初次模仿（４個(gè)月）

當(dāng)寶寶逐步跨入人生的第四個(gè)月時(shí)，他在語(yǔ)言，動(dòng)作等各方面的能力都得到了迅速的提高，特別是當(dāng)爸爸媽媽和寶寶進(jìn)行親子交流時(shí)，寶寶的反應(yīng)越來(lái)越明顯。此時(shí)若增加和寶寶接觸交流的機(jī)會(huì)，寶寶便可在模仿中得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉。

一、聲音模仿

語(yǔ)言是開(kāi)發(fā)智力的工具。在寶寶語(yǔ)言的發(fā)生和發(fā)展中，爸爸媽媽的引導(dǎo)非常重要。因此，千萬(wàn)不要因?yàn)閷殞毷裁炊悸?tīng)不懂而放棄交流。在日常生活中，父母要及早和寶寶建立良好的親子對(duì)話習(xí)慣。

模仿特點(diǎn)

當(dāng)家長(zhǎng)和寶寶交流過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)和寶寶進(jìn)行語(yǔ)言交流，如果寶寶感到快樂(lè)他也會(huì)發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音，雖然不夠清晰，但是對(duì)寶寶而言，這種簡(jiǎn)單的音調(diào)就代表了他的需求與情緒。家長(zhǎng)應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，努力開(kāi)發(fā)寶寶的語(yǔ)言功能。

訓(xùn)練方法

1 簡(jiǎn)單音節(jié)

“啊、咦、吧、嗎”，類(lèi)似這樣的音節(jié)對(duì)于4個(gè)月的寶寶來(lái)說(shuō)，具有特別的吸引力。因?yàn)樗瓤梢源聿煌那榫w，讓寶寶易于辨別，也更有利于寶寶模仿發(fā)音。

2 重復(fù)

理解和表達(dá)都需要一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程，特別是對(duì)于4個(gè)月大的寶寶來(lái)說(shuō)。只有不斷地重復(fù)，才能給寶寶創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)模仿環(huán)境。

3 音樂(lè)

音樂(lè)是世界上最美的語(yǔ)言，在寶寶休息玩耍時(shí)，多給他聽(tīng)一些輕松的音樂(lè)和歌曲，能極大地促進(jìn)寶寶聽(tīng)力和語(yǔ)言的開(kāi)發(fā)。

二、表情模仿

寶寶通過(guò)模仿大人的表情，可以慢慢了解到不同的心情是用不同的表情表現(xiàn)出來(lái)的。譬如大笑、皺眉、驚訝，這些都可以從爸爸媽媽的臉上發(fā)現(xiàn)，并慢慢加以運(yùn)用。

模仿特點(diǎn)

寶寶最喜歡一動(dòng)不動(dòng)地盯著大人，他們這是在研究爸爸媽媽表情的變化，雖然還不能模仿得惟妙惟肖，但是。這卻是寶寶學(xué)習(xí)的一種手段。爸爸媽媽要有耐心。多和寶寶進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿互動(dòng)。而當(dāng)寶寶模仿大人的表情時(shí)，父母最好也能反過(guò)來(lái)再去模仿寶寶的樣子，因?yàn)椋@樣的交流會(huì)讓親子關(guān)系更加緊密；另一方面。這種互相模仿也像一面鏡子，時(shí)時(shí)指點(diǎn)、提醒著寶寶。

訓(xùn)練要點(diǎn)

1 表情夸張

用夸張的表情來(lái)吸引寶寶的注意，因?yàn)槊娌勘砬楸容^局限，如果不能充分調(diào)動(dòng)寶寶的興趣，就比較容易被忽視。擠眼睛、吐舌頭等都是這階段表情訓(xùn)練的不錯(cuò)選擇。

2 語(yǔ)言注解

小月齡段的寶寶對(duì)于語(yǔ)言的理解能力還不強(qiáng)，但是，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言刺激，可以讓寶寶更好地了解表情的意義與內(nèi)容。所以在訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)盡量采用富有童趣的語(yǔ)言對(duì)表情進(jìn)行注解。

