魔燈（Ｍｏｏｄｌｅ）網絡教育平臺研究

【摘要】魔燈是一種新型的基于網絡的課程管理系統，它基于建構主義理論開發，同時又是完全開放的自由軟件，所以其在教育中的應用前景被看好。主要介紹了魔燈（Moodle）平臺的基本情況，以及如何架設和使用魔燈（Moodle）平臺。旨在為網絡教學提供一個新的思路。

【關鍵字】魔燈；課程管理系統；網絡教育平臺

【中圖分類號】G40-057 【文獻標識碼】A 【論文編號】1009—8097（2008）13—0117—03

一 什么是魔燈（Moodle）

Moodle是Modular Object Oriented Development Learning Environment（模塊化面向對象的動態學習環境）的簡寫，是由澳大利亞教師Martin Dougiamas基于建構主義學習理論而開發的課程管理系統。上海師范大學的黎加厚教授稱之為魔燈，其寓意正如Google的中文名“谷歌”蘊含豐收之歌一樣，“魔燈”則蘊含著“教師是課堂上真正的魔法師，而魔燈則是他手中那盞阿拉丁神燈“的意義。你可以在所擁有的任何一臺電腦上下載和使用魔燈（包括網絡主機）。小到單個的教師站點，大到擁有5萬學生的大學，都可以使用它。目前，已有包括簡體中文在內的幾十個不同語言的版本。

魔燈（Moodle）定位為一個課程管理系統（Course Management Systems，CMS），也是一套內容管理系統（content management system），就像許多著名的內容管理系統（Nuke、XOOPS等等）一樣，魔燈（Moodle）也能管理內容組件，但是更針對教育訓練而設計，另外，更加強了學習者的歷程紀錄，讓老師們更能深入分析學生的學習歷程，其有如下特點：

1 簡單易用

使用魔燈（Moodle）平臺，教師幾乎不用掌握什么程序設計或者網頁制作的知識，便能很快在魔燈上創建課程，因為魔燈（Moodle）具有簡單、精巧、高效、易用的界面。

2 成本低廉

我們可以隨意對魔燈（Moodle）進行。并且魔燈（Moodle）具有很強的適應性，幾乎可以在任何支持php的平臺上安裝。其全面的數據庫抽象層技術，令其幾乎支持所有的主流數據庫，并且能容納成千上萬門課程。同時，它又非常注重安全，所有的表單都被檢查、數據被校驗、Cookie被加密。我們幾乎不用花費什么成本，就可以建立和使用這個高效的系統。

3 理念先進

魔燈（Moodle）是以建構主義學習理論為基礎建立的平臺，其設計與開發充分體現了先進的教育理念，允許師生、生生共同思考、合作解決問題。讓學生從與他人互動的過程中，自己獲得和建構知識。

二 魔燈（Moodle）平臺的搭建

魔燈（Moodle）是如此優秀的虛擬學習環境，其易用性無可挑剔，因此搭建一個魔燈(Moodle)平臺是我們首先要完成的工作。由于搭建平臺需要掌握一定的計算機技術，我們可以請專門的組織為我們提供魔燈(Moodle)虛擬主機出租服務，比如魔燈項目網站（http://moodle.com）就推薦了一些魔燈伙伴（Moodle Partner），這些伙伴可以提供專業的魔燈（Moodle）虛擬主機服務。此外，我們也可以自行搭建魔燈（Moodle）平臺。主要步驟如下：

1 準備工作

Moodle基本上是在Linux平臺下發展出來，它使用Apache，MySQL和 PHP（有時也被稱為LAMP平臺），但也在PostgreSQL測試過，并在Windows XP，Mac OS X和Netware 6操作系統測試過，因此魔燈（Moodle）有著極強的易用性。

安裝Moodle的需求如下：

網頁服務器軟件：大多數人使用 Apache，但是Moodle在任何能夠支持PHP的網頁服務器上都能正常運作，比如Windows 平臺上的IIS。

PHP腳本語言（4.1.0版或以后）。PHP5要在Moodle 1.4. 版以后才能支持。

一個能運作的數據庫服務器：MySQL或PostgreSQL是完全支持并推薦使用的。

大多數的虛擬網頁主機基本上都支持上述的程序，但如果要自行搭建魔燈（Moodle）主機，則需要安裝Apache，MySQL以及PHP等環境。

2 下載魔燈（Moodle）

魔燈項目網站http://moodle.org/download/可以下載最新版本的魔燈（Moodle）軟件，分zip壓縮包和CVS文件兩種。將下載的文件解壓縮就可以得到一個名為“moodle”的文件夾，然后將整個文件夾復制到網頁服務器文件目錄中，這時您的網站將位于http://localhost/moodle，但如果直接復制所有的內容到網頁服務器文件目錄，這時網站將是http://localhost/。

