論新媒體時代的新聞人才培養

【摘要】隨著社會的發展，新媒體在激烈的媒介競爭中逐漸受到人們的重視，為自己贏得了一席之地，其發展速度如此之快與那些掌握現代化高新技術的新聞工作者的辛勤勞動密不可分。但是，新媒體時代也凸顯出一定的矛盾，只是掌握先進的技術對于新聞人才來說還遠遠不夠。我國的新聞教育機制在新聞人才的培養方面還有一些不足之處，有些地方還亟待加強。本文就新媒體環境下的新聞人才培養提出一些建議。

【關鍵詞】新媒體 人才培養

新媒體是一個相對于傳統媒體而言的概念，目前學術界對此并沒有一個固定統一的定義。但是，新媒體所基于的技術卻是相對固定的，它是建立在以計算機網絡為基礎的現代通信技術之上，并由此不斷衍生出各種新的媒體形式。這就對新媒體環境下的從業者設置了較高的技術壁壘，要求新聞從業者必須有能力借助現代化的工具來實現新聞業務水平的提升。另外新媒體和層出不窮的新技術開啟了一個數字化的互動空間，不斷改變著新聞傳播的方式和途徑，以至于新聞業務也不得不做出相應的調整以適應新媒體條件下新聞事業的發展。而適應新媒體發展需要的新聞人才的培養就更加凸顯出轉變的迫切性。

新媒體時代新聞傳播的特性表征

以數字技術為代表的新媒體，其最大特點是打破了媒介間的壁壘，消融了媒體介質之間，地域、行政之間，甚至傳播者與接受者之間的邊界，具體表現為：

1、媒體個性化突出

由于技術的原因，以往所有的媒體幾乎都是大眾化的。而新媒體卻可以做到面向更加細分的受眾，面向個人。個人可以通過新媒體定制自己需要的新聞。也就是說，每個新媒體受眾最終接受到的信息內容組合可以是一樣的，也可以是完全不同的。這與傳統媒體受眾只能被動地閱讀或者觀看毫無差別的內容有很大不同。

2、受眾選擇性增多

從技術層面上講，在新媒體那里，人人都可以接受信息，人人又都可以充當信息發布者，用戶可以一邊看電視節目、一邊播放音樂，同時還參與節目的投票，還可以對信息進行檢索。這就打破了只有新聞機構才能發布新聞的局限，充分滿足了信息消費者的細分需求；與傳統媒體的“主導受眾型”不同，新媒體是“受眾主導型”。受眾有更大的選擇，可以自由閱讀，可以放大信息。

3、表現形式多樣

新媒體形式多樣，各種形式的表現過程比較豐富，可融文字、音頻、畫面為一體，做到即時的、無限的擴展內容，從而使內容變成“活物”。理論上講，只要計算機條件能夠得到滿足，一個新媒體完全可滿足全世界的信息存儲需要。除了大容量之外，新媒體還有“易檢索性”的特點，可以隨時存儲內容，查找以前內容和相關內容非常方便。

4、信息發布實時

與廣播、電視相比，只有新媒體才真正具備無時間限制，隨時可以加工發布。新媒體用強大的軟件和網頁呈現內容，可以輕松地實現24小時在線。

新媒體交互性極強，獨特的網絡介質使得信息傳播者與接受者的關系走向平等，受眾不再輕易受媒體擺布，而是可以通過新媒體的互動，發出更多的聲音，影響信息傳播者。

新媒體開放環境下的新聞把關

在我國，新聞媒體是黨和人民的喉舌，是引導輿論的工具，因此必須堅持正確輿論導向，宣傳科學理論，傳播先進文化，弘揚社會正氣。新媒體是一個相對開放的網絡空間，相對于傳統媒體而言，新媒體受眾的參與度大大提高，這樣就增加了媒體引導輿論的難度，新媒體在這一點上與傳統媒體相比具有更大的弊端。傳統媒體的把關人往往是一些資深的編輯，他們具有較高的政治、理論、政策水平，有豐富的知識和扎實的文化、文字功底，有眼觀六路、耳聽八方、統攬全局的能力，因此傳統媒體作為黨和人民的喉舌在我國的新聞傳播中舉足輕重。

而在新媒體環境下，對于采編人員的培養也應該堅持“喉舌論”的指導思想，從大局出發，圍繞國家利益，正確引導輿論，做好宣傳工作。尤其是在大是大非面前，更不能有一絲動搖。新媒體的開放平臺使得各種不同的意見觀點得以表達，但是我們對意見表達平臺的控制也越來越難以把握，新媒體的“把關人”呈現出相對軟弱無力的狀態，要解決這個問題從根本上講應該從戰略的高度來認識，培養符合國家戰略目標任務要求的新聞傳播人才，加強對新時期新聞工作者思想政治素質的培養和提高，從戰略上使新聞傳播教育的知識構成在第一層面上就是大視野，把握好國家利益的本質，增強人類意識和國家意識。加強把關人的全局意識只是一個方面，新媒體時代對把關人的要求在傳統媒體的基礎上還有一些新的要求，它需要把關人具有多方面的業務技術知識，掌握新的媒體技術，能夠以新的姿態引領媒體輿論。

