多彩的校園，豐富的生活

【訓練文題】

閱讀下面文字，按要求作文。

從父母目送著我們搖搖晃晃地走進幼兒園的那一刻起，我們便與校園生活融合在了一起。這里有我們的歡樂與悲傷，這里有我們的挫折與成長。在這里，我們知道了世界的廣大，感受到了知識的力量，放飛了自己的理想；在這里，我們擁有了同學的情誼，得到了老師的關懷，懂得了珍惜與尊重……多彩的校園，豐富的生活，是我們健康快樂成長的沃土。

請以“校園生活”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限（詩歌除外），600字左右。

【病文舉例】

圍墻·凈土·蓮花

劉建云

窗外，小雨淅淅瀝瀝，打在墻上，叭叭作響。

發卷前，俊子望了望教室外池塘里的荷花，雖然荷花被雨滴打得“叭叭”作響，但卻一直亭亭凈立在池塘中。

發卷了，俊子粗略地看了下試卷，便開始奮筆疾書了。一道道題目惡魔般地向他逼來，俊子從容不迫，揮舞著他的英雄牌鋼筆，似英雄般干掉了一個又一個魔鬼。

最后，只剩下一張幾何題的魔鬼部隊了，俊子望了望監考老師。他正埋頭于報海之中，俊子又望了一眼窗外，雨下得更大了，而那株蓮花卻依然筆直潔凈地立在水塘中。

俊子又提起了手中的英雄筆，沖入“幾何魔鬼部隊”的軍營里，又是一陣廝殺，終于，只剩下最后一個分值為二十分的“幾何魔鬼司令”了。

俊子讀了一遍題目后，便知道了這魔鬼司令是很難對付的。于是俊子又讀了幾遍題目，發現此題是老師幾天前講過的一種題型?？∽釉诓莞寮埳袭嬃撕脦追鶊D，想了好幾種對策，但都對付不了這個“魔鬼司令”。

時間一分一秒地過去了，但是卷子上的幾何題部分依然是一片空白。這時后座的剛子拿著一本翻開的書捅了捅俊子，并示意他老師講的題就在上面?？∽涌戳丝唇淌?，同學們一個個都在進行“地下活動”，而監考老師正在與周公約會。

俊子又看了看窗外，雨停了，經過雨水洗禮后的蓮花格外清新，俊子若有所思。他拒絕了剛子，并在心中筑起了一堵墻，墻的里面是一方凈土，而凈土里開著朵朵無比燦爛的蓮花。

【升格建議】

1.作文題目雖然簡潔典雅，但是這三個詞語中“蓮花”占主要位置，無論是圍墻或是凈土，皆因蓮花而生。所以“蓮花”一詞放在中間最為恰當。

2.全文把考試比作一個戰場。但是中間有些比喻不太恰當，并且不能將比喻進行到底。比如，前面把那道最難的幾何題比喻為“魔鬼司令”，后面卻又說“于是俊子又讀了幾遍題目，發現此題是老師幾天前講過的一種題型”，讓人感覺前后嚴重脫節。

3.文中缺少一定的細節描寫，使作文顯得不夠真實。比如，俊子在考場上有閑心不停地去看窗外的風景嗎？他的目光所到之處，肯定是有原因的。蓮花精神是無意中植入俊子心中的，而不是一時的心血來潮，所以要用一兩段話語簡單地說明一下俊子的目光為什么會落到窗外的蓮花上，這樣才符合生活的真實。不然，行文便會顯得很生硬。

4.文中有些語言不夠精練。比如，前兩段中分別有一個詞“發卷前”和“發卷了”，只需一個“發卷了”便能界清考試前后，刪去一個“發卷前”前后銜接會顯得更嚴密。

【升格作文】

圍墻·蓮花·凈土

劉建云

小雨淅淅瀝瀝，打在玻璃窗上，“啪啪”作響?？∽与S聲望去，窗外小雨如織，不遠處，滿池的蓮花靜靜地開在塘里。

發卷了，俊子粗略地瀏覽了一下，便進入了“戰斗”。一道道題目惡魔般地向他逼來。俊子揮舞著他的英雄牌鋼筆，從容不迫，似英雄般干掉一個又一個魔鬼。

很快便攻到了幾何魔鬼城?？∽犹痤^稍作休息，準備積蓄力量發起猛攻。抬眼望去，窗外的雨下得更大了，那滿池的蓮花在雨水的猛烈沖刷下依然筆直地立在水塘里。教室里靜極了，只聽到同學們沙沙的寫字聲。監考老師起身在教室里轉了兩圈后，便埋頭于報海之中。

俊子又提起了手中的英雄筆，沖入“幾何魔鬼城”。又是一陣廝殺，天昏地暗。終于，只剩下最后一座魔鬼宮殿了，里面住著一位二十分的重量級魔鬼王。

俊子審視了一遍，便知道這鬼蜮之王很難對付，但他那令人憎惡的面孔卻似曾相識。原來這魔鬼王的同胞兄弟曾被老師擒到黑板上解剖過?？∽釉诓莞寮埳袭嬃撕脦妆楣ヂ詧D，卻怎么也想不起打開這魔宮之門的秘咒。

時間一分一秒地過去，魔宮之門依然緊閉，俊子不禁暗暗著急。這時，后座的剛子拿著一本翻開的幾何書捅了捅俊子，示意他老師的解剖之法就記在上面。

俊子拒絕了。因為俊子覺得自己身為班長，應當以身作則。剛子又用腳踢了踢俊子的凳子?？∽犹痤^，環顧四周，才發現同學們一個個都在進行“地下活動”，而監考老師卻早已與周公約會去了。

俊子心有所動，稍稍轉過身子將手伸向剛子遞過來的書。不經意間他的眼光掠過了玻璃窗，窗外的雨已經停了。塘中，蓮花亭亭玉立，經過雨水的洗禮，格外清新?？∽尤粲兴迹唤s回了手。

俊子再次拒絕了剛子，并在心中筑起了一堵墻。墻內，蓮花開放。佛曰：有蓮處，便是凈土。

【升格點評】

這是一篇以蓮為話題的作文。作者并沒有單純地去寫蓮，而是通過俊子的眼光去觀察，通過俊子的心靈去感悟。考場上的俊子與雨中的蓮花相互映襯，寫景敘事有機結合。題目新穎，簡潔典雅，結尾點題，意味深長。升格后的作文與原文相比，語言更精練，尤其是其中的比喻，比原文更生動有趣；增加的那部分細節描寫，使考場上的情形更加真實，俊子的心理變化過程也更合乎情理。