材料作文寫作指導

【主旨內涵】

所謂材料作文，就是根據所給材料按要求來寫文章的一種作文形式。這種形式的作文訓練對于培養考生的審題能力、分析問題的能力、提煉文章中心的能力以及聯系實際展開聯想、構思表達的能力有著十分重要的作用。從審題立意上看，材料作文要求考生根據材料來確定文章的主旨，因此材料對考生的審題立意起著很大的限制或暗示作用，材料既是考生作文立意的出發點，又是歸宿點。1.從取材上看，材料作文的材料除了對考生作文立意起著限制作用外，還在一定程度上制約著考生的取材。材料往往是作者行文必須顧及到的，材料本身就為作者的議論提供了論據（如讀后感），或為作者記敘創設了情境（如續寫、片段描寫等）；2.從表達方法上看，要兼顧原材料的語言風格，不能違背原材料而另起爐灶，或與材料風格不一。

【審題例析】

2008年2月17日“‘感動中國’2007年度人物頒獎典禮”在央視播出，伴隨著精彩的事跡介紹，所有華夏兒女的心都在為之震撼。我想，這種震撼應該會持續很久……

傾盡大半生精力侍奉亡妻家人的謝延信33年信守承諾，用自己的良心挽救了一個與自己沒有血緣關系的貧困之家。老謝老了，雖然他沒有發明創造，雖然他沒有捐資鄉里，雖然他沒有桃李滿園，但是，他卻用大半生的時間譜寫了一曲大孝至愛、感動天地的撼人篇章。雖然他只把這一切簡單歸結為“良心”二字，卻能讓所有人感覺到，這兩個字承載的分量有多重，這兩個字蘊涵的感情有多深。

誰說久病床前無賢妻？用700多個日夜喚醒沉睡愛人的好警嫂羅映珍用行動告訴我們：愛是這個世界上最偉大的力量。她用一個傳統中國女人最樸素的方法詮釋了對愛人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛情的標尺，艱難才能映射出愛情的珍貴。

謝延信隱藏起最沉重的哀愁，擔負起希望的重任；27歲的羅映珍肩負照顧“植物人”丈夫的責任，不離不棄，無怨無悔。“擔負”也好，“肩負”也罷，都演繹出了“尋常人物體現傳統美德”“愛因苦難顯光”“親情乃人性提純的精華”的道理。下面就讓我們拿起筆寫下令你難忘的親情故事吧！

要求：文體不限，題目自擬，立意自定，寫一篇不少于600字的文章。

思路點撥：

親情是可以使你的生命之樹翠綠茂盛，使你的人生之途充滿花香的一種愛。親情是至情至性至純至美至善的，這愛這情如小舟如爐火如綠陰點點滴滴稀釋在每一個平凡而瑣碎的日子里，感性、熱烈、忘我……這些為我們寫“親情類”文章，奠定了立意、選材、謀篇、行文的基礎，你可以感恩親情，回饋親情，贊美親情。史鐵生“在生命最狂妄的年齡殘了雙腿”，是母親用孱弱的身軀推著他的輪椅，扶持他走向地壇，完成了生命與地壇的哲學對話，完成了生與死的參悟；朱自清在艱苦漂泊的求學日子里，是父親無言的鼓勵、默默的注視讓他邁向文壇，并成為散文名家和學者，而父親也留下了一個令世人永遠難忘的背影。可以說，《我與地壇》和《背影》的字里行間都流淌著甜蜜的親情之水。類似“孟母三遷”“岳母刺字”“傅雷家書”的材料如果付諸筆端，那也是對親情的謳歌。你也可以寫苦澀的親情，有時親情讓我們感受到的不是糖的滋味，而是咖啡式的苦澀。你還可以寫辛酸的親情，當年三毛走過千山萬水，用一只絲襪結束滾滾紅塵中所有情緣的時候，三毛母親那一聲“隨她去吧”的感慨道出了親情的多少無奈和辛酸。你還可以寫“背離”的親情，當貝多芬的父親讓年幼的貝多芬一天練習近20個小時的鋼琴時，這是一種對親情的背離！而正是這種扎扎實實的基本功成就了大音樂家貝多芬。當然，親情的苦澀與背離的演繹，要合情合理，要正確評價其內涵，要注意思想內容的健康性。

