我藝術道路上的母親

我15歲初中畢業時，在畢業典禮的禮堂門口被兩位陌生的老師叫住了。他們把我帶到教導處，讓我填了張表格。一個月后，班主任讓我去上海京劇院考試，接著就收到了上海京劇院學館的入學通知。

這一切，都太突然了!

后來我才知道，原來是張森林和陸玉蘭兩位老師看我長得很像李玉茹，堅持把我要了去。我甚至連初試都沒有參加。

我被分到青衣組跟吳富琴先生學程派戲時，就不斷聽到一個名字——李玉茹。第一次彩排《三擊掌》時，李玉茹老師興致勃勃地趕來為我化妝，從此我就得了個“小李玉茹”的雅號。

1978年開始恢復上演老戲，我和朱文虎主演了《逼上梁山》。由于我的扮相很像當年的李玉茹，我耳邊又不斷響起了李玉茹的名字。同年我又主演了《秦香蓮》，負責實況轉播的電視臺導演恰恰是李玉茹的大女兒李莉。她回家就說：“媽，我建議您收一個學生……”

從此，我得到了李玉茹老師更多的關照。她首先花了很多心血為我加工《三擊掌》和《宇宙鋒》，使我在1979年上海市第一屆青年演員會演中，憑《宇宙鋒》一舉奪魁。第二年，李老師把我叫到她家里，對我說“吳江燕要拜我為師，文聯準備出面舉辦一個拜師儀式，我答應了。但我們之間早已是師生之誼了，江燕拜了，你怎么辦?”我居然傻乎乎地不知如何回答，只聽得李老師接著說“我想這樣吧，明天早上九點江燕用車來接我，你提早一點到我家，咱倆一起過去吧!”

就這樣，在老師的安排下，我湊了個現成，與江燕一起向老師行了三鞠躬的拜師禮。1981年劇團又為我們辦了個拜師儀式，我再一次拜師。

1980年恢復上演《柜中緣》時，老師讓我去她家，說我在臺上太拘謹，表演上放不開，原因還是“戲路子太窄”。她說“你眼睛挺大，但不會用。我想給你開一些表演方面的戲，趁我這次恢復《柜中緣》，你就先學這出吧!”我當時覺得挺為難，因為三團專演花旦的演員有好幾個。我這一步跨過去，不是找挨罵嗎?于是我對老師說：“我們團還有好幾個花旦呢!”這話的意思是——我還是學青衣戲吧!老師一下就看出了我的心思，說：“孩子，學戲哪有一帆風順的!你要學會‘肚里長牙’。你太懦弱啦!”

有一天，老師讓我吃完晚飯后在宿舍里等著。快七點時有人跑來叫我，說李老師讓我快去。面對老師，我從頭至尾排了一遍《柜中緣》，在這個過程中，我發現老師幾次想打斷，卻都忍住了。等我結束后老師才說“我太失望了，你只是學了一個路子。在表演上你整個一大青衣啊!”這兩句話說得我不知所措。只聽老師繼續說“看來我得手把手地教你——花旦起碼的要領你還不知道呢!”于是她一邊從理論上分析花旦和青衣的區別，一邊從眼神、手勢、腳步、開門、做針線……一一為我示范。

《柜中緣》雖是花旦戲，卻采用了喜劇而又近乎鬧劇的風格。為了讓我的表演基礎更扎實，老師又給我說了《拾玉鐲》、《秋江》和《百花贈劍》，她教的不局限于某一出戲，而是傳授如何塑造不同類型人物的表演方法。那些規范、細膩、傳神的表演，就像是給了我一把開啟藝術大門的鑰匙，令我終生受益。

我的《柜中緣》終于要演出了。演出前夕，老師請她的全堂人馬來帶我，包括鼓師董佑文、琴師朱文龍，老師輩的孫正陽、黃正勤、李多芬……令我大出意料、大為感動。

1992年我離開舞臺去了電臺戲曲頻道，同時又在戲校兼課、參加文聯和民盟兩個藝術團的演出。此外，我還參加電視劇、話劇、淮劇的輔導，為報紙雜志撰文，舉辦京劇知識講座……就在我忙東忙西、不亦樂乎的時候，老師又為我指明了一條道路，同時不斷給我鼓勵。

她在多次來信中這樣寫道：

祝賀你在上海戲劇學院講課成功!這是你比別人花了成倍的力氣才獲得的。人家信賴你，多么不容易!在這24堂課中你學了不少東西，教學并長，我為你高興!

你才四十幾歲，還能再拼搏一番。不要膽怯，你已有三十多年的舞臺經驗，人生閱歷豐富，希望你抓緊時間，發揮自己的優勢，還能干上十幾年、二十年，你會取得比當演員更大的成績!

我希望你把傳播京劇當成永久性的職業去努力。我深信你會成功的，會走出一條路子來的，大膽地闖吧!

老師的這些話為我在雜亂的事務堆中捋出了一條思路，于是我逐漸把精力集中到京劇知識的整理和傳播方面，一直堅持到今天。我愿我就像老師所希望的——傳播京劇將成為我“永久性的職業”。

1997年我得到了為老師配像的機會。高興之余，我又很猶豫——畢竟離開舞臺多年了。此時，老師來信讓我放下包袱，去了北京。她是這樣寫的：“我十分理解你的心情。藝術總是藝術，非金錢所能代之的。你從小吃了那么多苦，為藝術苦熬了幾十年，扔掉太可惜了。你有實踐，現在又上升到理論，你的演出會比過去更好。”

遺憾的是，我第一次為老師配像的《描容上路》不夠理想。我非常沮喪，又想打退堂鼓。老師又來信予以鼓勵和支持，她寫道：“真可惜，你是一個很有內涵的好演員，‘時不予兮，奈何!’……今年春節謝國祥給我拜年，他說還要再錄麒派劇目，請我幫忙。我估計有《別窯》吧，我仍希望這出戲你能恢復起來。”

老師不但為我鼓勁打氣，而且不顧年老體衰，在每次錄像前都親自為我說戲。1997年到2004年我陸續赴京配像7次，由于配像的工作沒有規律，而且遠離演出環境，我對好幾出戲的配像不甚滿意，覺得自己沒能把老師當年的風采演出來、對不起老師。然而，通過配像的過程，老師把我又拉回了我熟悉的工作，使我第三次系統地向老師學習，收獲頗多，領悟尤深。

老師是我藝術道路上的母親。