半命題作文導寫與示例——英雄，我為你＿＿＿＿

【文題亮相】

每一個民族都是踩在前人的肩膀上前行的。在我國的歷史長河中有無數(shù)的風流人物扛起了我們民族發(fā)展的重任，他們的優(yōu)秀品質(zhì)永遠值得后人學習，發(fā)生在他們身上的許多生動感人的故事，是我們?nèi)≈唤叩膶懽魉夭摹Ｗ屛覀兺ㄟ^各種方式去用心感受千古風流人物的偉大情懷，然后試著用我們稚嫩的筆來點評一下心中的風流人物吧！

請以“英雄，我為你_______”為題作文。

要求：①先把題目補充完整；②選取一個或者多個角度對人物進行評價，文體自選，立意自定；③不少于600字。

【思路點撥】

這是一個半命題作文，因此創(chuàng)新的突破點首先在補全題目上。考生在補題時要注意文題中對“英雄”一詞的范圍界定，根據(jù)提示，考生需要完成的是一篇為古人作出評價的文章，補題時要選取好切入口，也就是說在補題前就要確定這篇文章的主人公是誰，文章將主要反映和評價主人公的哪個方面。古代英雄人物之所以能被后代人懷念，是因為他們在世時的很多事跡深入人心，或因舍身救國救民而彪炳史冊，或因以民族大業(yè)為重而名垂千古……因此，題目的確定，按常理應該是以褒揚為主，通過我們獨特的視角抒發(fā)對英雄的崇敬之情。如：“英雄，我為你自豪”“英雄，我為你驕傲”“英雄，我為你激動”，等等。可是俗話說“金無足赤，人無完人”，拂去名人頭上的光環(huán)，我們也許會看到英雄令人遺憾的一面。因此，命題時，還可以采取逆向思維的方式，可以針對人物身上被后人爭議的話題進行評論。如：“英雄，我為你不平”。總之，關(guān)于半命題作文，補題時就要體現(xiàn)出創(chuàng)新，只有這樣，隨后的寫作才能得心應手。

具體寫作時，可以從以下角度入手：

1.平中見奇，讓亮點閃光。

“平”是指動筆前應該對人物的生平有個大概的了解。考生可以對所學的相關(guān)知識進行掃描，回憶曾學過的關(guān)于要寫人物的事跡或者體現(xiàn)人物特點的相關(guān)作品等。“亮點”就是最能體現(xiàn)你要表達的主題的素材。收集到的資料要有利于快速地切入主題。

2.他山之石，巧為己用。

“他山之石”包括兩方面，一是與主人公相關(guān)的作品，寫作時可巧妙使用以增強文章的說服力。二是后人對主人公相關(guān)的評論，適當?shù)貙ζ溥M行引用能收到推波助瀾的效果。

3.故事新編，讓人物形象豐滿。

發(fā)揮聯(lián)想和想象，根據(jù)相關(guān)史料，把人物的典型事跡巧妙地加工，讓人物形象鮮活起來，讓文章掀起波瀾，并進行適當畫龍點睛的議論。

4.多種表達方式并用，寫出情感新篇章。

記敘能讓英雄人物的形象鮮明豐滿，議論能使文章主題更加突出，直抒胸臆則便于闡發(fā)獨特的見解。

【佳作展示一】

英雄，我為你驕傲

李光明

“酒，酒，酒在哪里?”在公元762年秋，病入膏肓的李白什么都不需要了，只需要酒。他一生中醉得次數(shù)太多了，但這是最后一次。他舉杯邀月，卻發(fā)現(xiàn)月在水里，他晃晃悠悠撲進水中，抱月而眠。這種詩意的死法，我相信天下只有他一人。人們賦予他“一代詩仙”的稱號，他當之無愧!他那天籟般的詩文，橫空出世的才華，萌芽于何方？他與我們?yōu)楹稳绱瞬煌?他為何如此的獨特與純粹？

他在《古朗月行》中稱自己“小時不識月，喚作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”于是我們知道了中亞碎葉城(今哈薩克斯坦境內(nèi))是他的出生地。他的生命是由異域移植到大唐版圖的。但多少年來，他留給后人的感覺卻像沒有故鄉(xiāng)的人，因為沸騰的血液使他不能在任何一個地方安住，他永遠行走在漂泊的長路上，飲他的酒，灑他的淚，唱他的歌。“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。”(李白《春夜宴從弟桃李園序》)這是他眼中的時間和宇宙——天地間只有逆旅和過客。他拒絕根的存在，這是徹底的漂泊情懷。他把生命看作一場純粹的漂泊，并這樣實踐著，我想這在中國文學史上是沒有第二人的。

他不愧為中國詩人中的游俠。因為人們總看見他從另一個方向走來，那些高山冰川、駿馬胡姬總能化為他精神的馬隊。他毫不在意中原已有的溫柔敦厚、細膩空靈。他總能大筆橫掃，給大唐詩壇注入異域騎士的驃悍與純粹，令所有的騷人墨客為之一驚。

一代詩仙游俠李白，你颯爽而來，用雙手描繪了大唐的山水，用雙腳游歷了大唐的江山。

我，為你驕傲。

點評

作者從詩人的浪漫傳奇出發(fā)，沿襲已有的評論，結(jié)合所掌握的歷史資料和文學作品，對李白作出評價：不愧為詩仙，不愧為游俠。本文的亮點在于開頭，故事新編，浪漫式的寫法，能引起讀者的閱讀興趣。

