中考語文模擬試題（二）

本題滿分150分 考試時間150分鐘

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（24分）

1.閱讀下列文字，回答問題。（4分）

公元2008年5月12日，命運(yùn)之神邁錯了腳步，重重地踏在中國的汶川大地上。于是，地動山搖！樓房倒tā……滿目斷壁殘?jiān)瑵M目磚塊瓦礫，不知多少人被埋廢虛之下，磚隙瓦縫中露出無數(shù)jiāng硬的手和腳……真是_______。

①給下列黑體字注音。（1分）

斷壁殘垣（） 磚塊瓦礫（）

②為文中拼音補(bǔ)寫出漢字。（1分）

倒tā____ jiāng 硬____

③上段文字中有一個錯別字，請找出來并加以改正。（1分）

錯別字：____應(yīng)改為：____

④根據(jù)文義，在文中的橫線上填寫上一個恰當(dāng)?shù)某烧Z。（1分）

2.默寫填空。（8分）

①____________，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

②____________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

③____________，衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

④孤舟蓑笠翁，____________。（柳宗元《江雪》）

⑤杜甫《望岳》一詩中表現(xiàn)詩人雄心和氣概的詩句是：“________，________。”

⑥晏殊《浣溪沙》中深受后人贊賞也是作者自己頗為自得的佳句是：“________，________。”

⑦古代許多杰出人才都留下了千古傳頌的詩章：文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”激勵過無數(shù)熱血青年；曹操的“________，________”讓多少老年人煥發(fā)青春。

⑧開發(fā)大西北，我們實(shí)施了退耕還林、退耕還草的綠色生態(tài)戰(zhàn)略。可以想象，不久的將來，古人吟唱的“________，________，________”的良好生態(tài)環(huán)境必將在大西北重現(xiàn)。

3.某校組織學(xué)生收看在天安門廣場舉行的北京奧運(yùn)圣火歡迎儀式后，小明同學(xué)寫下了一段觀后感，但其中有兩處語病，請你幫他找出來并修改。（2分）

a這圣火，帶著人類對和平友誼的永恒追求，從遙遠(yuǎn)的奧林匹亞走來。b從奧林匹亞到萬里長城，并非簡單的空間轉(zhuǎn)移，而是全人類的夢想傳遞和激情感染；c從奧林匹亞到萬里長城，奧運(yùn)圣火把兩個古老的文明完成了一次對接，標(biāo)志著源于西方的現(xiàn)代奧林匹克理想在誕生百年后扎根于古老而現(xiàn)代的東方國度。

①錯處：________改為：________

②錯處：________改為：________

4.下面這段話中乙同學(xué)的答話很不得體，請你以乙同學(xué)的身份，將得體的話寫在后面的橫線上。（2分）

甲：你知道嗎？今年春節(jié)期間，我國南方多個城市都遭遇了罕見的雪災(zāi)和凍雨天氣，給當(dāng)?shù)匕傩盏纳顜砹藰O大的不便，旅客和學(xué)生們也被惡劣的天氣阻擋了回家的步伐。

乙：①我怎么會知道？

甲：你對此有什么感想？

乙：②這關(guān)我什么事？

①________________________________

②________________________________

5.魯迅先生是我國現(xiàn)代文學(xué)的巨匠，他的散文集《朝花夕拾》被課標(biāo)推薦為中學(xué)生必讀作品。請談?wù)勀銓@個書名的理解，并從中選擇自己讀過的一篇文章，簡要地介紹其內(nèi)容及作者所表達(dá)的思想感情。（2分）

________________________________________

________________________________________

6.四川省汶川地區(qū)發(fā)生的強(qiáng)烈地震，給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成了重大損失。為了幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園，你校準(zhǔn)備組織一次抗震救災(zāi)演講和募捐活動，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。（6分）

①請你為這次活動確定一個主題。（1分）

____________________________________________

②圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個簡要的活動方案。（1分）

____________________________________________

③請你發(fā)表一段富有激情的簡短演講。（2分）

____________________________________________

④在這次活動中，全校師生紛紛伸出援助之手，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款。下面是師生捐款的統(tǒng)計(jì)表，你從表中得出了什么結(jié)論？（1分）

⑤為了使更多的人能加入到支援災(zāi)區(qū)的行列中，請你設(shè)計(jì)一條號召人們行動起來、支援災(zāi)區(qū)的宣傳標(biāo)語。（1分）

