“萬(wàn)世師表”是金的？

老師這廂收禮，已非一日矣。大學(xué)生送禮，中學(xué)生送禮，小學(xué)照此辦理，現(xiàn)在連幼兒園家長(zhǎng)也忙著送禮，不送，自己家孩子都不答應(yīng)，因?yàn)榇蠹叶妓?，有個(gè)不送的，就算老師不給小鞋穿，自己渾身都不自在。大家都送，那些有特殊需要的，就得加碼，否則所求肯定不遂。就像晚清捐官，雖然明碼標(biāo)價(jià)，但捐的人多了，真要想坐在官椅子上，還得加錢。這樣一來(lái)水漲船高，禮金看漲，為人師表者，不亦樂乎。

送禮成了潮流，就意味著商機(jī)。每逢高考完了，大學(xué)錄取之際，各地飯店酒樓，紛紛推出各種檔次的謝師宴，教師節(jié)到了，各個(gè)商家推出謝師禮品。這不，報(bào)上說，今年教師節(jié)，有商家打造了純金的微型牌匾，上書四個(gè)大字：萬(wàn)世師表。據(jù)說，還是康熙皇帝的手筆。

中國(guó)的送禮之風(fēng)，從來(lái)都跟商家的商機(jī)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，從“收禮只收腦白金”的小打小鬧，到古董字畫市場(chǎng)的畸形繁榮，無(wú)不透著商家的機(jī)巧。時(shí)代變了，商家造禮的本事也與時(shí)俱進(jìn)，老輩人只聽說有專門的禮品匣子，里面裝若干塊點(diǎn)心，逢年過節(jié)，東家送西家，西家送東家。如果想來(lái)點(diǎn)大個(gè)的，就得專門定制金佛、金牛、金老鼠之類，大抵也就是專門送幾個(gè)高官，普及不得的。過去商家制作禮品，大眾化的玩意，是便于人們走親訪友，禮尚往來(lái)；高精尖的，則是供少數(shù)人特別攻關(guān)，根本比不得今天的商家，居然動(dòng)輒機(jī)械化成批生產(chǎn)，要什么有什么，連你心里還沒想明白的，都替你造出來(lái)了。

不過，制作純金的“萬(wàn)世師表”牌匾，專供教師節(jié)送禮，還是令人感覺實(shí)在太有才了。這四個(gè)字是當(dāng)年康熙送給孔夫子的，孔夫子的傳我也看了若干種，沒聽說他老人家變著法逼弟子送過禮呀。我不知道，如果收禮的老師尚有一絲良知，面對(duì)著“萬(wàn)世師表”四個(gè)字，該做何想？做老師的人，難道不知道這樣的收金收銀，是有愧師德的事嗎？師德既虧，如何做“表”？硬要做的話，也許要在“表”字上加一個(gè)女字偏旁還合適些。

古代的老師也收禮，但主要是束修，是以禮的形式送給老師的薪水。學(xué)生倒是也有逢年過節(jié)，給老師送禮的，但多半出于對(duì)老師恪守師德，安貧樂道的一種尊敬，除非老師本身就是高官，送禮的背后，才有若干貓膩。但凡以師道為擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋?，斷然不可能接受蘊(yùn)含有賄賂之意的禮，惟其如此，方可稱為師表。

純金的“萬(wàn)世師表”問世，背后是部分老師師德和師道的墮落。在上個(gè)世紀(jì)90年代，當(dāng)老師的還可以諷刺一下收禮的官員，現(xiàn)在，終于輪到老師收禮了，收禮的規(guī)模之大，已經(jīng)引起了商家的關(guān)注，還為此制作了專門的禮品，我們的師德，終于和從前老師們所不齒的官德站在同一水平線上了。我們是該慶賀，還是憑吊？

我曾經(jīng)多次說過，教師的道德滑坡，跟教育體制的官僚化有著密切的關(guān)系。把大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)甚至幼兒園都辦成衙門，把老師視同奴才，聽話則有錢，有官，有課題，還可以出國(guó)進(jìn)修，不聽話則什么都沒有，讓你根本待不住。滿以為教師都聽話了，什么事都好辦了，可惜，聽話的奴才，什么都好，就是不要臉皮，什么缺德事都敢做。是呀，古往今來(lái)，誰(shuí)聽說過奴才講究道德的呢？從來(lái)的奴才，利用自己手里操辦事情的機(jī)會(huì)為自己牟利，天經(jīng)地義。老師手里有什么？可以管學(xué)生，開小灶，拉偏架，穿小鞋，給分?jǐn)?shù)，在這上面動(dòng)動(dòng)腦筋，送給老師的各種名目的邪禮，就這樣發(fā)生發(fā)展，乃至發(fā)揚(yáng)光大了?！?/p>

圖：季平 編輯：盧勁杉