２００７年中考作文導寫與示例（浙江省溫州卷）

【中考文題】

《現代漢語詞典》對“惜”的釋義如下：1.愛惜：珍～│～寸陰│～墨如金。2.可惜；惋惜：痛～。3.吝惜；舍不得：～別│～力│不～工本。

［惜別］舍不得分別。

［惜陰］愛惜光陰

［惜老憐貧］愛護老年人，同情窮人。也說憐貧惜老。

［惜墨如金］指寫字、繪畫、做文章下筆非常慎重，力求精練。

【文題解析】

首先，我們要認真審題，仔細閱讀作文提示語，根據要求，圍繞話題“惜”打開思路：惜什么？為什么惜？該不該惜？怎樣對待生活中的得與失？人們常說：“失去了才知道珍惜。”如果我們珍惜眼前的人事景物和情感，珍惜自己身邊的一切，我們的生活便會少許多遺憾，增添更多的美麗。珍惜是人類可貴的品德，是心靈碰撞的感動。人們有了珍惜，才會有思念、牽掛、體貼、關愛和慰藉，才能品味出生活的甜蜜，體味出存在的價值。

關于材料的選擇，考生可認真搜尋那些值得永遠珍藏的動人故事。應該說，“珍惜”這一話題很切合考生的生活實際，給考生自由發(fā)揮留下了廣闊的空間?？忌灰Y合自己的成長經歷和體驗，去選取動人的生活場景，從凡人小事中發(fā)現生活中的亮點，就能將“珍惜”之情具體化，形象化，從而寫出情真意切的好文章。

關于文體的選擇，考生要注意以下幾點：1.要選自己最擅長的文體，你對哪種文體應用起來最得心應手，你就可以考慮選擇寫這種文體。2.要明確各種文體的不同特點，做到文體特色鮮明。寫記敘文就要具體細致地敘寫值得珍惜的人物和事件，在細膩的描寫中融入珍惜之情，切忌大段的空泛議論；寫議論文就要闡述珍惜什么，為什么要珍惜，怎樣珍惜，以深刻的道理說服人；寫散文要圍繞文章的中心和主旨，選取生活中值得珍惜的動人場景和片斷，表達發(fā)自內心的快樂、幸福與感動，讓珍惜之情在筆端自然流淌，做到形散神聚。3.從作文形式創(chuàng)新的角度考慮，可以寫寓言、童話、日記、詩歌等。形式服務于內容，形式的創(chuàng)新必須有利于文章中心的表達。

最后，考生寫作時還要善于運用各種表達方式和修辭手法，使文章文采飛揚。

【滿分作文一】

惜

一考生

我們挽著手臂，徜徉于和煦爛漫的春光中，耳邊清風習習，身旁落英繽紛。此情此景，怎不令人愉悅，又怎不令人深深留戀，珍惜？

是的，珍惜是人類最高尚的美德，珍惜使世間許多真、善、美得以長存。然而放眼今朝，珍惜似乎正漸漸地從人們冷漠的目光中流失，從人們僵硬的指縫間漏掉。

當澄藍明凈的天空被現代工業(yè)的“染料”涂成黯淡的灰白，當群星的光澤被地上街市的燈光淹沒，當祖先用超絕的智慧、辛勤的汗水構筑的古建筑被拆成一堆瓦礫，當悠久璀璨的民族文化被后世子孫漸漸遺棄……人啊，為什么不肯彎一彎腰，拾起我們遺失的珍惜之情呢？

人們往往對現時擁有的幸福渾然不覺，甚至肆意揮霍，等到失去或即將失去它們的時候，才翻然醒悟，悔之莫及。正如我們盡情地享受青春，及至兩鬢斑白才慨嘆時光逝去，青春不返；正如我們親手拆掉了故鄉(xiāng)的青磚古墻，然后成群結隊地跑到皖南和周莊，對著那些我們也曾擁有過的古老民居嘖嘖贊嘆；正如我們纏綿病榻，回憶擁有健康之時的歡欣。

其實，所有美好的事物并非在人們失去它們時才顯示出價值。我們無時無刻不在享受它們的恩澤。只是在紛繁忙碌、缺少溫情的現代社會里，我們的心靈逐漸麻木，我們的雙眼漸漸被塵埃蒙蔽，所以擁有時，我們忽略了它們的價值，失去了，才遺憾未去珍惜。珍惜，正是要我們以一顆細膩的心，一雙欣賞的眼，觀天地風云，看四季交替，品人間真情。

感受到江南初春“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的絕妙情趣，我們才會珍惜此時此地的細雨，長風，新燕，春泥。感受到母親那一聲聲呼喚中飽含的濃濃親情，我們才會格外珍惜天倫共享的美好時光。

讓我們懷著一份欣賞的心情，用一顆細膩的心，感受萬物的美好，發(fā)掘人世間的美麗，珍惜人生，珍惜一切美好的東西吧！

滿分揭秘

本文從一個值得珍惜的溫馨美好的場景入題，針對“珍惜”“正漸漸地從人們冷漠的目光中流失，從人們僵硬的指縫間漏掉”這一令人痛心的現實，作者指出，我們不能對現實的擁有渾然不覺，我們無時無刻不在享受著美好事物的恩澤，我們應以一顆細膩的心，一雙欣賞的眼，感受生活中的美，珍惜生活中的美。作者感情細膩，思考深沉，議論精辟而富有哲理，語言精美而富有文采，寫出了一篇成功的考場佳作。

