榜樣，就在我身邊

命題作文導(dǎo)寫與示例

【本場考題】

題目：榜樣，就在我身邊

要求：①自定立意；②字?jǐn)?shù)在600字左右；③除詩歌外，文體不限；④文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。

【思路引擎】

這是一道命題作文，文題簡潔，有強(qiáng)烈的聚焦感，考生可以由“題目”直接進(jìn)入開闊的聯(lián)想空間，文體的選擇也比較自由。想寫好這篇作文，要做到：

1.審準(zhǔn)題目。文章的中心要通過對題目的分析來確定，表達(dá)不能游離主題。這篇作文要選的人和事，必須是能夠成為榜樣的，而不是任何的人和事，而且必須是“我身邊”的，而不能是別處的。

2.精選材料。這一點很重要，一定要圍繞中心去選擇組織材料，所選的材料必須典型精要。在生活中，很多同學(xué)都有榜樣，但在寫作時卻感到事例不充分，材料陳舊，評論起來也是人云亦云，毫無新意。這是因為這些同學(xué)沒有真正讀透榜樣的人生，而只是對榜樣的一些人生細(xì)節(jié)一知半解。因此，我們要精選材料，選擇自己最熟悉的榜樣寫深寫透，剖析他們的成長歷程，剖析他們的內(nèi)心世界，讀透他們成功的秘訣，領(lǐng)悟他們給自己帶來的啟示。

3.巧妙表達(dá)。在作文中我們不能光喊口號，否則寫出來的東西“假”“大”“空”，缺乏真情實感，沒有生命力。我們要善于化大為小，深入挖掘，大題小做，透過平凡的現(xiàn)象挖出不平凡的本質(zhì)，在敘事寫人中表達(dá)深刻的人生哲理。這樣才能寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實的好文章。

4.力求創(chuàng)新。對于這個作文題目，如果不發(fā)散思維，很容易在內(nèi)容和形式上落入俗套。在內(nèi)容上，我們可以用“新瓶裝舊酒”的方法，對舊的材料進(jìn)行組裝、修飾，使作文出新出彩。在形式上，我們可以寫成演講詞、主題會，或用“鏡頭式”，從而讓讀者耳目一新。

【現(xiàn)場作文一】

榜樣，就在我身邊

“我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來。光榮啊！中國共青團(tuán)……”這是一種震撼人心的旋律，是一首昂揚向上的歌曲，它激勵著你，激勵著我，激勵著千千萬萬的青少年學(xué)生。今天，我在考場上看著“榜樣，就在我身邊”的作文題目，心里情不自禁地想起了她。往事如同放電影一樣在我的腦海中上演——

鏡頭一

“哪位好心人，能給這位抱孩子的大嫂讓個座？”售票員那悅耳的嗓音回蕩在熙熙攘攘的車廂里……

順著悅耳的聲音我看見一位農(nóng)村大嫂手里提著一個大袋子，懷里還抱著個正在酣睡的孩子，頭發(fā)亂糟糟的，可以看出他們母子很艱辛……

正在我猶豫不決時，一個聲音告訴我：“你不能讓座，現(xiàn)在什么人都有，你又何必呢……”另一個聲音反駁道：“你是中學(xué)生，中學(xué)生就應(yīng)該……”正在這時，我旁邊的阿Q，把座位讓給那位大嫂。

我在心里禁不住吶喊起來：“阿Q，你怎么就這么傻，你要是在車上暈倒了，可別怪我不留情面。”阿Q好像看出了我的心事，微笑著說：“誰叫我是共青團(tuán)員呢！”聽后，我的臉上頓時火辣辣的。

不知何時響起了歌聲，是的，“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”。

鏡頭二

阿Q是我們班的數(shù)學(xué)課代表，可是，每次數(shù)學(xué)測試她都不如我成績好。因此，我有些瞧不起她，但有一件事改變了她在我心中的地位。

期中考試完，我們都在等待成績。第二天，阿Ｑ拿來一大摞試卷，然后一一發(fā)下來。

終于輪到我了，可憐的79分，好像在默默地諷刺我。我一看阿Q考了120分，心中的嫉妒之火燃燒了起來，心里想著：前天，她還告訴我能考及格就不錯了，可是如今，她卻考了滿分……我越想越氣，忍不住哭了……

