和諧社會③

文題亮相

“春去花還在，人來鳥不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫。

在社會生活中，和諧也隨處可見：一家人坐在飯桌前邊吃邊聊是和諧，一對情侶在公園里散步是和諧，鄰里之間化干戈為玉帛是和諧，同學之間和睦相處是和諧，國與國之間和平共處是和諧，“千手觀音”中21個演員靈犀相通整齊劃一的表演是和諧……

我們所要建設的和諧社會，應該是民主平等、司法公正、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義社會，構建這樣一個和諧社會是中華民族努力奮斗的目標。

請以“和諧”為話題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體自選，立意自定。

思路點撥：

近年來，“和諧”一詞在報刊、電視上頻頻亮相，“構建和諧社會”已成為全社會人民關注的熱點。因而，考生很容易從“如何構建和諧社會”“我為和諧社會做貢獻”等角度來組織材料，但這樣選材，角度未免有點過大，而且考生離這樣的政治生活環境較遠，寫出來的文章必定空洞無物。如果考生能夠化大為小，化抽象為具體，從小角度切入，從具體的事物入手去構思，就會使文章言之有物，具體生動。根據題目要求，可以選擇自己最擅長的文體行文。

如果寫記敘類的文章，可這樣構思：首先確定所要表達的范圍，如家庭、社會、人與自然等，截取一個片段或幾個片段來敘述。根據文題提供的材料，可從以下三個方面選擇題材：1.寫人與人之間的“和諧”：如師生之間的“和諧”，家庭成員之間的“和諧”，社會成員之間的“和諧”。2.寫人與自然的“和諧”，可以從兩方面來立意，如從正面立意，可從“我”的生活寫起，從“我”身邊的小事寫起，要求寫出“我們”應與自然和諧相處，以小見大，從而表現人類要“保護環境”的大主題。若從反面立意，寫人類與自然的不和諧相處：如亂砍濫伐，造成土地荒漠化、水土流失、沙塵暴、泥石流等自然災害屢屢發生；工業發展與環境發展不協調，無休止排放廢氣、廢水，使空氣質量下降，水質惡化，動植物物種減少。3.寫自然界之間的“和諧”：考生可以寫自然界的動物之間、植物之間、動植物之間的“和諧”。

如果寫議論類的文章，可這樣構思：1.揭示和諧的含義，一般采用排比句的形式，列舉和諧在多個領域的具體表現，然后揭示和諧的重要性，最后談如何達到和諧。2.先從反面舉例，然后揭示不和諧的危害，指出和諧的重要。3.正反對比著寫，可以在闡釋和諧的概念、重要性、原因的同時，列舉一些反面事例進一步論證論點，更加突出和諧的重要性。

佳作展示一

人與自然

丁程

電視機前的觀眾朋友們，大家好！又到了“人與自然”節目的播出時間了，首先讓我們來看一組前方記者采制的短片：

鏡頭之一：一個幾乎無人的空曠破落的村莊。

鏡頭之二：渾濁不堪的河面上漂浮著數以萬計的死魚，在陽光的照耀下反射出刺眼的光芒。

鏡頭之三：一個河岸邊，有幾十條已經被擱淺的船。

觀眾朋友，你們現在所看到的畫面就是我們記者在A縣B鄉C村所拍攝到的。我想你們看了以后，不禁要問：為什么會這樣呢？針對這一問題，讓我們聯線一下現場的記者甲，請他來介紹一下具體情況。

記者甲：觀眾朋友，您現在所看到的我身后的這條河叫D河，幾年前它還是碧波蕩漾，清澈見底，沿河的村民以捕魚為生，因此這條河也就成了他們的生命河。近幾年，這里相繼建了幾座大型化工廠，大量的污水、廢水未經處理就排到河里，致使這里的水資源被污染。短短幾年時間，這里就變成了現在這個樣子。這不但影響了村民的日常生活，而且還嚴重威脅到了居民的生命安全，因此附近的村民不得不舉家搬遷。

（請導播切回演播現場）聽了這則報道，我們不得不深思：導致這一悲劇的根源竟是人類自己。人類只有一個地球，人與自然的關系其實就如同魚和水的關系，互相依存，不可分割。可是人類為了眼前的利益，竟毫無節制地向自然界索取，索取，再索取。正所謂“付出”必有“回報”，人類的這種唯利是圖的行為換來的不是“松濤陣陣”，不是“春色滿園”，不是“碧波萬頃”，而是大自然對人類無情的懲罰：污水滅絕了生物，粉塵污染了大氣，地震摧毀了家園，人類千百年來建立起的文明剎那間就化為烏有。正如一位環境專家所說：人類如果再不珍惜自然資源，最后一滴水將是人類自己的眼淚。這將是多么可怕而又可悲的事情啊！

相反，如果有了你、我、他的和諧相處，如果有了人類和自然的協調發展，那么，我們這個地球就會變得生機盎然。人與自然，“你”離不開“我”，“我”離不開“你”；“你”給予“我”，“我”愛護“你”，共擔寒潮、風雷、霹靂，共享霧靄、流嵐、虹霓。因此，我們應該善待自然，順應自然的規律，保持人與自然的和諧發展。