【滿分作文二】

惜

一考生

漫漫人生路，花開花落都是人生路上動人的風景。我們既要張開雙臂迎接萬紫千紅，又要昂起頭來笑對人生的坎坷與不平。

失去了才知道珍惜，這句話每個人都知道。然而，失去了什么才知道珍惜呢？年輕、幸福、時間、友誼……這些都是值得我們去珍惜的。如果失去了怎么辦？朋友，請你微笑吧！我認為只要我們擁有了微笑，失去的一切都能尋找回來。請珍惜微笑吧！

人生如棋，難免會有一著不慎；人生如路，難免會有坎坷；人生如山，難免會有險峻。是啊，漫漫人生路誰不會遇到坎坎坷坷呢？可面對生活中的磕磕碰碰你千萬不要氣餒，應該讓微笑去化解這一個又一個的磕磕碰碰。微笑可以使你年輕，微笑可以使你成功，微笑可以讓你振奮精神，微笑可以讓你東山再起……有詩人說：“你選擇了成功，也就選擇了失敗。”的確，漫漫人生路，失敗是誰也無法繞過的絆腳石。一路坦蕩，一帆風順，那只是庸人癡夢。面對失敗，請給自己一個微笑吧！這樣才可以在失望中尋找到希望。

面對失敗應該微笑，面對困難我們更應該微笑。我們的語文老師寫過一篇文章《困難三解》，他在文章中寫道：“困難是個小天使，它可以使你反復思考，開闊思路；它可以引你到知識的寶島上采擷智慧之珠；它可以使你在人生的舞臺上詠唱激昂的旋律。因此，遇到困難，你不妨也說一句：困難，你是一個小天使?！弊x著這充滿信心的話語，我信心倍增，我相信面對困難我會有堅忍不拔的意志和充滿自信的微笑。

人生有失敗、困難，人生更有無限美好的希望。請記住，魯迅先生說，路，就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。讓我們用微笑掃除失敗、困難的烏云，去迎接輝煌的朝陽。

滿分揭秘

考生運用“反向思維”，以自信流暢的筆調從兩個方面為我們展示了微笑的無窮魅力。把微笑和困難、曲折聯系到一起，別開生面，耐人尋味，立意深遠，構思新穎。文章較多地運用了整句，顯得情味盎然。作者以老師文章中的精彩語段及魯迅先生的名言結尾，使文章增色不少。文章渾然一體，堪稱考場之佳作。

【滿分作文三】

惜

一考生

深夜，我被一種莫名的聲音驚醒了，無法繼續(xù)入眠。

打開臺燈，才兩點；推開窗戶，夜氣好濃。好久沒有呼吸到這樣的空氣，我披了衣服，走出門去。

我在夜幕下穿行，月亮快要落下去了，依稀的月光下我看不清前面的小徑，仿佛有一團黑漆漆的東西從四周向我撲來，如陰間里的鬼，似乎頃刻間就要壓到我的身上。此刻，我感到好孤獨。

曾經，我害怕孤獨，父母不在家的夜晚，我一個人縮在被窩里不敢動一下，仿佛四周都是妖與鬼；獨自一人走山路，我總是唱起高歌，來驅趕心中的恐懼；沒有朋友的時候，我就與書對話，趕走寂寞與孤獨。

如今的我，也感到十分的孤獨，行走在黑夜里的小徑上，沒有一個人理我。

來到一個新的環(huán)境，面對的是一張張陌生的臉龐，他們的笑容也是那么的陌生。他們談笑風生，是那么的歡快，而我在一旁卻像一根木頭。他們說我孤僻，也許是吧。他們不會主動來和我說話或沖我笑；也不會和我討論學習上的問題。有一次，班上有個同學拿著一道試題，挨著座位一個一個同學地問，沒有誰能夠回答出來，當他走到我身邊時，我一抬頭，他就轉身走了。那一刻我好傷心，茫茫人海中，孤獨的就只是我一個人。

上課時，坐在教室最隱蔽的那個角落的也是我，我不敢發(fā)出一點兒聲音，只是無聲地聽講，做筆記，他們的手舉得高高的，可我的手怎么也舉不上去，即便是我的手舉了上去，也比他們的短半截，就如茂盛的稻田里的一株矮草。

于是，回寢室，進教室，去食堂，來來回回，一直就只有我一個人。

我也苦惱過，但我終于還是明白了：孤獨并不可怕，就如今夜行走在黑夜里，我可以獨自思考，沒有人打擾，亦可欣賞月光下的景物，只不過那些景物比白天里的暗淡了些。

孤獨中，我學會了自強；我并不比別人差，只要努力就可以超過他們。

孤獨中，我既知道了應幫助有困難的人，也知道了不應歧視每一個人。

我珍惜著孤獨，品味著孤獨，正如呼吸這黑幕中的夜氣——悄悄地，我將孤獨留下。

滿分揭秘

本文回避了“珍惜友誼”之類的陳舊的構思與選材，獨辟蹊徑，只言“珍惜孤獨”，令人耳目一新。行文先抑后揚，由對孤獨的害怕深化為對孤獨的適應，最后“我”學會了在孤獨中、在逆境中面對困難，戰(zhàn)勝困難。新穎獨特的角度，深刻而真實的感悟，使文章避免了俗氣與浮華。文章前后呼應，結構嚴謹，不失為一篇考場佳作。