她拿著試卷合計著分?jǐn)?shù)。“天啊，老師竟然給我多加了50多分。”說完，她拿著試卷，來到老師面前：“您給我多加了50多分，麻煩您改過來，行嗎？”老師聽后，用紅色的筆改了分?jǐn)?shù)，最后寫了一行字：為你的誠實加上50分。

事后，我問阿Q：“你為什么那么傻？”阿Q笑著說：“誰叫我是共青團(tuán)員呢！團(tuán)員就應(yīng)該誠實。”

鏡頭三

“特大喜訊，特大喜訊，我們班級德育量化加了20分！”上午，我們班的一男生大喊著告訴我們這一消息。大家出于好奇，問：“怎么回事？”他告訴我們，是我們班的阿Q，撿到了100元錢，交了上去……啊！阿Q真?zhèn)ゴ螅∷齺碜赞r(nóng)村，家里生活很困難，每餐吃的都是蘿卜干或青菜，100元足夠她用兩個月了。

阿Q似乎有點傻，但她真的是傻嗎？我可把她當(dāng)作我的榜樣呢！

點評

本文選材典型，從三個不同的側(cè)面表現(xiàn)人物的性格特點，思想積極健康，思考獨到深刻；文章語言生動流暢，有文采，有個性，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整。文章的亮點是運用“鏡頭式”，突破時空局限，把發(fā)生在不同時間、不同地點、不同場景的不同鏡頭，按一定的順序有機(jī)地組合起來，形式新穎，變而不亂，從而增強(qiáng)了文章內(nèi)容的廣度和深度。

【現(xiàn)場作文二】

榜樣，就在我身邊

有緣相遇，無緣相聚；天涯海角，但愿相憶；有幸相知，無幸相守；滄海明月，天長地久。

——題記

難忘我的同桌，難忘我和同桌一起生活的點點滴滴。她是我的榜樣，教會了我許多做人的道理。

她是一位成績優(yōu)秀的學(xué)生，她是一位光榮的“勞動模范”，她是一位善良的“愛心天使”，她更是我的榜樣。

她是一位成績優(yōu)秀的學(xué)生。她的成績一直讓同學(xué)們佩服不已，她的成績?yōu)槭裁纯偸悄敲磧?yōu)秀呢？也許是因為她的性格——不甘落后于人。她對待學(xué)習(xí)，到了“求知若渴”的地步，她對待每一個知識點，都要學(xué)會它，真正領(lǐng)悟其中的真諦。她為什么比我優(yōu)秀呢？也許就是因為我沒有像她那樣對待學(xué)習(xí)有持之以恒、勇于探索的精神吧。

她是一位光榮的“勞動模范”。每天她都為同學(xué)們創(chuàng)造優(yōu)美清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天她都以“勞動最光榮”自勉，盡自己所能為同學(xué)們提供便利。每天早晨，她都會自覺地走上講臺，用潔凈的抹布把講桌擦得干干凈凈，即使弄臟自己的衣服，她也毫不在意。一個女孩子，能夠不怕臟，不怕累，這是一種千金難買的精神啊！

她是一位善良的“愛心天使”。有一次，我們班里有位同學(xué)的腿骨折了，需要別人幫助，她二話沒說，擔(dān)負(fù)起照顧這位同學(xué)的重任。這體現(xiàn)了她對別人的關(guān)心。許多同學(xué)向她請教問題時，她從不嫌麻煩，而是耐心地為之一一解答。因此，她在同學(xué)們的心目中樹立了較高的威信。