【佳作展示二】

英雄，我為你不平

張亦然

人們總是看不清你的臉，因為你的臉上有霧靄般的憂傷。你有火焰般的雄心，但人們忽略了：火焰也有乖戾的一面。你，就這樣在“興復漢室”之“賢德”的“善言”中成了千古罪人，就這樣在世人的唾棄中匍匐了幾世幾代!曹丞相，后生替你不平!．

想當年，雖赤壁一戰(zhàn)受困于周郎，然你破荊州，下江陵，順流而東，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，乃一世之雄也。“對酒當歌，人生幾何”的哲理詩篇幾人能吟?你是如此的愛惜人才。你對老友許攸熱誠相待，你“倒屣相迎”王粲，連陳琳寫檄文痛罵你及家祖，你不僅予以諒解，還對他的文采贊不絕口。與壽短的周郎相比，你大大地勝他一籌也。

所以赤壁之戰(zhàn)的慘敗，也應歸罪于愛才。苦肉計、連環(huán)計，都是孔明與周郎的主意，那些看似真摯的、善解人意的話語，都是來自靈魂深處的美麗謊言。都說你是奸雄，其實他們才如此：利用英雄間的賞識，爾虞我詐；利用你的真誠，巧設陷阱。可以想象，當他們眼見你中了圈套之際，落進陷阱之時，嘴角掛有怎樣的冷笑。更為殘忍的是，他們在宣判結(jié)局時，下了怎樣惡毒的詛咒：讓世人的不公將你擊垮！

本是同族人，相煎何太急?但為了達到自己的目的，他們撕掉了一切假面具，不惜把一切作為滿足欲望的陪葬：為了讓各自的君王稱帝，他們拋卻了所有真仁慈，不惜把一切作為滿足欲望的犧牲品。難道這就是英雄?當你為了百姓和樂要將其摧毀在美麗的面具之后時，你的悲劇便開始了：從此你就成了殺害“忠良”之人，“挾天子以令諸侯”之輩，而他們卻英名照汗青，可笑之至!

曹丞相，請你相信我，我要將這些塵封了千百年的面具打碎，我要將那些冰冷狡詐的虛偽面孔公之于眾，我要將你偉大的靈魂托出，我要讓你的英名重震四海!

點評

這是一篇立意很新穎的文章，采取“反彈琵琶”的方式為英雄鳴不平，著力扭轉(zhuǎn)曹操在人們心目中“大奸雄”的形象。文章分別從曹操的大將風范、才華橫溢、愛才之至、真誠待人、拯救黎民等方面去挖掘人物的本質(zhì)，收到了使“老生常談”的人物出現(xiàn)新形象的耐人尋味的效果。另外，排比修辭手法在文章中的成功運用，造成了強烈的氣勢，再加上直抒胸臆，作者把自己的觀點表達得淋漓盡致。再者，作者有著豐富的歷史文化知識，能恰到好處地引用實例，使得整篇文章讀來有理有據(jù)，具有極強的說服力。

【延伸訓練】

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

“吃”，可能是我們接觸最多、關(guān)注最多的字眼之一。吃、穿、住、行，“吃”為先。爺爺愛吃咸，爸爸愛吃甜；江蘇人愛吃米，山西人愛吃面；“吃”，能折射出生活、社會現(xiàn)象，說不定還蘊涵著哲理和文化呢。

請在“吃”后面補上恰當?shù)奈淖郑瑢㈩}目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章。

示例：∽西瓜、∽的趣事、∽食堂的日子、∽的變化、∽癟、∽香、∽虧是福。（不必受示例的限制，可根據(jù)自己的需要填寫其他文字。）

要求：①除詩歌以外，文體不限；②不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路點撥：

1.堅持不用示例。要知道，懶惰的人總占大多數(shù)，你如果也圖省事從示例里面挑一個來寫，往往會跟別人撞車，而且撞得一塌糊涂。

2.巧妙借鑒示例。從各個角度借鑒示例的補題方法，題目中的示例，從命題形式上，囊括了詞和短語，短語也包含了動賓、動補、偏正等諸多類型，我們可以將其巧妙地移植化用。比如，第一個示例是“吃西瓜”，這是夏天最愜意的吃，我們據(jù)此聯(lián)想到春天、秋天、冬天最愜意的吃，可以擬題“吃桃”“吃梨”“吃烤山芋”。再如，第八個示例是“吃虧是福”，你不同意這個說法，你認為吃虧未必是福，吃了虧一味忍讓只會讓壞人壞事越發(fā)猖獗，那么你可以擬題“吃虧未必是福”。

3.拋開示例以我為例。不受示例的干擾，直接從自己的生活里搜尋適宜的體驗和感悟，在這些體驗和感悟的基礎(chǔ)上自主提煉正確（沒有語法錯誤，不生硬）、響亮（讀起來朗朗上口）、精彩（有意蘊）的題目。

【素材鏈接】

1.生為百夫雄，死為壯士規(guī)。——王粲

2.誰高出眾人一籌，誰在眾人眼里就是英雄。——斯威夫特（英國）

3.要想做一個真正的英雄是沒有選擇余地的，往往是要么成功要么成仁。

——希契科克（英國）

4.每個英雄的背后都隱藏著一段悲劇。——弗茲杰羅（美國）

5.出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。——杜甫

6.英雄就是這樣一個人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會的利益所需要做的事。

——伏契克（捷克斯洛伐克）

7.已擯憂患尋常事，留得豪情作楚囚。——惲代英

8.自信是英雄的本質(zhì)。——愛默生（美國）

9.有勇氣承擔命運，這才是英雄好漢！——赫塞（德國）