________________________________________

二、閱讀理解（66分）

（一）閱讀下文，然后回答問題。（9分）

破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

7.作者盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場。這種眷戀的情結(jié)從詞中________、________兩個細(xì)節(jié)中可以讀出。（2分）

8.作者為什么要寫“醉里”和“夢回”的情景？（2分）

____________________________________________

9.說說“沙場秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。（2分）

____________________________________________

10.全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？詞的最后一句抒發(fā)了作者怎樣的感慨？（3分）

____________________________________________

____________________________________________

（二）閱讀下文，然后回答問題。（13分）

［甲］嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸？（選自《岳陽樓記》）

［乙］范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適①長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢，或夜昏怠，輒以水沃面。往往饘②粥不充，日昃③始食。遂大通“六經(jīng)”之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”（選自《宋名臣言行錄》）

［注釋］①再適：女子出嫁。②饘（zhān）：稠粥。③昃（zè）：太陽偏西。

［丙］范文正公守邠州，暇日率僚屬①登樓置酒，未舉觴，見缞绖②數(shù)人營理葬具者。公亟③令詢之，乃寓居士人④卒于邠，將出殯近郊，赗斂棺槨⑤皆所未具。公憮然⑥，即徹⑦宴席，厚赒⑧給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。

（選自《范文正公守邠州》）

［注釋］①僚屬：下屬的官吏。②缞绖(cuī dié)：喪服。③（jí）亟：急迫地。④寓居士人：寄居在外的讀書人。⑤赗（fèng）斂棺槨：下葬的物品。⑥憮然：失意的樣子。⑦徹：通“撤”。⑧赒（zhōu）：救濟(jì)。

11.解釋下列語句中黑體字的意思。（3分）

①或異二者之為（）

②去之南都入學(xué)舍（）

③赗斂棺槨皆所未具（ ）

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

①不以物喜，不以己悲。

________________________________________

②或夜昏怠，輒以水沃面。

________________________________________

③坐客感嘆有泣下者。

________________________________________

13.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一句在［甲］［乙］兩文中，都起到了____的作用，［丙］文中能體現(xiàn)這一思想的語句有________。（2分）

14.從［乙］文看，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一偉大抱負(fù)的思想基礎(chǔ)是什么？（2分）

____________________________________________

15.［甲］文是范仲淹應(yīng)謫守“江湖之遠(yuǎn)”的滕子京之邀而寫的，既勸戒對方，又有自勉之意。根據(jù)［丙］文所敘的故事，你對“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”這句話的意思，有什么新的理解？（3分）

____________________________________________

（三）閱讀下文，然后回答問題。（15分）

草之情

［日本］薄田泣堇

暴雨即將降臨的天氣，原野的道路上沙塵飛揚(yáng)。我看到一個農(nóng)夫急急忙忙將割下的草收集起來，濃郁的青草氣息向四方飄散。聞到草香，我的腳步自然放慢了。我盡力翕動著牧牛一般的鼻孔，深深吸了一口氣。

這無法言狀的草的芳馨。站到草堆前的一瞬間，我的胸中驀然浮現(xiàn)出一系列那些被割下的草的名稱：蓬艾、萱草、野菊、犬蓼、杉菜、露草、酸葉……我不但感知著它們那種不怕踐踏、不畏蹂躪的生命之魂，而且切實(shí)品嘗到了這些雜草可人的清香。我有著天生如牛一般愚鈍、正直和堅(jiān)忍的性格，也有著牛一般的嗅覺。我若也有牛一般的胃袋，我將同它們一樣，變成一個極端的素食主義者。我對此確信無疑。

我對草的這種深情來自何處？

在我看來，草不論多么渺小、多么柔弱，都是鑲嵌在大地上的生命之眼。它們有觸覺，它們知冷熱。所謂“生命”，不管采取多么飄忽不定和徒然無為的表現(xiàn)方式，其內(nèi)里總是積聚著美、力量和光輝。萬物之中再也找不到比草的生命更加謙恭、樸素、正直和堅(jiān)毅的東西了。對于我，草就是“語言”。它是一種一刻也不能安住的奇異的存在。草沒有蹄爪，它是一直佇立于同一地方的小獸。草沒有聲帶，它是永遠(yuǎn)保持沉默的小鳥。