新媒體商業環境下的新聞道德

隨著科技的迅速發展，新的傳播手段和傳播方法不斷產生，特別是衛星通訊，國際互聯網技術的運用促成了傳播觀念和傳播方式的革命，媒體對高新技術的運用也成為相互間競爭的制勝關鍵，因此新聞人才的培養大多注重其職業技能和科技素養，而人文素養卻遭到忽視。人文素養是指人的品格、氣質、修養。人文素養教育就是將人類優秀的文化成果，通過知識傳授、環境熏陶，使其內化為人格、氣質、修養，成為相對穩定的內在品格。當下社會更應該注重人文精神的弘揚，對生命價值的理解，對理性意識的彰顯。而新聞媒體就義不容辭地擔當了培育社會理性、弘揚人文精神的重任。這就要求新聞從業人員要有良好的人文素養，不能把新聞傳播當作一種功利性的東西，單純追求新聞的技術性、工具性。

然而在激烈的市場競爭和殘酷的現實面前，新聞媒介不得不加大對新聞獵奇性的追求爭取更多的讀者，以謀求利潤的最大化。報紙、廣播和電視，作為大眾傳播媒介中的支柱正在遭受著來自新聞失實所帶來的痛苦，新聞官司愈演愈烈；拜金主義和商業化意識在新聞從業人員的價值取向中十分盛行，來自受眾的批評越來越多，媒介的公信力正在下降，記者的職業道德和職業良心受到質疑，凈化媒介環境已成為我們不得不面對的一個重要課題。而解決這個問題的關鍵則是強化新聞職業道德標準， 提高新聞從業人員的職業道德素養。

新媒體競爭環境下的新聞業務

在數字時代和互聯網時代，新興媒體的綜合性更加突出，傳播速度和影響力更加突出，媒體的競爭也更加突出。媒體競爭日益激烈的時代對新聞業務的發展是一個逐步改變的過程，這一點對新聞人才的培養也是一個重大的挑戰：

1、從效率上講，新媒體環境下從業人員的素質要求專業性強，業務精。

在事件發生的第一時間用最及時的手段發出新聞，這一點在新媒體時代屢見不鮮。因為網絡、手機等通訊工具功能的日漸強大以及廣泛應用，為新聞時效性的實現增添了更加現實的可行性。這不但要求新聞工作者能夠寫出迅速及時的現場短消息，而且還要在很短時間內搜集到有關新聞事件的大量背景資料，并將這些背景資料以適當的方式向受眾傳達出去，實現即時傳送與專題報道的完美結合。如果新聞工作者沒有嫻熟的業務能力和大量豐富的工作經驗是很難實現這一快節奏的完美表現的。

2、在整合的角度，要求新時代的新聞工作者具有知識面廣，綜合多種技能的過硬實力。

媒體從業人員在當今時代，不僅要有捕捉信息的敏感性，將采訪、寫作以及新聞攝影等多種業務技能于一身，而且更重要的是要能夠有效地整合信息資源、策劃編輯和組織有效的信息傳播，發揮最大的信息效益。這是嫻熟的業務水平之上的更高層次，是新時代賦予新聞從業人員的更高要求。能夠將當今紛繁復雜的信息資源保存、整合并善加利用也是現代媒體與傳統媒體相抗衡的因素。

3、在創新方面，開闊的視野，豐富的想象力是新時代新聞工作者必備的素質，也是我國目前重點提倡的一種教育方式。

培養創新型人才是當今社會的需要，尤其是在新聞領域，到處都充斥著大量的信息資源，分眾化的新時代已經逐漸代替了大眾傳播昔日的輝煌，新媒體要想贏得一席之地就必須另辟蹊徑，以創新的眼光贏得受眾的目光，新技術的發展也給新媒體實現自身的創新提供了可能。而新媒體多樣化的表現方式也給了新聞從業人員更加廣闊的發展空間，他們更應該保持旺盛的創新精神，不斷從內容、表現形式、表達方式甚至傳送途徑等方面去創新發展，給受眾提供更便捷、更新鮮、更優質、更適宜的服務。

新媒體新聞傳播具有綜合性和復合性的特點，在新媒體的環境下，綜合素質越來越重要，培養高端人才的高等教育必須致力于培養具有綜合素質的新聞人才，以適應社會的需要。隨著社會的發展，專業分工越來越細，專業化人才的要求越來越高，專業邊界越發模糊，尤其是新媒體，新聞實務的采寫編評排往往只要一個人就能完成，所以人才的綜合素質和專業的復合型要求越來越受到媒體的重視和強調。與新媒體發展的速度相比，高等教育對新聞人才培養的改革速度明顯滯后，因此才會在媒體的發展過程中出現一些不同程度的問題和困難。要解決這些問題，根本上還要靠培養適應新媒體的人才，使人才的培養和媒體的發展同步進行?！?/p>

參考文獻

①蔣宏，21世紀新聞人才培養面臨的課題及對策，《新聞界》，2007年1月；

②官建文，新媒體需要什么樣的“把關人”，《出版參考》，2007年1月下旬刊；

③李蓓，加強職業道德教育，塑造完整人格——媒體商業化形勢下新聞人才培養目標的探討，《新聞知識》，2007年1月。

（作者單位：承德日報社）