三、動(dòng)作模仿

動(dòng)作能力的發(fā)展直接關(guān)系到寶寶的智力發(fā)育情況。寶寶的運(yùn)動(dòng)，特別是各種動(dòng)作的訓(xùn)練，既能增強(qiáng)肌體的生長(zhǎng)，更能刺激神經(jīng)系統(tǒng)，促進(jìn)大腦發(fā)育，進(jìn)而促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)。

模仿特點(diǎn)

寶寶善于觀察，他會(huì)捕捉到父母經(jīng)常做的動(dòng)作，比如給寶寶喂奶的時(shí)候?qū)λ⑿Γ驈埓笞彀痛蛘泻簦瑢殞殨?huì)將這樣的動(dòng)作印入腦海，并用同樣的動(dòng)作反饋給你。

訓(xùn)練游戲

1 翻身(大動(dòng)作能力)

爸爸媽媽和寶寶一起躺在床上，爸爸輕輕一翻，從仰臥變成俯臥姿勢(shì)。反復(fù)數(shù)次，讓寶寶先觀察，然后再讓媽媽對(duì)寶寶進(jìn)行簡(jiǎn)單的幫助，讓寶寶重復(fù)同樣動(dòng)作。

2 抓握(精細(xì)動(dòng)作能力)

寶寶的手有意愿拿東西了，他的4個(gè)手指并在一起，和大拇指配合在一起，就好像戴著一副只有兩指的手套似的。但是就是這“兩指”，卻可以幫助他牢牢地抓握東西。

1個(gè)小認(rèn)知

12～16周大的嬰兒不僅看物體的輪廓，也開(kāi)始注意到細(xì)節(jié)。在距寶寶眼前20__25cm處伸出五指。左右晃動(dòng)至他臉兩側(cè)各30cm處。寶寶應(yīng)當(dāng)完全能夠跟著你的手指頭看。眼睛的轉(zhuǎn)動(dòng)幅度達(dá)180°。如果寶寶16周大還沒(méi)法在這個(gè)角度范圍內(nèi)跟著物體看。就應(yīng)當(dāng)去醫(yī)院檢查。

1首兒歌

水兒漂，水兒流。

水中漂著小球球。

抓球球，逮球球，

球兒跑，水兒柔。

1個(gè)游戲

蹦蹦跳——扶住嬰兒腋下。讓他站在媽媽腿上，舉著嬰兒讓他蹦。逐漸發(fā)展為他主動(dòng)蹦。媽媽幫助他。蹦的同時(shí)媽媽可有節(jié)奏地說(shuō)：“蹦蹦跳，蹦蹦跳。”這個(gè)游戲可以拓展寶寶腿部的力量。

1個(gè)本領(lǐng)

有明顯的行為意識(shí)——寶寶已經(jīng)明顯地意識(shí)到他的行為可能導(dǎo)致某些后果。比如大聲哭泣后會(huì)得到媽媽的擁抱等。有時(shí)寶寶喜歡故意擺弄玩具。讓其發(fā)出聲音以引起大人的注意，這說(shuō)明寶寶現(xiàn)在已經(jīng)有了行為意識(shí)。

1個(gè)小測(cè)試

4個(gè)月大的寶寶適合睡軟床嗎?

A 不適合

B 適合

答案： (A)

祖利游戲墊價(jià)格：159元

鮮艷的顏色，不同的聲響，刺激寶寶的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的全面發(fā)育：隱藏在墊子上多個(gè)部位有搖鈴、響紙等配件，可以全面幫助寶寶發(fā)展手、腳的肢體發(fā)育，開(kāi)發(fā)感官智能：父母還可以根據(jù)墊子上的圖案教寶寶辨別事物，給寶寶講故事，融合學(xué)習(xí)與游戲在一起。全面提高寶寶的智力發(fā)育，也增進(jìn)父母與寶寶的親子關(guān)系。

一本書(shū)

《認(rèn)物全卡》

本卡片內(nèi)容豐富翔實(shí)，能增強(qiáng)寶寶的好奇心和探索的欲望 玩具卡是由許多張卡片組成的，圖文并茂地介紹了日常生活中常見(jiàn)到的一些東西，有寶寶玩的玩具、各種各樣的花草樹(shù)木和動(dòng)物，每一張卡片上的圖片都有漢語(yǔ)拼音和英文，讓寶寶認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)的時(shí)候也能學(xué)會(huì)英語(yǔ)。