文學作品中的閑筆描寫

“閑筆”是指在文學作品中，為切合表達的需要，而有意造成情節的斷續、文筆的婉轉迂徐、氣氛的調節變換、節奏的張弛間歇等的一種敘事方法。“閑筆”表面看似乎是繁冗之筆，可有可無，細細品味，則獨具匠心。不可或缺。我們在閱讀文學作品時切不可忽視“閑筆”的作用。

一、運用“閑筆”能簡練交代背景，抒發感受

魯迅在《藤野先生》的開頭第一句話就是：“東京也無非是這樣。”這里的“也”字用得突兀。“也”是一個表示語氣的副詞，它通常可以表示在已有的情景條件下，還有同等同類的人、事、物。一般地說，那個先定的條件必須出現在由“也”帶出的那個句子之前。可是此處沒有出現情景，東京便怎么“也”起來了呢?這個“也”字是不是繁冗之筆，應該刪去呢?仔細體味一下，我們便會發現這里表達了魯迅從國內的沉悶環境中逃出去，“逃異鄉，走異地，尋找別樣的人們”，來到東京后的感受：東京象在國內一樣，也是一樣的沉悶。這個“也”字巧妙地使人聯想到國內的思想氛圍，聯想到魯迅留學日本的目的以及來到日本后的感受，真是“一字千鈞”。

此處魯迅巧妙運用“也”字，似乎是繁冗之筆，實則達到了簡練交代背景，引出對比，抒發感受，表達認識的作用。

二、運用“閑筆”能調節敘述節奏，擴大敘述的時間、空間。

比如《水滸傳》里“血濺鴛鴦樓”一回，寫武松殺張都監復仇，小說并不只一味著墨寫武松去復仇的緊張氣氛，而是在緊張中穿插了張都監一家緩慢閑適的生活場景，形成了節奏上的強烈對比。這種穿插，就是小說的“閑筆”。有了這些“閑筆”，小說就有張有弛，緩急互襯，既避免了敘事的單調，又增強了空間感，加強了敘事的情趣。不僅能強化作品的真實感和動感，還能增強作品的“意趣”。所以，“閑筆”不僅是一種有效的藝術表現手段，也在一定程度上體現出創作者把握敘述節奏的能力。

三、運用“閑筆”能渲染氣氛，營造氛圍。

如《荷花淀》，文中有兩處“嘩”聲的描寫：①處描寫出現在青年婦女探夫不遇時：“她們輕輕劃著船，船兩旁的水，嘩，嘩，嘩。”②處描寫出現在不遇丈夫卻通敵人時：“這幾個青年婦女咬緊牙，制止住心跳，搖櫓的手并沒有慌，水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩!”兩處“嘩”聲描寫，貌似“閑筆”，徐徐玩味，卻見匠心。首先。兩處“嘩”聲都逼真地描摹出荷花淀里彼時彼地行船蕩起的水聲，把荷花淀里青年婦女們輕輕地劃著船和咬緊牙，制止住心跳劃船的兩種不同的聲響變化清晰地傳達給了讀者，讀其文，如聞其聲，讀者獲得了形象的聽覺感受：①處的三個“嘩”各自成一個節拍，聲音清悠柔和，節奏舒緩而勻稱。②處七個“嘩”組成頓促疾急的三個節拍，節奏由慢轉快，緊張而充滿力感。其次，兩處“嘩”聲，渲染了荷花淀里頃刻間兩種不同的獨特氛圍。①處的“嘩”聲和青年婦女們玩菱角、說笑話交融在一起，表現出一種寧靜、安逸、輕松的氛圍。②處的“嘩”聲節奏短促急遽變化，聲聲渲染出敵人緊緊追過來了情勢的驟然危急，氣氛漸趨緊張。一聲緊似一聲的“嘩嘩”聲，映現了青年婦女們驚慌時的怦怦心跳。

四、運用“閑筆”能深化文章的主題

蘇教版高二語文選修教材《現代散文選讀》選錄了著名作家孫犁的作品《鞋的故事》，文中主人公書綾給作者做了兩雙鞋，兩雙鞋都不盡完美，留有遺憾。作者在收到書綾做的第一雙鞋后，在行文中不忘關注小書綾的消息，通過柳嫂之口一筆帶過地交代了她的生活狀況：“她結了婚，生了一個孩子，還是拼命織席，準備蓋新房。”作者在收到書綾做的第二雙鞋后，又通過柳嫂之口交代了她的生活狀況：“小書綾過日子心勝，她男人整天出去販賣東西。我聽我母親說，這雙鞋還是她站在院子里，一邊看孩子，一針一線給你做成的哩。眼前，就是農村，也沒有人再穿家做鞋了，材料、針線都不好找了。”這兩處看似“閑筆”，實則大有用意。包含著這樣幾層信息：一是小書綾的日子過得并不好。細想想，依書綾看一眼就能給人做鞋的功夫，依她精致極了的手藝，她會做不好一雙鞋嗎?顯然不是。這“閑筆”告訴我們，做不好鞋的唯一合理的解釋便是書綾生存際遇的改變，生活的壓力使她“心有旁騖”。二是書綾在處境艱難的情況下仍然為作者做鞋，還是重情重義的。三是如今的農村已不同于以往，一些傳統的東西已逐步淡出了人們的生活，生活的重壓、物質的追逐，迫使人們放棄乃至丟棄了一些原本屬于美好層面的東西，變得功利、浮躁。這兩處“閑筆”從更深層面上表達了作者的某種憂慮，現代社會人們對物質的追求，已經對傳統文化造成了一定的侵蝕，表達了作者對正在逐漸逝去的美好事物的呼喚，對物質文明進步下農村女孩子命運的理解與關注，深化了文章的主題。

王經軍，教師，現居江蘇贛榆。