如果需要將下載的Moodle上傳到遠程網頁服務器主機上，通常較好的方法是把壓縮包直接以單一文件方式上傳，然后在服務器上解壓縮，大多數虛擬主機都支持該方式。

3 安裝魔燈（Moodle）

我們首先介紹一下下載到的魔燈（Moodle）軟件的主要文件和文件夾的功能，如表1所示。

接下來我們開始安裝魔燈（Moodle）：首先通過瀏覽器訪問http://yourserver/install.php。（安裝程序將會設定一個 session cookie。因此要確定瀏覽器的設置允許接受cookie，否則系統將彈出警告）

Moodle將會檢測必要的設定，并啟動安裝向導幫助用戶建立新的設定文件，即config.php。在這過程結束，Moodle會在正確的地方寫入這個文件。安裝向導將在整個過程中不斷測試用戶的服務器環境，并提供建議來幫助解決問題。

在設定完成后，還需要建立數據庫，前面提到過，魔燈（Moodle）幾乎支持所有的主流數據庫，我們以目前較為流行的PHP+ MySQL為例。通過MySQL來建立數據庫，首先建立一個空的數據庫，并指定一個用戶具有存取數據庫的權限。這里要注意如果是正式使用，就不要使用“root”作為用戶名，因為這樣會帶來很大的風險。建立了數據庫還要和魔燈（Moodle）建立連接。我們通過config.php來完成這一工作。在瀏覽器中打開config.php，進入設置，登陸后將進入管理頁面，就可以開始設置數據庫，建立表單還存放數據，當然表單的建立是自動的，您只需要觀察屏幕的顯示，是否所有的表單都成功建立。最后屏幕提示：“數據庫成功建立”，點擊繼續按鈕，這時向導將會提示一些設置選項，如默認語言、郵件主機等等。這些設置在今后是可以修改的，因此不必太在意。填寫完成后點擊保存設置，接下來將會有一些關于安裝信息的頁面，只需要點擊屏幕右下方的繼續按鈕繼續。接下來還有一些頁面用于設置友情鏈接、首頁的名稱、格式以及描述等。填寫完成后點擊“ok”按鈕繼續，最后，系統會提示建立一個超級用戶用于未來對魔燈（Moodle）的管理，按照屏幕提示建立超級管理員的賬號和密碼，并牢記，然后點擊保存。這時所有的設置就完成了，當然，如果有未填寫的部分，系統會自動提示。

4 進行設置

安裝結束后，系統會自動跳轉到新網站首頁。在屏幕左邊出現的一些鏈接是管理選項，只有用管理員的賬號登陸才可見。所有的管理功能都在這里完成，包括：創建和刪除課程、創建和刪除用戶賬號、管理教師賬號、改變網站設置等。

除此之外，還有一項重要的設置。魔燈（Moodle）的某些模塊需要持續檢查網站來執行其任務，比如魔燈（Moodle）需要定期檢查討論區是否更新，如有更新，就向相關用戶發送郵件通知。做這些事情的腳本程序在管理目錄下，稱為cron.php。然而，它不會自動執行，因此需要用戶來定制，告訴腳本運行的間隔時間（如每五分鐘或每十分鐘），這種定期的機制就是cron服務。值得一提的是cron并不需要與魔燈（Moodle）在同一臺電腦上執行。這種定制服務對服務器的負擔也不會太重，因此設置為五分鐘也是合理的，如果擔心的話，也可以設置更長，如15分鐘設置30分鐘，但時間不要太長，否則會延遲郵件寄出或者課程活動通知。

三 魔燈（Moodle）平臺的應用

作為教師，通常不需要自己安裝和設置魔燈（Moodle），而僅僅需要掌握魔燈（Moodle）的使用。假設管理員已經安裝并設置好了魔燈（Moodle），并給了一門全新的課程以及教師賬號，就可以開始工作了。這里有三個一般性的提示有助于教師開始工作：

使用頂部的導航條：它提醒您現在身處何方，以免迷失。

1 課程設置

要做的第一件事是，在課程首頁的“管理”菜單中找到并點擊“設置”（整個“管理”菜單只有您和網站管理員可見，學生是永遠看不見的）。

在設置頁，可以改變很多關于課程的設置，從課程名稱到開始日期等等。在設置頁每個項目旁邊都有幫助圖示，可以根據它得到詳細的解釋。值得一提的是對于課程格式的設置。

課程格式就象個模板，選用的格式會決定課程顯示的基本格局。目前Moodle版本有三種格式：星期格式、主題格式、社區格式。其中星期格式和主題格式在結構上很相近。主要的區別在于，星期格式中的每個方塊只包含一個星期，而主題格式中您可以隨意使用。社區格式并不使用很多內容，只是圍繞著一個論壇展開，因此課程的首頁將顯示這個論壇。