然而，我對于草的親情并不僅限于此。

孩童時代，我是在草叢中長大的，更確切地說，我和草一起成長。我生在鄉(xiāng)野寒村，我只有幾個小伙伴。我同這幾個僅有的小伙伴玩耍，總是選擇草地。當(dāng)我和伙伴們不在一起時，就一個人在草叢里跌打滾爬。因?yàn)樾〔菀呀?jīng)開花，結(jié)籽，我可以同它們一道玩了。朝鮮牽牛花吸附在手指上，稍一接觸，就會發(fā)出蟈蟈般的鳴聲，同時從莢里彈出一顆酸漿果來，使得還是小孩子的我甚感驚異，更促使我玩得天昏地暗，忘了時間。

草地里隱藏著各種各樣的小蟲，有紡織娘，土蜘蛛，屁股掛劍、儼然軍人模樣的蟋蟀，生著長長的觸角并醋意十足的螽斯，裝模作樣的螳螂，花花公子般的放屁蟲，還有螻蛄、蚯蚓……這里有著神話之國的君主和小百姓們忙碌而又悠閑的生活。撥開草葉，壓彎草莖，向里邊一看，這些演員們正上演一幕幕好戲，對我發(fā)出一陣陣難以抵擋的誘惑。蟲的亮相，蟲的情戀，蟲的對打，蟲的舞蹈，蟲的謀反……一場一景，頗為動人。它們一發(fā)現(xiàn)有我在盯著，大吃一驚，立即收斂一切動作和表演，草草退場，落荒而逃。于是，這些氣急敗壞的小冤家們，便來咬我的手指，用長滿細(xì)毛的雙腿，抓蹬我的額頭。

我和草的關(guān)系須臾不可離分。正因?yàn)槿绱耍医裉煺驹诒┯暌u來前的田野道路上，一聞到草的清香就不由得停下了腳步。

碩大的雨點(diǎn)描畫著飛箭般的銀線，噼噼啪啪打落下來。那農(nóng)夫慌忙背起草捆兒跑了，我緊緊跟在他的后頭。

（選自《散文月刊》）

16.作者在抒發(fā)自己的“草之情”時熱情地贊頌了草的“堅(jiān)毅”。對于草的這個特點(diǎn)，可以用學(xué)過的哪兩句唐詩來概括？（2分）

________________________________________________

17.文中第七段在語言方面有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？（3分）

________________________________________________

18.作者說“我和草的關(guān)系須臾不可離分”。請結(jié)合文章內(nèi)容具體談?wù)劇＃?分）

________________________________________________

19.文章開頭、結(jié)尾與主體有什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？（3分）

________________________________________________

________________________________________________

20.本文文題為“草之情”，為什么還要用一定的篇幅寫草地里的昆蟲？（2分）

________________________________________________

21.文中說：“撥開草葉，壓彎草莖，向里邊一看，這些演員們正上演一幕幕好戲……”請展開聯(lián)想，簡要描繪一下這個樂園中的一幕。（3分）

________________________________________________

________________________________________________

（四）閱讀下文，然后回答問題。（14分）

好人壞人

魏金樹

上小學(xué)的兒子合上書本，向爸爸提出一個問題：“爸爸，什么叫好人，什么叫壞人呢？”

爸爸想了一下，說：“我先給你講幾個故事，講完后再回答你的問題，好嗎？”

“好哇好哇！”一向愛聽故事的兒子高興得直跳起來，“爸爸你快講吧，我最愛聽故事了。”

爸爸端起茶潤了一下嗓子，然后就向兒子講起來：“我講的第一個故事，主人公叫A。這天A乘公交車去辦事，從始發(fā)站到終點(diǎn)，后來車上人越來越多，以致連過道上都站滿了人。這時上來一位大腹便便的孕婦，乘務(wù)員大聲喊：‘哪位同志給孕婦讓個座。’孕婦周圍坐了許多人，卻全都裝聾作啞，誰也不肯動地方。這時坐在最里面的A站了起來：‘請到這兒來坐吧。’要知道，當(dāng)時他離下車還有半個多小時的路程，他這一讓，則意味著可能會一直擠在過道中搖來晃去了，但他沒有絲毫的猶豫。你說，A算好人還是壞人呢？”

“當(dāng)然是好人！”兒子說。

“我講的第二個故事，主人公叫B。有一片住宅小區(qū)經(jīng)常停電，后來經(jīng)電工檢修，才發(fā)現(xiàn)是一部分線纜被人剪去了。電工重又接了線纜，沒想到不久線纜又讓人半夜偷走了，接連幾次，鬧得小區(qū)的居民怨聲載道。后來經(jīng)派出所連續(xù)幾晝夜‘蹲點(diǎn)’，終于將這個盜賊逮住了。這個盜賊正是B。按說他偷的線纜也賣不了幾個錢，卻攪得四鄰不安，影響了這么多人的正常生活。你說B是好人還是壞人呢？”