詮釋親情的愛的事例俯拾即是，但進入你視野的材料，要依據你的思維特點，你的寫作特長，遴選文體，可以寫小小說、寓言、散文、隨筆、雜文、日記、小劇本等。總之，要用“情”去統領全篇，“感人心者，莫先乎情”。在構思過程中，橫向延伸，縱向開合，設置懸念也好；變換視角，凸現細節，形象描述，升華哲理也罷，你要切記“字字關情”。行文時，你可以飄逸，如春煙，如秋風，無拘無束，舒卷自如，無跡可尋；你可以沉郁，如深潭，如老松，如洞底之虎嘯，如峽中之雷鳴，博大雄渾。

世間萬物，一代代生命消失，一代代生命生長。在每個人的生命中，母親的位置最重要，而母愛的光輝是永恒的，親情的扶持是快樂的！雖然說親情就是親人的情義，但是動物界又何嘗不是如此呢？你在選擇“親情類”素材時，倘若鎖定動物界的親情，寫出的文章可能備受閱卷老師的青睞！“人無我有，人有我新”是作文主題得以“升華”的關鍵。

【例文評析】

我的母親

裴琳

我的母親是一名教師，她對我管教很嚴格。我本來以母親是一名教師而在學校里感到很優越，覺得在某些事情上會有“特許”，可事實呢？（文章開篇點明主旨，以問句設懸念，引起讀者的興趣。）

上小學的時候，學校準備選播音員，我報名參加了，但不知道什么原因，我沒有入選。我很失望，可想到母親是本校的老師，心想如果讓媽媽和負責老師說一聲，我一定會如愿以償的。但沒想到，我在母親那兒卻碰了釘子。媽媽說，凡事要憑自己的真本領，沒選上就是沒選上，憑關系去了，又有什么意義呢？當時的我，內心感到不滿、委屈，我不明白母親為什么這么“不盡如人意”，從此，我就對母親有了成見。（一則小事例寫出了母親“鐵面無私”的性格。）

隨著時光的流逝，我慢慢長大。但母親好像對我總是不放心，常常翻我的書包，看我的日記、信件。表面上說是關心我，事實上是想看看我有沒有做什么不該做的事情。不僅如此，平時只要有我的電話，媽媽總是疑神疑鬼。當我掛了電話后，她會問是誰打來的，說了些什么事。其實，我知道她最主要是想問問是男生還是女生。因此，我對母親的不滿有增無減。（寫出母親的另一性格特點，嚴厲。）

一天晚上，我把所有的作業做完后，想起當天借了一本小說。書中曲折的故事情節，主人公悲慘的人生經歷，使我津津有味地讀了起來。這時，媽媽推開門走進來，拿起我手中的書，草草地翻了幾頁，便說：“這書有什么好看的，只是編故事，有時間還不如做幾道題呢！”我有些生氣，便大聲說：“媽媽，我不是不學習，我已經完成了今天的學習任務，在業余時間看看課外書不行嗎？我知道您是為了我好，但您也不能忽略了文學作品的價值，看小說不是耽誤時間。”媽媽看看我，憤憤地離開了我的房間。（母女之間的沖突，反映了兩代人的情感隔閡。）

這幾年，不知因為什么，我和母親間總有矛盾。母親，您在生活中照顧我，整天操勞，我理解，也深知您的苦心，我知道您是愛我的。然而我畢竟太年輕，遇事不夠冷靜，對社會了解甚少，也的確需要您的指教。雖然我們是兩代人，雖然我們的想法不同、看問題的角度不同，但我相信，我們之間的距離會越來越近。（小作者內心的真實感受，寫出兩代人之間問題產生的原因。）

我真心希望母親能夠了解女兒的內心世界！（深切呼喚，點明主旨。）

點評

“我的母親”這是個老題目，寫這樣的文章常會落入俗套，但本文作者在選材上力求新意，別具一格。

小作者在選材上，避開了他人常用的題材。如小學時雖然媽媽在本校當老師，但“我”仍沒有享受“特許”因而失去了做播音員的機會，表現了母親管教嚴格，不搞特殊化。然后又具體描寫了母親對“我”嚴格的另一件事——媽媽斥責“我”看課外書。而文中“我”的不滿，反映了“我”與母親感情上的隔閡，希望母親理解“我”。這實際上是當代中學生和家長之間普遍存在的問題。