我真感謝上天讓我與她相遇。她教會了我勤奮好學(xué)，教會了我熱愛勞動，教會了我和善待人，教會了我很多很多。她不愧是我身邊的榜樣！

點評

這篇文章的亮點如下：首先是題記使文章生輝。如詩的語言為文章增色不少，首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)讓文章邏輯嚴(yán)密。文章從“她是一位成績優(yōu)秀的學(xué)生，她是一位光榮的‘勞動模范’，她是一位善良的愛心天使，”這三個不同的角度安排材料。寫“她是一位成績優(yōu)秀的學(xué)生”，重點從學(xué)習(xí)的角度寫了她持之以恒、勇于探索的學(xué)習(xí)精神；寫“她是一位光榮的‘勞動模范’”，主要從班級工作方面寫了她熱愛勞動的精神；寫“她是一位善良的‘愛心天使’”，側(cè)重從生活上寫了她樂于助人的精神。這樣安排材料各有側(cè)重，層次分明，很有說服力。

【現(xiàn)場作文三】

榜樣，就在我身邊

小時候，我的成績很差，又總是逃課去游戲廳，父母多次教導(dǎo)也不聽，直到遇到他——小明——我的好榜樣。

讀三年級時的一天，我又故伎重施——翻墻逃課。我本想偷偷回家拿了錢便去游戲廳的，誰知剛走到家門口，一陣悠揚的琴聲便吸引住了我。我循聲望去，只見一位男孩正在我家對面的陽臺上彈琴——他家是剛搬過來的。

于是，我便走上前，想和他聊兩句，可他卻只顧著彈琴，雙眼望著前方，根本沒注意到我。于是，我便沖他喊了句：“喂，別假正經(jīng)了，咱們聊兩句吧！”

他循聲轉(zhuǎn)過頭來。驀地，我驚呆了，那雙眼是那么的呆滯無光，一看便知是瞎了。于是，我驚顫地問：“你，你……”還未等我說出口，他就猜出了我的心思，便回答說：“是的，我一出生就雙目失明了，因此一直不能上學(xué)。”說完，他便長嘆了一聲。

我迷惑了，便問：“上學(xué)有那么好嗎？”只見他猛地點一下頭。“怎么我沒感覺？”我又迷惑了。沒想到他卻似答非答地說了句：“東西只有在失去時才覺得可貴啊！”我一聽愕然了。

于是，我們便聊了起來。從談話中我得知，他叫小明，因為不能上學(xué)，只好在家中練琴。當(dāng)我問他以后有什么打算的時候，他挺激動地說：“我希望將來能上一所音樂學(xué)院，這樣也不枉我練這幾年琴！”說完，他眼睛都濕潤了，又開始練起琴來。

我被深深地震撼了，一個雙目失明的人尚且能夠如此奮發(fā)向上，何況我四肢健全、身體健康呢。于是，我又跑回學(xué)校，開始了新的學(xué)習(xí)生活。

原來榜樣就在我身邊，小明就是我的榜樣！我一定要學(xué)習(xí)他那種身殘志堅、奮發(fā)向上的精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

點評

這是一篇可讀性較強(qiáng)的記敘文。作者用飽含深情的語言，講述了身邊一個榜樣的故事。雖然故事的情節(jié)沒有過多的曲折，但文中精當(dāng)?shù)娜宋锟坍嫞瑹o疑是文章最為出色的亮點。在行文中，作者先用神態(tài)描寫來突出那個男孩練琴的專注，接著通過語言描寫來傳其心聲，最后，又用“開始練起琴來”這樣的動作描寫來表現(xiàn)那個男孩的不懈努力。這樣，一個刻苦、執(zhí)著、有著遠(yuǎn)大理想的盲人形象便出現(xiàn)在讀者的眼前。此外，善于通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物，也是文章的一個亮點，如：“只見他猛地點一下頭”“挺激動地說”就將盲人內(nèi)心的情感清楚地表現(xiàn)出來，有力地突出了文章的中心。

【延伸訓(xùn)練】

法國藝術(shù)大師羅丹說：“對于我們的眼睛來說，生活中缺少的不是美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”其實，需要發(fā)現(xiàn)的何止是美，社會、人生、自我……都有值得去發(fā)現(xiàn)的地方。成功之路無處不在，就看我們有沒有善于“發(fā)現(xiàn)”的慧眼。請以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限，立意自定。