“當(dāng)然是壞人。”兒子說。

“我講的第三個故事，主人公叫C。公園里，一位小男孩不慎掉進(jìn)湖里，湖邊圍了許多人，卻沒人跳下去。這時C也經(jīng)過這兒，他一看見有人落水就跑了過來，連衣服也沒脫就‘撲通’一聲跳下去……這時已是初冬季節(jié)，水已很涼了。結(jié)果孩子得救了，他卻著了涼，接連好幾天發(fā)高燒——你說C算好人還是壞人呢？”

“應(yīng)該算好人。”兒子說。

“我講的第四個故事，主人公叫D，D因生活所迫，到一個單元住宅樓行竊，他估計(jì)主人已上班去了，便從陽臺開著的窗子翻了進(jìn)去。卻沒料到，這家還有一位老人，老人見有賊進(jìn)屋便喊了起來。D當(dāng)即慌了，他順手抄起一個墩把向老人頭上打去，登時便有鮮血流出來，老人昏了過去。D不顧老人死活，打開門落荒而逃。你說D是好人還是壞人呢？”

“應(yīng)該是壞人。”兒子說。

爸爸頓了一下，又總結(jié)說：“A給孕婦讓座，是助人為樂；B偷盜線纜，是損人利己；C跳水救人，應(yīng)該算見義勇為；D入室打劫，則是典型的強(qiáng)盜行為。我要跟你說的是，在事實(shí)上，我說的A、B、C、D卻是同一個人。你說這個人是好人還是壞人呢？”

兒子一下子愣住了，說：“這怎么可能呢，他們怎么可能是同一個人呢？”

爸爸看著兒子，認(rèn)真地說：“這的確是一個人，這個人曾是我的朋友。因?yàn)樗綍r愛做好事，所以人緣極好；因?yàn)樗娏x勇為，單位還專門表彰過他；因?yàn)樗当I線纜和入室打劫，終于被公安人員抓獲，迄今還在拘留所里。”

爸爸又說：“實(shí)際上，世上的好人與壞人都是相對的……你明白了嗎？”

兒子似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

（選自《微型小說選刊》）

22.文中父親給兒子講同一個人的不同作為是想讓兒子明白什么道理？（2分）

________________________________________________

23.為什么父親不直接告訴兒子什么是好人，什么是壞人呢？（2分）

________________________________________________

24.為什么父親在最后要告訴兒子那個人曾是他的朋友？（2分）

________________________________________________

25.假如你是兒子，你會滿意父親的回答嗎？你會繼續(xù)問嗎？（3分）

________________________________________________

26.父親講的究竟什么是好人，什么是壞人？用你自己的話說說看。（2分）

________________________________________________

27.結(jié)尾“兒子似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭”，說明兒子弄清問題了嗎？（3分）

________________________________________________

________________________________________________

（五）閱讀下文，然后回答問題。（15分）

敬畏大自然

張雨生

敬畏大自然，成為必要的話題，是因?yàn)樵庥鲢氪ù蟮卣鸬膽K重災(zāi)難。這里所說的敬畏，不是圖騰時代的愚昧，不是封建時代的迷信，不是要去燒香磕頭，搞祭拜，乞求神靈。而是說，要正視災(zāi)害的嚴(yán)重性，正視自然的巨大破壞力，從而科學(xué)地認(rèn)識大自然，正確地適應(yīng)大自然。

盡管人類忙著去認(rèn)識月球，認(rèn)識金星火星，認(rèn)識太陽系以外的天體，但是，對自己腳下地球的認(rèn)識，卻是盲區(qū)多多，知道的東西很有限，研究的進(jìn)展很緩慢。汶川地面下29公里處，巖層蓄積應(yīng)力，迫使地殼破裂，瞬間釋放出來的能量，相當(dāng)于爆炸250多顆廣島原子彈。可是此前，我們對此毫無所知。認(rèn)識地下的研究，比認(rèn)識天上的研究，投入的人力物力少得多，而地下帶來的利益及災(zāi)害，卻比天上帶來的大得多。