2 上傳文件

在管理選項中，可以選擇文件管理來上傳一些課程素材文件，加入到課程當中，比如網頁、音頻、視頻、word文檔或flash動畫。 任何一種類型的文件都可以上傳到的課程中，并儲存于服務器。同時服務器上，可以對它們進行移動、重命名、編輯或刪除操作。

這個界面只有教師可見，學生是看不見的。以后可以讓學生訪問其中個別文件作為資源下載。如圖1所示，文件和子目錄并列。可以創建任意多個子目錄以管理文件，可以在子目錄之間移動文件。目前通過網頁上傳只限于一次一個文件。如果想一次上傳很多文件（例如整個網站的網頁），則可以先用壓縮（zip）軟件把這些文件打包成一個文件，再上傳這個zip文件，然后在服務器上解壓（在zip文件后面有“解壓”選項）。要預覽上傳的文件，只需點擊文件名。瀏覽器就會直接顯示或下載到本地計算機中。其中HTML和文本文件可以直接在線編輯。其它文件必須在本地計算機上編輯然后重新上傳。如果上傳的文件與服務器上已有的文件重名，已有的文件將被覆蓋。如果需上傳的內容就在網上，則根本不必上傳文件——而只需在課程中建立鏈接直接指向它們。

3 建立活動模塊

建立課程還包括在課程首頁添加活動模塊，按照學生可能用到的次序排列。要打開編輯功能，點擊“管理”菜單中的“打開編輯功能”。在打開和關閉之間切換，打開時您就能操作您的課程首頁。要添加一個新活動項目，只需在星期或主題格式中，從下拉選單中選擇活動類型。以下是關于Moodle中現有的標準活動項目的簡介：

（1） 作業 布置一個任務，指定最后期限和最高得分。學生可以上傳合乎要求的文件。學生上傳日期由系統記錄。然后教師可以在一個頁面中查看每個上交的文件（包括上交的時間），并打分、加評語。在給某個學生打了分之后半個小時，Moodl會自動給那個學生發email通知。

（2） 選擇 選擇很簡單——教師問一個問題，指定一些選項。學生做出選擇，然后教師可以在一個頁面中查看結果。利用這一功能可以用來收集教改研究的數據，當然也可以用來進來投票或民意測驗。

（3） 論壇 交流和討論就在這里進行。添加一個新論壇時，有不同類型可供選擇——簡單的單一論題討論、通用的開放性的論壇，或者每個用戶只限一個論題。

（4） 資源 資源就是課程內容。資源可以是教師上傳的任何文件或指向網址的鏈接。教師也可以在這里中直接輸入、編輯簡單的文本。

（5） 測驗 這個模塊可以讓教師設計編制測驗，包括選擇題、是非題、匹配題和簡答題。題目分門別類儲存于題庫中，可以在課程中重復使用，甚至其它課程也可以共享。測驗可以允許多次試答。每次試答都是自動打分，教師可以選擇是否給予回饋信息或是否顯示正確答案。這個模塊包含了評分工具。

（6） 問卷調查 問卷調查模塊提供了一些預設的調查問卷，這些問卷可以用來了解學生的意見、態度等。目前問卷包括COLLES和ATTLS兩種。它們可以在課程開始前作為診斷摸底工具，在課程結束時作為評價工具。

添加了活動項目之后，還可以在課程布局中通過它們旁邊的小箭頭圖示（ ）上移或下移。您也可以用叉號（ ）刪除它們，或者用編輯圖示（ ）重新編輯它們。

4 注意事項

在制作好課程后，作為教師就應該積極參與和投入到課程中去。為了保證學生學習的積極性，一般要注意以下方面：

自己訂閱所有的論壇以便和學生的活動保持聯系。

鼓勵所有的學生填寫完整他們的個人資料（包括照片），并逐個閱讀——這有助于了解他們的背景，因材施教。

注意專用的“教師討論區”（在“管理”菜單中），這在集體教學中尤其有用。

使用“日志”鏈接（在管理選項中），它顯示最近一個小時內的活動記錄，并每60秒刷新一次。教師可以在桌面上整天打開這個窗口，隨時了解課程中的活動情況。

使用“活動報告”（在師生名錄列表中的每個人名后面，或每個用戶的個人數據頁中），可以查看每個人在課程中都做了些什么。

盡快對學生做出反應。不要拖拉，馬上就做。拖拉的后果不單是積壓了大量的工作難以完成，而且是營造和維持團隊氛圍的大忌。

四 結束語

魔燈（Moodle）對于教師的教，學生的學都會產生意想不到的神奇效果，正如其名字所暗示的，因此，首先要做的就是讓更多的人了解，熟悉并開始使用魔燈（Moodle），這樣才能充分發揮其價值，推動網絡環境下教學的發展。

參考文獻

[1] 韓駿，劉菁.開源的網絡教育平臺Moodle系統[J] .中小學信息技術教育， 2006.(1): 73-74.

[2] 魔燈項目網站. [DB/OL]

[3] 東行記網站. [DB/OL]