普通話和方言是主體性和多樣性的關系。普通話是國家通用語言,在全國范圍內通行;方言是漢語的地域分支,只在特定地區內通行。國家推廣普通話主要是為了規范社會公共交際中的語言使用,消除方言隔閡,以利社會交際,并不是要消滅方言。推廣普通話與使用方言是不矛盾的,但是在電視新聞節目中使用方言,我們要具體問題具體分析。
電視媒介的傳播特性和發展因素分析
社會主義市場經濟條件下,媒介被推向了市場,根據市場優勝劣汰的競爭規則,作為大眾媒介的電視媒體也開始面向市場來運作管理自身。市場就如戰場,競爭的激烈,使我們的電視行業深深感覺到了壓力,特別是地方電視臺,它們沒有中央電視臺的優勢和氣魄,也沒有像央視一樣擁有雄厚的資金和先進技術的支持,但是作為地方電視臺,它們有著自己獨特的資源,那就是地域上的接近感,它們更加熟悉發生在自己周圍的事情,更容易貼近自己周圍的受眾群體。同時,廣告是媒體生存的生命線。廣告商在選擇媒體投放廣告時會考慮到媒體的收視范圍和媒體的影響度,而對于他們而言,唯一的參考就是媒體的收視率,因此各個電視臺都十分重視電視節目的收視率。這樣,如何提高電視節目的收視率,就成為擺在電視經營者面前的一個首要的問題。因此,媒介經營者想盡各種方法,采用各種手段來提高收視率,在這樣的壓力下,方言這種播報新聞的手段和方式進入了他們的視野。因此,方言節目的出現和興盛,也是他們為了獲得自己的生存空間而采取的策略之一。
受眾因素分析
但是,作為電視節目接收者的觀眾,他們為什么又是如此喜歡這種用方言播報的電視新聞節目?
首先,作為觀眾的一種文化認同的心理在起作用。地方電視臺的受眾范圍可以說就是這個地域內的觀眾,這樣它的收視群體是相對狹小的,在這個地域內的觀眾對這個地域的文化有著一種潛在的文化認同的心理,而方言作為一種地域文化的載體,它蘊含著豐富的文化,不同地方的方言就是這個地方文化的一種表征。從地理空間上來說,方言是一種地域化的文化,它承載著一部分傳統文化,從某種意義上說方言為當代人提供了一種精神上的歸屬感和安全感,特別能夠引發文化和情感的微妙共振,也是當地的觀眾認可的一種文化形式,而電視新聞節目僅僅是借鑒了這種文化的形式而已。同時,方言通過言說的方式傳遞著自身的文化潛質,影響著這個地域內的人們生活的方方面面,這樣方言電視新聞節目就對人們具有了一種方言認同感,在本地域內滿足了觀眾的收視心理,可以說是符合“使用與滿足”理論的。文化認同感讓觀眾喜歡這種方言新聞節目,從而使其獲得一定的市場生存空間。
其次,根據鮑德里亞的消費社會文化的理論,消費作為新的生產力,不斷產生出新的消費形象,消費采用的經濟策略是一種社會勞動,生產著商品的品牌,生產著象征性的符號體系。而消費社會的消費主體——消費大眾,作為消費者,在生存層面上存在著精神的缺失。而方言節目在一定程度上可以彌補這種精神的缺失,方言新聞節目的內容大多是輕松、娛樂化的民生新聞,貼近老百姓的日常生活,以一種平民化的形象出現在電視屏幕上,讓觀眾在收看電視節目時獲得一種心理空間的滿足感。這樣,電視臺為了自身的生存發展,就要充分考慮消費社會里觀眾的心理需要和需求,而方言新聞節目在一定的地域范圍內正是滿足了這個區域內的消費主體的文化生活需要,進而出現了興盛的勢頭。
方言新聞節目存在“度”分析
方言新聞節目雖然有著種種存在的合理性,但是方言作為一種新聞的播報方式或是手段,它要有一個度,要正確把握好這個尺度。何謂“度”?不同的人有不同解讀。對于電視新聞節目也要具體問題具體分析,并不是所有的新聞節目都適合方言這種播報方式,像中央電視臺的新聞節目,它就不能采用方言這種形式。但是作為地方電視臺,它要發展,不僅要考慮自己的收視群體的情況,也要善于利用自身媒體的優勢。它的收視群體主要是本區域內的觀眾,這樣的觀眾就有一種文化的內在認同存在,而方言是在一定地域內的通行語言,它與普通話的不同位勢決定了它具體的應用語境。普通話最有可能用于新聞廣播及在全國范圍內播放的電視節目,而方言則會用于地方性的談話類節目、某些電視劇以及其他地方性的非正式語境。因此,即便是一些非正式的節目,在上星頻道中運用方言也要非常謹慎。上星衛視的覆蓋區域是較大的,除了本省的觀眾外還有外省的觀眾,因此要充分考慮自己的受眾群,不能盲目地采用方言這種新聞播報方式。
同時,方言并不是萬能的。電視媒介可以運用方言這種新聞的播報方式,但是并不是這種方式就是一勞永逸的,它也有自身的局限性存在。特別是現在是一個開放的市場,開放的環境下,市場競爭的跨區域化運作,要求我們的地方媒介要有全國性、全球性的眼光,要走出去,到外界去尋找發展的空間,這樣我們的媒介在走向外部市場的過程中,就不能采用這種方言播報方式。
因此,方言作為一種新聞的播報方式,對它的運用要有自己合適的度。各個電視臺要把握好這個度,才能使電視媒介在激烈的市場競爭中擁有真正屬于自己的市場空間,更好地做大做強。(作者單位:吉林榆樹市人民廣播電臺)
編校:施 宇