慘痛的災(zāi)難，帶血的教訓(xùn)，警示人們必須講究科學(xué)，顧及自然規(guī)律，以把家園建設(shè)得更堅(jiān)實(shí)，更安全。這些天，地震專家一再指出，中國是多地震國家，汶川一帶是地殼的斷裂帶，板塊的擠壓帶。對于這一自然現(xiàn)象，不能不顧及，不能不重視。地震中，有一種情況最讓人揪心：學(xué)校是重災(zāi)區(qū)，壓得最多的是孩子，一個中學(xué)有260多個孩子遇難。今后，把家園建在哪里更好一些，建筑物應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)，施工達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，不能不做科學(xué)論證。

前些日子，我去了鄂西南的恩施，那里是大山區(qū)，民居不是藏在峽谷中，就是掛在山坡上。我想看看他們別具風(fēng)格的吊腳樓。當(dāng)?shù)厝苏f，現(xiàn)在很難找到。果然，跑了利川、咸豐、來鳳等縣，只在山凹里見到幾幢，公路兩旁的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村子，全部換成了磚石結(jié)構(gòu)的小樓。當(dāng)時，我想到了唐山地震，對當(dāng)?shù)厝苏f，還是吊腳樓好。木結(jié)構(gòu)，不易震塌，塌了，上面只有瓦片，傷害不會大。如今蓋小樓，農(nóng)民為了省錢，沒有鋼筋水泥立柱，只是石塊墻托著水泥板。山坡的傾斜度那么大，稍微有搖晃，就會塌下來。日本是多地震國家，警鐘長鳴，非常重視房屋的抗震性能。我們居安也要思危啊。

敬畏大自然，不是僅指抗震救災(zāi)，僅指民居建筑，許許多多工作，都不能藐視自然威力，不能不顧及自然規(guī)律。違背大自然，破壞大自然，會受到大自然的懲罰；敬畏大自然，尊重大自然，會得到大自然的恩惠。人類對大自然要懷有一顆愛心，這愛心還應(yīng)該升華，成為一顆敬畏之心。

（選自《窗口》）

28.本文明確地告訴人們要“敬畏大自然”，從文中看，應(yīng)怎樣敬畏大自然？（2分）

________________________________________

29.文中畫線句子用了怎樣的寫作手法？說明了什么？（3分）

________________________________________

30.文中所舉的汶川地震學(xué)校是重災(zāi)區(qū)和鄂西南恩施“吊腳樓”換成了磚石結(jié)構(gòu)的小樓這兩個事例，意在說明什么？（2分）

________________________________________

31.為什么說“許許多多工作，都不能藐視自然威力，不能不顧及自然規(guī)律”？（2分）

________________________________________

32.怎樣理解“人類對大自然要懷有一顆愛心，這愛心還應(yīng)該升華，成為一顆敬畏之心”這句話？（3分）

____________________________________________

____________________________________________

33.近年來，我國自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，暴雨、雪災(zāi)、地震等，給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)帶來了巨大危害。請你結(jié)合本文內(nèi)容，針對這一現(xiàn)象寫一條警示語。（3分）

____________________________________________

三、寫作（60分）

34.從下面兩個題目中任選一題作文。

（一）閱讀下面文字，按要求作文。

在你的成長過程中，曾有無數(shù)雙眼睛或給你關(guān)愛，或給你信心，或幫助你矯正行為的過失，或期待你向人生新的高度攀登……

請以“心靈深處的那雙眼睛”為題寫一篇600字左右的文章。

（二）閱讀下面文字，按要求作文。

總會有一本書、一篇文、一首詩、一支歌、一件事、一句話深深地留在你的記憶里。它或許掀動過你的情感，或許改變過你的人生之路，或許僅僅帶給你一絲快樂和溫暖。從此，那書、那文、那詩、那歌、那事、那話，就會永遠(yuǎn)珍藏在你的心靈深處，成為你人生中一筆寶貴財(cái)富。

請以“心靈的珍藏”為題寫一篇不少于600字的文章，要求：①感情真摯，文通字順；②要寫自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)。

