丑奴兒
少年不識愁滋味
[宋]辛棄疾
少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道天涼好個秋。
賞析
這首詞是辛棄疾閑居帶湖時的作品。全詞通過回顧少年時不知愁苦,襯托“而今”深深領略了愁苦的滋味。值得注意的是,本詞上闋里的“愁”是指春花秋月無病呻吟的閑愁;下闋的愁是關懷國事、懷才不遇的哀愁。
上闋說少年時代涉世未深,本來沒有愁苦可言,但是“為賦新詞”,只好裝出一副斯文樣子,無病呻吟,勉強寫一些“愁苦”的字眼應景。
下闋筆鋒一轉,寫出歷盡滄桑,飽嘗愁苦滋味之后思想感情的變化。“識盡愁滋味”概括了作者半生的經歷,力主恢復中原,卻遭受投降派的迫害、打擊。他這“愁”郁結心頭已久,很想對人傾訴一番,但一想到朝廷昏庸黑暗,說了也于事無補,非常苦悶。“欲說還休”深刻地表現了作者這種痛苦矛盾的心情。“欲說還休”四字重復出現,用迭句的形式渲染了“有苦無處訴”的氣氛,加強了藝術效果。怎么辦呢?只好“顧左右而言他”,“卻道天涼好個秋”。
在平易淺近的語句中,表現出作者內心深處的痛楚和矛盾,包含著深沉、憂郁、激憤的感情。上下闋均用疊句的轉折,跌宕有致,含蓄深長,頗耐人尋味。
閱讀感悟
成長的過程是漫長的,成長的路不可能一帆風順,有風雨也有晴天,不會永遠如旭日東升,也不會永遠痛苦、潦倒。人生就是碰釘子,碰一回釘子,長一分見識,增一分閱歷。反復地一浮一沉,對于一個人來說,這就是磨煉。人生像攀登一座山,而找山尋路,是一種學習的過程,我們應當在這過程中,一步步踏在泥土上,打上深深的腳印,學習篤定、冷靜,學習如何從慌亂中尋找生機。我們要通過盡可能多地認識宇宙的復雜性,使我們智力上成熟,通過各種選擇使我們心靈上成熟,作為青年學生,要學會在成長中自立自強自省,樹立遠大理想;要在成長中學會做人,要勇敢地面對成長中的艱辛。
讀寫話題鏈接
(1)磨難:磨難是人生的另一個太陽,歷經一次磨難,就獲得一次人生的亮麗,如同月穿云層,光華照人。人生的命運是一尊雕像,磨難猶如一把鋒利的雕刻刀,人是用這把刀來刻畫命運的雕刻家。
(2)放棄:人活著,會有許多責任、許多欲望,這些東西沒有不行,沒有就會使人生變得輕飄、無意義;多了也不行,這些東西多了,背在背上很沉重,弄得不好會把自己壓垮。
(3)青春:青春是噴薄而出的朝陽,青春是純凈的藍天,青春是艷麗的鮮花,青春是嫩綠的小草;青春是歡暢的小溪,青春是奔騰的激流。