勵和幫助,就不會有我今天的成功。
在失敗的時候,她鼓勵我要相信自己;在開心的時候,她和我一起分享;在寒冷的時候,她為我添衣;在生病的時候,她為我端水送藥……九年來,她像我的母親一樣讓我的生活變得美好,變得幸福,將來我又怎樣來回報她的教育之恩呢?
即將畢業(yè)了,我舍不得離開她??!再見了,黃老師,我的心永遠(yuǎn)跟您在一起,我將永遠(yuǎn)愛您!