本文有詳有略，主次分明。成功之處在于寫母親的角度新、立意新。

【拓展訓練】

認真閱讀下面的材料，請以“感悟親情”為話題，寫一篇600字左右的文章。

要求：①題目自擬，立意自定，體裁自選（詩歌除外）；②文中不得出現所在學校的名稱和人物的真實姓名。

材料1：紫燕是候鳥，從大洋彼岸來，回大洋彼岸去。但它們望著快活的雛燕，望著茫茫大海，陷入痛苦。雛燕雖然能飛，但體力不行，只能飛到大洋一半。而母燕們在孵育一季后所剩的體力也只能抵達彼岸，所以雛燕們不走會被很快到來的寒流卷去生命。

千百只紫燕飛上了天空，母燕們背上馱著一只幾乎接近自己體重的雛燕。飛到大洋的一半時，母燕們終于累得吐血了，像斷了翅膀似的一只只斜墜入海中，而一只只雛燕則從母親的背上騰空而起。

材料2：羊羔用跪乳來感恩親情，烏鴉用反哺來回饋親情，古老的《詩經》用“萱草”來承載親情，孟郊用“三春暉”來贊美親情，泰戈爾用“我不記得我的母親/只是在游戲中間/有時仿佛有一段歌調/在我玩具上回旋/是她在晃動我的搖籃/所哼的那些歌調”來昭示親情的難忘。

思路點撥：

話題作文同命題作文、材料作文相比，寫作空間寬廣，有利于考生張揚個性。這個話題更容易運筆行文，因為“親情是人類永恒的話題”，沒有審題障礙，符合考生的寫作實際。但是，在構思過程中，只有做到“人無我有，人有我新”，才能“升華”你的作文，讓閱卷老師一見鐘情。“人無我有”是從內容上講的，即要求選材力求新穎，忌“老掉牙”的素材；“人有我新”是從形式上說的，即要求文章形式上創新。具體操作時，我們可以從以下三個方面來突破創新：1.要“實”，讓人覺得寫的是真人真事，有如見其人、如聞其聲之感，這樣才有動人的基礎；2.要“細”，讓情節在細微的變化中顯出趣味，讓人物在細小的動作中展示性情；3.要“新”，要能從“人人心中有”的題材中挖掘出“人人筆下無”的內容來，可以用日記、書信、隨筆、小小說等形式在體裁上創新，或者采用正題反作、大題小作等方法在立意上創新。做到了這幾點，文章就會有與眾不同的地方，也就有了獲得高分的機會。

【精彩語段】

1.愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

2.是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺間自己就累彎了，老了。

我知道，這一生，無論我人生的坐標有多高，都高不出那份父愛的高度，雖然它是無形的，可我心中有把尺啊！

3.當年唐山大地震，有一位年輕的母親正一邊織毛衣，一邊用腳踩著搖籃逗她僅五個月的寶貝女兒。

天崩地裂的一剎那，母女一起墜入黑暗無邊的廢墟，所幸的是母女倆都安然無恙。驚嚇后的孩子在母親懷里睡著了，醒來時啼哭不止。母親知道孩子餓了，忙解開懷喂奶。一天一夜后，滴水未進的母親奶水枯竭，孩子的哭聲越來越弱。絕望的母親這時觸摸到毛衣針，心里猛地一動，用衣針刺破手指，塞進孩子嘴里。

一周之后，人們發現了這一對母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮著母親的手指頭，母親已經氣絕。人們驚奇地發現，年輕母親的手指頭個個都破了一個小洞，臉色像雪一樣潔白。

年輕的母親為孩子流盡了最后一滴血……

4.一只母鼠，被鐵夾夾斷了后腿。它拼命掙脫，掙扎著回到自己窩里，窩里有九只幼鼠，閉著眼吱吱叫，它們還需要二十四天才能斷奶生存。母鼠趴在窩里，斷腿鮮血淋漓，不能再動彈一步。它仍給幼鼠喂奶，最后的時間里，它就啃吃自己那條斷腿，維持一點可憐的奶水。直到自己的斷腿被啃得只剩下一根白骨了，終于熬滿了二十四天，幼鼠們吱吱吱地走了，它一聲輕輕嘆息，寂然而逝。