節目的最后，我還想說的就是：讓我們行動起來拯救自然，讓人類與自然和諧相處、協調發展吧！

好！觀眾朋友，今天的節目就到這里，我們下期再見！

點評

這篇作文主要有以下幾個亮點：1.角度選擇獨特。小作者從“人與自然”這一角度來談“和諧相處”，避而不寫人與人之間的和諧相處，真可謂新穎獨特。2.結構形式別出心裁，獨具一格，且富有時代色彩，值得稱頌。采用別致的表現形式——“新聞播報+主持人語”來反映現實，表現主題。3.文末的“主持人語”緊扣話題，自然點出了一個很有力的觀點：“人與自然和諧相處”，可以稱得上是畫龍點睛之筆，發人深思。4.運用排比、引用等修辭手法，使文章文采斐然，極富才情。

佳作展示二

和諧相處說明書

張潤澤

和諧相處，是人與人之間的友好交流過程。人要生存，要不斷發展，必須學會和諧相處。因此，和諧相處是一個人妥善處理人際交往關系的法寶。下面特對人與人之間的和諧相處作一說明。

主要成分：

人與人之間的對話、接觸、談心等。

功能與主治：

一、和諧相處能使你的心理不斷完善，成熟。在成長的過程中，你免不了會犯錯，心里也會有各種各樣的疑惑。這時，和諧相處就顯得尤為重要了。曾經在電視上看到過一則新聞：一個15歲的江蘇少年，由于自小父母離異，心靈受到重創，因而脾氣很暴躁，從不與別人和睦相處，父母老師的勸解也聽不進去，最終走上了犯罪的道路。由此，不難看出，導致他悲劇結果的主要原因是他不與父母、老師交心，不與同學和諧相處。

二、和諧相處能使你感到快樂，使你的生活五彩斑斕。就拿我們中學生來說吧，與同學能和諧相處，快樂地交談，一定會覺得很開心。在向同學訴苦時，你的內心一定感到很舒暢吧；在跟朋友一起完成一項任務時，你也一定感到很有趣吧。生活正是因為有了你，有了我，有了他，有了你、我、他的和諧相處，大家互相幫助，你中有我，我中有你，這樣才會快樂無窮無盡！

三、和諧相處還能使你學到許多新知識，彌補自己的不足。俗話說：“金無足赤，人無完人。”是啊，“人非圣賢，孰能無過”，“尺有所短，寸有所長”。在你與別人和諧相處時，彼此能學習對方的優點，改正自己的不足，還能學到很多你不懂的知識。在和諧相處中，知識的甘霖不斷地滋潤你，使你的生活更豐富！

用法：

勇于與別人交流，善于交朋友，在和諧相處中不斷進步。

注意事項：

“走自己的路，讓別人去說吧。”但丁這句名言意味深長，但大家千萬別曲解了他的意思啊！

點評

選用說明文來談話題“和諧”，這是一個創新。小作者運用介紹功能的方法，從三個方面簡述“你、我、他和諧相處”的重要，再加上舉例子、下定義、打比方等說明方法的運用，使讀者進一步對“和諧相處”有了具體、明確的了解。作者最后特別說明，和諧相處要堅持真理，只要是對的，別人提出異議也要堅持。引用但丁的名言，有畫龍點睛之作用。

拓展訓練

閱讀下面的材料，根據要求作文。

三片嫩葉像三只綠色的小鳥，驕傲地站在樹樁上。樹樁只長出這條綠莖，綠莖上只有這三只小鳥。多可愛的小東西啊，它們還要為砍斷的樹樁歌唱。即使只有這三片綠葉也要向世界呼喊， 讓人們永遠憧憬被剝奪的滿樹春光。請以“自然·和諧”為話題寫一篇作文。

要求：①自擬題目；②文體自選（詩歌除外）；③立意自定；④不少于600字。

思路點拔：

首先要明確話題，從話題材料中我們可知這是樹樁的吶喊，這是小鳥的呼喚，這是一篇以呼喚自然要求和諧為主題的作文。其次圍繞材料確立中心，我們可以正面立意確定主題，如描寫“人與自然”和諧相處的美好畫面。也可反面立意，直面現實中不和諧的因素，去提示，去喚醒，寫出對和諧的美好憧憬。再次，題目的擬定上，要恰當運用修辭，結合實際，要巧、小、新。另外，確定文體時，要依據自己的擅長，可記敘，可抒情，可議論；也可采用散文，小說，寓言，童話日記體，書信體等等。

素材鏈接

1.“和諧”二字，如果把‘和諧’二字拆開，‘禾’加‘口’為‘和’，就是人人有飯吃；‘言’加‘皆’為‘諧’，就是人人有話說。——汪洋

2.我們可以昂然笑對蒼天，我們可以敞開胸懷與天地比高低，與日月賽永恒，因為和諧是我們希望的源泉，靈性的支撐，生命的根基，思想的沃土。

西方一位學人說：看不見的和諧，比看得見的和諧更精彩。這個“看不見的和諧”，就是人自我精神層面的心理和諧。因此，我們要“注重促進人的心理和諧”，“塑自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態”。

看不見的和諧似海，平和博大，不拒點滴，自清自潔。海性大度豁達，不嫌細流，浪濤平緩，自理污淖。人心如大海，是一種整體素質，一種品行情操，一種人生態度，更是構建和諧社會的根基。

人際和諧，自我和諧，與自然和諧，乃和諧社會三大支點。其中，個體的內心和諧起著基礎性作用。

——程艷