哈工大電機(jī)學(xué)課程的發(fā)展歷史和專業(yè)課設(shè)置

【摘要】主要介紹了哈工大電機(jī)專業(yè)和電機(jī)學(xué)課程的發(fā)展歷史，本科生、專科生的電機(jī)學(xué)開課情況，教師隊伍的配備情況，以及電機(jī)專業(yè)方向?qū)I(yè)課的設(shè)置情況。希望能與各兄弟院校增加交流，促進(jìn)我國高校電機(jī)學(xué)課程的教學(xué)改革和良性發(fā)展。

【關(guān)鍵字】哈工大；電機(jī)學(xué)；課堂教學(xué)；專業(yè)課

【中圖分類號】G40-057 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【論文編號】1009—8097（2008）13—0073—02

一 引言

在全國理工類高校中，多數(shù)都設(shè)置有電氣工程系。電氣工程系既為自己的學(xué)生講授電類技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，也為其他的非電類院系講授電工基礎(chǔ)、電子學(xué)等技術(shù)基礎(chǔ)課。其中，電機(jī)學(xué)是電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)生非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)后續(xù)諸多專業(yè)課程的基礎(chǔ)。它面向電氣工程及其自動化專業(yè)的本、專科生，講授常見的幾個種類電機(jī)的基本原理、結(jié)構(gòu)和運行特性，使學(xué)生能夠較深入地了解電機(jī)內(nèi)部的基本電磁關(guān)系和基本分析方法。當(dāng)然，二級學(xué)科專業(yè)方向不同，側(cè)重的內(nèi)容可能也不同。以哈工大為例，一級學(xué)科、二級學(xué)科以及工作領(lǐng)域如圖1所示。

很顯然，電機(jī)學(xué)基礎(chǔ)如何，電機(jī)理論扎實與否，對學(xué)生以后從事專業(yè)工作影響巨大而深遠(yuǎn)。本文簡要介紹了哈工大電機(jī)專業(yè)和電機(jī)學(xué)課程的發(fā)展歷史，以及電機(jī)專業(yè)方向?qū)I(yè)課的設(shè)置情況，希望能與兄弟院校互相交流，共同提高。

二 我校電機(jī)學(xué)課程的發(fā)展歷史

從年代上劃分，我校電機(jī)專業(yè)和電機(jī)學(xué)課程的發(fā)展歷史主要分為如下幾個階段：

（1） 五十年代的創(chuàng)建階段

電機(jī)專業(yè)是我校最早建立的專業(yè)之一。1953年正式成立電機(jī)教研室，1954年開始有蘇聯(lián)專家來校講學(xué)，并為本科生講授電機(jī)學(xué)。1957年建立了完整的電機(jī)實驗室。在此期間，翻譯了蘇聯(lián)教材《電機(jī)學(xué)》作為課本，并在歷屆全國教學(xué)法會議上介紹專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)經(jīng)驗，對全國兄弟院校電機(jī)學(xué)授課體系的建立起到了良好的促進(jìn)作用。電機(jī)學(xué)授課教師有竺培熏、孔昌平、湯蘊璆等在全國久負(fù)盛名的教師。該階段電機(jī)學(xué)分3學(xué)期授課，共240學(xué)時，除了四大機(jī)種和共同問題外，還包括大作業(yè)、課程設(shè)計和實驗等內(nèi)容。

（2） 六十年代的轉(zhuǎn)變階段

從五十年代末開始，為了適應(yīng)國家發(fā)展需要，哈工大電機(jī)專業(yè)向微電機(jī)方向轉(zhuǎn)變，1962年成立了微電機(jī)研究室。與此對應(yīng)的，電機(jī)學(xué)中關(guān)于微特電機(jī)部分大大簡化，單獨成立了微電機(jī)原理課程。在該階段，電機(jī)學(xué)授課教師有王宗培、陸永平、顧其善等全國知名教師。該階段電機(jī)學(xué)分3學(xué)期授課，共180學(xué)時，主要包括四大機(jī)種和共同問題等內(nèi)容。