本期參考答案

《中考語文模擬試題（二）》

一、1.①yuán lì②塌 僵③虛——墟④慘不忍睹2.①天街小雨潤如酥②峨眉山月半輪秋③塞下秋來風(fēng)景異④獨(dú)釣寒江雪⑤會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。⑥無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。⑦老驥伏櫪，志在千里。⑧天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。3.①b“夢想傳遞”與“激情感染”互換。②c“把”改為“使”。4.①對不起，我還不知道這件事。②不好意思，對這件事我還沒有深思。5.用形象的比喻暗示書中的作品所反映的是自己對以前生活的回憶。舉例略。6.①示例：“抗震救災(zāi)，眾志成城”；“愛的奉獻(xiàn)”。②示例：確定演講題目；推選主持人；現(xiàn)場抽簽決定演講次序；即興演講；現(xiàn)場募捐；公布捐款數(shù)額。③略。④全校師生全部參加了支援災(zāi)區(qū)的捐款活動；或者在向?yàn)?zāi)區(qū)捐款活動中，全體教師平均每人捐款1005元，學(xué)生平均每人200元。⑤示例：獻(xiàn)出一份愛心，共建一個家園；危難時刻伸援手，地震無情人有情。

二、7.“挑燈看劍”“夢回連營”。8.通過寫“醉里”和“夢回”的情景，表現(xiàn)作者渴望馳騁沙場、殺敵報(bào)國的壯志和壯志難酬的無奈、悲憤。9.既點(diǎn)明了季節(jié)，又烘托了氣氛。10.全詞抒發(fā)了作者抗敵救國、建功立業(yè)的愛國情感和報(bào)國無門、壯志未酬的悲憤之情；最后一句抒寫了作者理想與現(xiàn)實(shí)、希望與失望的矛盾，以及壯志難酬的無限感慨。11.①或許，也許。②離開。③準(zhǔn)備。12.①不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。②有時夜里昏沉困倦，常常用冷水沖頭洗臉。③在座的客人中有人感動嘆息得流下眼淚。13.揭示主題；公亟令詢之、憮然、徹宴席、厚赒給之。14.提示：從家世貧苦，了解人民的疾苦，從小立志苦讀，大通“六經(jīng)”之旨，奠定了儒家“仁愛”的思想等方面回答。15.范仲淹當(dāng)時正“處江湖之遠(yuǎn)”，他不僅憂君，而且憂民，他同情人民的不幸遭遇，并慷慨地給予救濟(jì)。16.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。17.采用了擬人的修辭手法。在作者筆下，各種各樣的小蟲都有了人的靈性，感情十分豐富。這樣寫，妙趣橫生，進(jìn)一步表現(xiàn)了作者熱愛大自然的思想感情。18.小時候，“我”在草叢中長大。在草地上玩耍，欣賞草地里的一幕幕好戲，草地是作者的好伙伴。19.本文以暴雨即將來臨之前，“我”看到農(nóng)夫收集割下的草開頭；主體是抒發(fā)“我”對草的深情；以暴雨來臨，農(nóng)夫背著草回家，“我”緊跟其后結(jié)尾。開頭草引起“我”的情思，結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，這樣寫使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，具有整體感。20.這樣寫具有生活本身的天然情趣，宛如齊白石的花卉，總要配上昆蟲。靜中有動，動靜結(jié)合，更好地抒發(fā)感情。21.略。22.人的復(fù)雜性，好人與壞人不是絕對的，而是相對的。23.因?yàn)闆]有絕對的好人和壞人，直接講比較抽象，難理解，這樣舉例比較形象，兒子容易接受。24.增加故事的可信度，讓兒子從身邊的事實(shí)中引起警覺。25.①可能會問，因?yàn)橹辽俸螘r為好，何時為壞得有一點(diǎn)兒尺度吧。②不會問，因?yàn)槿司褪且粋€復(fù)合體。（自圓其說即可。）26.好人與壞人是不能完全分開的，人沒有純粹的好與壞，每個人都是一個復(fù)合體。27.也許弄懂了，也許還需成長一段時間后才會明白。28.正視災(zāi)害的嚴(yán)重性，正視自然的巨大破壞力，從而科學(xué)地認(rèn)識大自然，正確地適應(yīng)大自然。29.運(yùn)用了對比的手法，說明了地下帶來的災(zāi)害，比天上帶來的大得多。30.說明人們建設(shè)家園不太講究科學(xué)，不顧及自然規(guī)律，缺乏居安思危的意識。31.違背大自然，破壞大自然，會受到大自然的懲罰。敬畏大自然，尊重大自然，會得到大自然的恩惠。32.自然養(yǎng)育了我們，我們熱愛大自然，就要與自然和諧相處，尊重自然，講究科學(xué)，按照自然規(guī)律辦事。33.略。

三、34．略。