一粒沙子雖小,但它卻能讓我們看到一個世界,這讓我想到她——
時下流行波浪式頭發,人卷亦卷,唯她,黝黑的馬尾辮依舊;隨著教師工資的提高,人家打扮得如一朵花,唯她,普通得如一株狗尾草;人家閑暇時搓麻、聊天,唯她,只顧埋頭鉆研,強化基本功。她認為:只有高素質的教師才能教出高素質的學生。
校長一再強調教師要躬親示范,她偏讓學生自己管理自己,課堂紀律馬馬虎虎,她不以為然。學校不提倡異性師生之間的單獨談話,她卻執拗地認為,更多時候只有單獨談話才能讓學生更加有自尊地改頭換面,她相信以師的規矩方能畫出愛的方圓。“一幫一”活動主要是讓潛能生的成績提上來,她卻認為可以讓潛能生換個方向,挖其學習之外的潛能,讓其在音、體、美等方面有所發展豈不更好,至于課本知識,選些跳跳就能摘到的“果子”別餓著即可。
《孔乙己》一課結尾處有矛盾之嫌,她驚人一問:“大作家的文章就沒有瑕疵嗎?”教材改版前后《小石潭記》一文中個別詞語有變化,如,由“清冽”改成“清洌”,這樣改的理由是什么?一石激起千層浪,學生陷入了深思,學生思想火花迸發之時便是她最陽光的一刻。如此教學,語文課成了學生向往的精神家園。語文課因她而精彩,因她而深刻。
一天有人敲門找她,未等她回過神來,一個一米八的小伙子摟住她的脖子,深情地說:“老師我真的很想你。”她的臉一下紅到耳根,仰視面前這個陌生的大孩子,原來是當年的淘小子回來感謝老師的再造之恩。
(作者單位:青岡縣興華中學)