（3） 七八十年代的恢復(fù)與保持階段

1977年恢復(fù)高考后，電機(jī)學(xué)課程體系基本參照六十年代進(jìn)行，但學(xué)時進(jìn)行了精簡。電機(jī)學(xué)分2學(xué)期授課，共120學(xué)時，主要包括四大機(jī)種和共同問題等內(nèi)容。在該階段電機(jī)學(xué)授課教師有徐盤熹、郭慶吉、劉彥彬等教師。

（4） 九十年代以后的改革與發(fā)展階段

九十年代以后，根據(jù)國家發(fā)展需要，我校電機(jī)學(xué)課程也陸續(xù)進(jìn)行了知識體系改革。主要有：

1995年，電機(jī)學(xué)從電機(jī)專業(yè)必修課改為電氣工程系全系必修課電機(jī)學(xué)I，共80學(xué)時，其中實驗6學(xué)時。同步電機(jī)部分單獨設(shè)立為電機(jī)學(xué)II，專門為電機(jī)專業(yè)及電力系統(tǒng)專業(yè)開設(shè)，總共20學(xué)時，實驗4學(xué)時。

1998年，再次進(jìn)行教學(xué)計劃修訂，本著內(nèi)容精化突出實踐的原則，電機(jī)學(xué)I總學(xué)時減為70學(xué)時，其中實驗增加為12學(xué)時。

2004年，電機(jī)學(xué)被評為哈工大本科優(yōu)秀課程。

2006年，電機(jī)學(xué)被建設(shè)為哈工大精品課程。

2007年，電機(jī)學(xué)為哈工大成人教育學(xué)院開設(shè)網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育。

2008年，電機(jī)學(xué)成為哈工大首批開設(shè)全外語授課全校選修示范課程之一。

三 電機(jī)學(xué)課程的授課情況

電氣工程系為非電類院系講授的電機(jī)學(xué)內(nèi)容包括在電工基礎(chǔ)課程中。就電機(jī)學(xué)課程而言，我校電機(jī)學(xué)覆蓋了本科生、專科生、成人教育等各個方面，授課形式也涵蓋了課堂授課、函授、遠(yuǎn)程教育等多種方式，基本情況如表1所示。

從九十年代中期開始，隨著國家重點學(xué)科建設(shè)的進(jìn)行，我校也加強(qiáng)了師資隊伍的建設(shè)，在電機(jī)學(xué)教師隊伍中體現(xiàn)的尤為明顯。現(xiàn)在，哈工大電機(jī)與電器學(xué)科是國家重點學(xué)科、國防科工委重點學(xué)科和黑龍江省重點學(xué)科，電機(jī)學(xué)授課教師隊伍的基本情況如表3所示。

四 電機(jī)專業(yè)方向的專業(yè)課授課情況

進(jìn)入大三學(xué)年之后，電氣工程及其自動化專業(yè)全系本科生以導(dǎo)師制方式進(jìn)入二級學(xué)科的專業(yè)方向，從而逐漸進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)階段。電機(jī)專業(yè)方向的專業(yè)課基本情況如表4所示。由于突出微特電機(jī)特色，所以微特電機(jī)方面的課程占的比重相對比較大。

五 結(jié)束語

本文主要介紹了哈工大電機(jī)專業(yè)和電機(jī)學(xué)課程的發(fā)展歷史，本科生、專科生的電機(jī)學(xué)開課情況，教師隊伍，以及電機(jī)專業(yè)方向?qū)I(yè)課的設(shè)置情況。學(xué)校的具體情況不同，選用的教材不同，可能課程的基本情況也不同，希望能與各兄弟院校互通有無，互相交流，促進(jìn)我國高校電機(jī)學(xué)課程的教學(xué)改革和良性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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