例析隱含條件的潛在功能

〔關(guān)鍵詞〕 隱含條件；漏解；增解；錯(cuò)解

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G633.6〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2008）08（B）—0061—01

數(shù)學(xué)問(wèn)題中的條件有明有暗，明者易于發(fā)現(xiàn)，便于應(yīng)用；暗者隱含于有關(guān)概念、知識(shí)中，極易被忽視，導(dǎo)致漏解、錯(cuò)解、增解產(chǎn)生或解題步驟增加.本文擬就隱含條件在數(shù)學(xué)解題中的潛在功能作一淺探.

綜上所述，數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中教師若能充分備課，善于啟發(fā)學(xué)生多角度、多層次、多方位地發(fā)現(xiàn)隱含條件，充分展示其潛在功能，不但能使解題方法正確、簡(jiǎn)捷、新穎，而且還能培養(yǎng)和提高學(xué)生解題的技能、技巧以及大膽創(chuàng)新的能力.

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